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文檔簡介
1、秋天的 四年級上冊作文教學秋天在哪里呀秋天在哪里秋天在哪里呀秋天在哪里秋天在那小朋友的眼睛里，秋天在那小朋友的眼睛里，這里有菊花呀這里有水果，這里有菊花呀這里有水果，還有那會唱歌的小蛐蛐，還有那會唱歌的小蛐蛐，啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾還有那會唱歌的小蛐蛐。還有那會唱歌的小蛐蛐。秋天在哪里秋天在哪里 秋天的果園里，碩果累累。紅艷艷的大蘋果秋天的果園里，碩果累累。紅艷艷的大蘋果露出了燦爛的笑容，仿佛一個個可愛的胖娃娃。露出了燦爛的笑容，仿佛一個個可愛的胖娃娃。紫色的葡萄亮晶晶的，好似一串串閃閃發光的珍紫色的葡萄亮晶晶的，好似一串串閃閃發光的珍珠。珠。 那黃澄澄的柿子像小黃燈籠似
2、的掛滿了枝頭。那黃澄澄的柿子像小黃燈籠似的掛滿了枝頭。秋風拂秋風拂過，滿樹沉甸甸的柿娃娃竟玩起過，滿樹沉甸甸的柿娃娃竟玩起“碰碰車碰碰車”的游的游戲來。戲來。陣陣陣陣香味香味沁沁(q(qn)n)人心脾，讓人饞涎人心脾，讓人饞涎(xi(xin)n)欲滴。農民伯伯在果園里忙碌著，臉上洋溢著豐欲滴。農民伯伯在果園里忙碌著，臉上洋溢著豐收的喜悅。收的喜悅。片斷（一）片斷（一） 寫景作文小秘訣寫景作文小秘訣 （1） 寫好開頭、結尾，點明中心。寫好開頭、結尾，點明中心。 （2）合理安排寫作順序：總分總的順序、游覽）合理安排寫作順序：總分總的順序、游覽 順序、空間方位順序（遠近、上下、左右等）。順序、空間方
3、位順序（遠近、上下、左右等）。（3）有條理、具體、生動地寫好重點段。）有條理、具體、生動地寫好重點段。 （4）重點突出，詳略得當。）重點突出，詳略得當。 （5）注意過渡與銜接。）注意過渡與銜接。 （6）融入人的活動。（動作、神態、語言）融入人的活動。（動作、神態、語言）（7）注意用上平時積累的優美詞句。）注意用上平時積累的優美詞句。 （8）寫景與抒情相結合，抒發真情實感。）寫景與抒情相結合，抒發真情實感。 1.1.通過觀察秋天，了解景物的特點，體會秋天帶給我通過觀察秋天，了解景物的特點，體會秋天帶給我們的感受。們的感受。 2.2.能按一定順序來描寫景物，做到條理清晰。能按一定順序來描寫景物，做到條理清晰。 3.3.觀察時抓住景物的季節特點，展開豐富的聯想觀察時抓住景物的季節特點，展開豐富的聯想和想象。和想象。 4. 4. 描寫景物時做到情景交融，融情于景。描寫景物時做到情
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