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1、八 下 信 息 第 一 課 認(rèn)識(shí) fl ash 動(dòng) 畫 教 案精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除教學(xué)設(shè)計(jì)課 題認(rèn)識(shí) flash 動(dòng)畫授課日期教學(xué)目標(biāo)1. 了解動(dòng)畫的原理和動(dòng)畫技術(shù)的發(fā)展過程。2. 了解 flash 窗口中各組成部分的作用。3. 學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的flash 動(dòng)畫。4. 初步具備欣賞和制作flash 動(dòng)畫的能力。教材分析本節(jié)課是學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的第一節(jié)課,學(xué)生有著濃厚的興趣但又有點(diǎn)“神秘”感。由于絕大部分學(xué)生是第一次接觸flash ,因此,本節(jié)課通過制作簡(jiǎn)單的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫來熟悉flash 界面,掌握部分常用操作,為后續(xù)深入學(xué)習(xí)打下良好的理論和操作基礎(chǔ)
2、。重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的flash 動(dòng)畫。難點(diǎn)制作補(bǔ)間動(dòng)畫。教學(xué)準(zhǔn)備1、 網(wǎng)絡(luò)機(jī)房。2、 flash 軟件。3、 learnsitev信息學(xué)習(xí)平臺(tái)。教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè) 計(jì) 意 圖一、導(dǎo)入。1、播放“阿福的新衣(故事)” flash 作品導(dǎo)入引出flash 動(dòng)畫。2、介紹 flash 都可以做些什么,激發(fā)學(xué)生興趣。3、介紹這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、新授。1、動(dòng)畫的基本原理通過“手翻書”小動(dòng)畫介紹動(dòng)畫的基本原理基于人的“視覺暫留”原理。2、認(rèn)識(shí) flash 的窗口組成。與其它應(yīng)用軟件的窗口類似,flash 窗口中也有標(biāo)題欄、菜單欄、等組成。 flash 窗口專有的內(nèi)容是工作區(qū)、舞臺(tái)、工具箱、時(shí)間軸
3、、面板等。(1)工作區(qū): flash 窗口中間的白色區(qū)域,通常被稱為舞臺(tái),舞臺(tái)加上它周圍的灰色區(qū)域稱為工作區(qū)。(2)時(shí)間軸 :flash的時(shí)間軸由兩部分組成,左側(cè)是圖層控制區(qū),動(dòng)畫作品導(dǎo)入引出flash 動(dòng)畫,連續(xù)播放一組圖片更直觀地引出原理。課件展示更直觀。精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除右側(cè)是幀控制區(qū)、分別用來管理動(dòng)畫的圖層和幀。3、制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。(1) 雙擊桌面 flash 圖標(biāo),啟動(dòng)程序。(2) 選擇橢圓工具,筆觸顏色設(shè)為無色,填充色為紅色。(3 按住 shift鍵在舞臺(tái)左邊拖動(dòng)鼠標(biāo)畫一個(gè)圓。(4) 選定圓,把它轉(zhuǎn)換為圖形元件。(5) 單擊第
4、50 幀,插入關(guān)鍵幀,把圓移到舞臺(tái)右邊。(6) 單擊第 1 幀,打開屬性面板,選擇補(bǔ)間動(dòng)畫。(7) 執(zhí)行控制播放( 也可以按回車),觀看動(dòng)畫效果。(8)把動(dòng)畫以“運(yùn)動(dòng)的圓”為文件名保存到d盤自己的文件夾中。(9)按 ctrl+enter(回車)測(cè)試影片,生成swf 文件,提交作品。教師演示制作過程,學(xué)生練習(xí)制作,做完之后提交作品并幫助一下周圍沒做完的同學(xué)。(組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組同學(xué))三、小結(jié)演示學(xué)生作品,總結(jié)好出錯(cuò)的地方。四、隨堂練習(xí) ( 兩項(xiàng)學(xué)生自行選擇)1、制作一個(gè)綠色矩形從屏幕右下角向左上角運(yùn)動(dòng)的補(bǔ)間動(dòng)畫。2、可觀觀看拓展延伸和flash 欣賞。加深對(duì) flash 各窗口和功能的了解。為后續(xù)課程做鋪墊強(qiáng)化練習(xí)教學(xué)反思缺少與學(xué)生
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