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文檔簡介

1、魯教版初中化學酸、堿、鹽的化學性質專題溫習學案溫習目標1 .通過回憶酸、堿、鹽的化學性質，建構知識網絡。2 .通過對反映的歸類總結規律，從微觀角度熟悉反映的本質。3 .能運用酸、堿、鹽的性質及反映規律，提高解決問題的能力。環節一：梳理建構知識回憶酸的化學性質：堿的化學性質：鹽的化學性質：構建網絡( )/() 酸/友情提示：短線相連的 兩種物質能夠相互發生鹽()/環節二：觀念提升 探討規律函律:：微觀剖析“宏觀一微觀一符號”是化學學科特有的思維方式反映一:氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反映的微觀示用意【分析歸納】反應的化學方程式：O反應的實質：M+OHTHQ反應能進行的原因是溶液中H和OK的數目減少，即自

2、 由移動的離子數目減少。反映二：硫酸鈉溶液跟氯化鋼溶液反映的微觀示用意【分析歸納】反應的化學方程式：O反應的實質：Ba2+S042-4 BaSO4反應能進行的原因是溶液中 的數目減少，即自由移動的離子數目減少。反映三:碳酸鈉溶液跟稀鹽酸反映的微觀示用意【分析歸納】反應的化學方程式：。反應的實質：2H+C032 ->反應能進行的原因是溶液中 的數目減少，即自由移動的離子數目減少。規律總結：復分解反應的本質就是兩種物質的 相互結合，數目減少，生成了、反應。環節三：典題精練某化學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題進行探討性學習，請你作為該小組成員一 路來解決以下問題：（1）小紅同窗從某一欠收農田

3、里取回一份上壤樣品，若是檢測結果呈酸性，從經濟和可 行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應向農田里施加（填化學式）。（2）小紅同窗用以下圖總結了 NaOH的四條化學性質（即NaOH與四類物質能夠發生化學反映）。I .為了驗證反映，小紅將無色酚酸試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成II .依據反映說明NaOH必需密封保留，不然在空氣中要變質，其化學反映方程式為：IIL若是氫氧化鈉已經變質，請你選擇三種不同類別的物質加以辨別。（寫出物質名稱）學以致用L豆腐不可與菠菜一路煮，緣故是菠菜中含有豐碩的草酸、草酸鈉，豆腐中含有較多的硫 酸鈣等鈣鹽，彼此反映生成草酸鈣沉淀等物質。其中發生的反映屬于A.化合反映B.分解反映C.置換反映D.復分解反映2.調味劑的要緊作用是補充、增強或增加食物的味道。食醋是一種能增強食物酸味的調味 劑，要緊成份為醋酸（CH3co0H）,與咱們生活緊密相聯。依照所學知識回答：（1）食醋能作酸味的調味劑，是因為醋酸在水溶液中能電離出CH.CO。，和（填離子符號）。（2）食醋的酸味能增進人胃酸的分泌，胃酸的成份是 （填化學式，（3）食醋能軟化魚竹和雞蛋殼，緣故是醋酸能與 （

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