1、_與優秀同行惠濟區實驗小學焦校麗一次偶然的機會，我加入了米豆工作坊。時間在繁忙和有序的生活中悄然而過，加入“米豆工作坊”已經有一段時間了?；仡櫾凇懊锥构ぷ鞣弧钡膶W習，我感受到這個集體給我帶來的歡樂與收獲，也讓我在這個團隊中成長。也許這一段時間我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成績，但工作坊坊主及同行們好學上進、樂于創新、勇于開拓的精神給予我很大的動力。成長是一個過程，是一份快樂，這一段時間我收獲了很多，同時也看到了自身的不足，我以后會從以下來提升自己。一、理論積淀，提升素養1、向書本學習。其實剛開始我參加“名師工作坊”，就感到有一種壓力，因為工作室的每位成員都是那么的優秀，他們大多是惠濟區各個

2、學校校的優秀教師，綜合素質都非常好，而自己才是剛學習一年，工作在一線的年輕教師，每天備課、上課、批改作業周而復始，很少有時間靜下心來閱讀書籍，理論素養非常缺乏，與他們真的還有一段距離。于是為了豐厚自己的知識底蘊，我閱讀了大量的與教育教學相關的書籍， 像教育的奇跡 ，李鎮西做最好的班主任，精品資料_寧鴻彬的走“思維之路”其中雖然也遇到了一些困難和埋怨，但也收獲著一份讀書的充實。2、向網絡學習。與此同時網絡是我學習的又一平臺，通過 12 月 13 日在惠濟區實驗小學舉辦的常態名師工作坊匯報課中，我深刻感受到自己和同齡老師的差距，我研究她們在課堂中用了哪些策略？為什么他們的課堂教學 往往波瀾起伏、有

3、聲有色，令學生入情入境呢？逐漸地，我開始審視自己的課堂： “我的課堂是高效的嗎？我跟孩子們的交流、 對話是有效的嗎？我的課堂教學究竟還存在哪些問題？”反思之后在課堂上實踐，使自己的課堂教學又上了一個新臺階。另外最近有幸參加的微課制作培訓，還有區名師王磊為我們培訓的以信息化助推教師專業發展，我學會了很多關于計算機的相關知識，對于以后制作課件有很大進步。另外每一次的工作活坊動：觀摩課堂教學、參與讀書分享討論，工作坊學習交流，使我能站在更高的角度審視自己的教育教學活動，更增強了自己關注課堂、關注孩子的意識。二、名師引領，積極向上作為一線教師，自我提高的途徑不僅僅是讀書和網絡學習，更需要得到專家的指導

4、和引領。從名師身上我看到了什么是“孜孜以求”。趙利霞老師用自己的親身經歷啟發我們做人做事的道理，我們深受感動；她耐心的給工作室的成員、學員灌輸一些最先進的教學思想和理念，用實際行動教會了精品資料_我們“為人師者要有大愛， 為人師者要志存高遠， 為人師者要從心做起”。工作坊的成員學員， 雖然工作繁忙， 但是工作坊的活動大家都積極參加。我們喜歡來工作坊，這里團結、充滿學術氛圍，體會相互學習的快樂。工作坊學員各有特色，每一次的活動，我們都是互相問候、交流談心、暢所欲言。通過互動聽課、研討和交流，相互啟發，相互促進，共同進步。三、立足實踐，完善自我加入了名師工作室后，我獲得了很多惠濟區名師、同行交流的機會，進行了很多理論上的探討，積極探索新的教學路子，不斷完善自我，促進了自己專業知識的提升。在平時的工作中，我們積極發揮傳、幫、帶作用，自己不斷提升專業素養。總之，我將會在今后的工作中，繼續發揚自己的優勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，