1、左傳左傳 左傳左傳是是我國第一部我國第一部詳細完整的詳細完整的編年體編年體歷史著作歷史著作，相傳是魯國的史官，相傳是魯國的史官左丘明左丘明所著。因所著。因為為左傳左傳和和公羊傳公羊傳谷梁傳谷梁傳都是為解都是為解說說春秋春秋而作，所以它們又被稱作而作，所以它們又被稱作“春秋三春秋三傳傳”，左傳左傳又名又名春秋左氏傳春秋左氏傳。 左傳左傳以以春秋春秋的記事為綱的記事為綱，以時間，以時間先后為序，詳細地記述了春秋時期各國內政外先后為序，詳細地記述了春秋時期各國內政外交等大小事實。記事比交等大小事實。記事比春秋春秋詳細而具體。詳細而具體。wifgngyuffn zhuqu闕闕zhq y公元前公元前63

2、0年年鄭鄭函陵函陵氾水氾水聽朗讀，回答聽朗讀，回答：課文講述了一個什么樣的故事？課文講述了一個什么樣的故事？三、賞析第一段三、賞析第一段1、詞句、詞句 以以其無禮于晉其無禮于晉晉晉軍軍函陵，秦函陵，秦軍軍氾南氾南 介詞結構后置介詞結構后置 以，因。以，因。軍，駐軍。軍，駐軍。 名名動動2、請用四個字概括本段內容。、請用四個字概括本段內容。秦晉圍鄭秦晉圍鄭3、秦、晉兩國為什么要圍攻鄭國？、秦、晉兩國為什么要圍攻鄭國？無禮于晉，貳于楚。無禮于晉，貳于楚。四、賞析第二段四、賞析第二段 1、字詞、字詞 猶不如人猶不如人無能為也已無能為也已許之許之公從之公從之是寡人之過也是寡人之過也 猶，尚且。猶，尚且

3、。已，通已，通“矣矣”。 之，代詞，這件事（去見秦君）。之，代詞，這件事（去見秦君）。之，代詞，代指佚之狐的建議。之，代詞，代指佚之狐的建議。之，助詞，相當于現代漢語的之，助詞，相當于現代漢語的“的的”。3、請用四個字概括本段內容。、請用四個字概括本段內容。臨危受命臨危受命4、鄭伯是怎樣說服燭之武的？、鄭伯是怎樣說服燭之武的？“吾不能早用子吾不能早用子子亦有不利焉。子亦有不利焉。”（1）先自責，）先自責，“寡人之過也寡人之過也”，情真意切。，情真意切。（2）后指出滅鄭，對他沒好處。）后指出滅鄭，對他沒好處。(佚之狐推薦佚之狐推薦;燭之武推辭燭之武推辭;鄭伯自責鄭伯自責)五、賞析第三段五、賞析第

4、三段 1、詞句、詞句 敢以煩執事敢以煩執事 越國以鄙遠越國以鄙遠 若舍鄭以為東道主若舍鄭以為東道主 焉用亡鄭以陪鄰？焉用亡鄭以陪鄰？行李之往來行李之往來共其乏困共其乏困 “以以”后省介詞賓語后省介詞賓語“之之”，指，指“亡鄭亡鄭”一事。一事。 執事，辦事的官吏。這里是對對方的敬稱。執事，辦事的官吏。這里是對對方的敬稱。把把當作邊邑。當作邊邑。 名名意動意動 省略省略“之之”，應為，應為“以之為以之為”。 東道主，東方道路上的主人。古今異義東道主，東方道路上的主人。古今異義疑問句疑問句 焉，疑問代詞，何。焉，疑問代詞，何。 用，介詞，表原因。用，介詞，表原因。行李，出使的人。行李，出使的人。 古

5、今異義古今異義 之，助詞，放在主語和謂語之間，之，助詞，放在主語和謂語之間， 取消句子獨立性。取消句子獨立性。 共，通共，通“供供”。朝濟而夕設版焉朝濟而夕設版焉 夫晉，何厭之有？夫晉，何厭之有？ 既東封鄭既東封鄭 又欲肆其西封又欲肆其西封闕秦以利晉闕秦以利晉 秦伯說秦伯說焉，于此，在那里，兼詞。焉，于此，在那里，兼詞。賓語前置句賓語前置句 “何何之有之有”， 是賓語前置的標志之一。是賓語前置的標志之一。封，疆界，使封，疆界，使成為邊境。名成為邊境。名使動使動 東，在東邊。東，在東邊。 名名狀語狀語肆，延伸，擴張。肆，延伸，擴張。闕，侵損，削減。闕，侵損，削減。 利，使利，使獲利，受益。獲利，

6、受益。 說，通說，通“悅悅”。2、請用四個字概括本段內容。、請用四個字概括本段內容。說退秦師說退秦師4、燭之武用哪些事實和事理說服秦伯退兵？、燭之武用哪些事實和事理說服秦伯退兵？ 其中哪一點最關鍵？其中哪一點最關鍵？(1)“若亡鄭而有益于君若亡鄭而有益于君君之薄也。君之薄也。”從事理上說，從事理上說， 秦、鄭相隔遙遠，晉、鄭是近鄰。故亡鄭只對晉秦、鄭相隔遙遠，晉、鄭是近鄰。故亡鄭只對晉 國有國有 利，對秦不但無利，反而因利，對秦不但無利，反而因“鄰之厚鄰之厚”而顯得而顯得 “君之薄君之薄”。 (2) “若舍鄭以為東道主若舍鄭以為東道主君亦無所害。君亦無所害。”從事理上說，從事理上說，說明保存鄭

7、國，只對秦國有好處。以利益引誘秦。說明保存鄭國，只對秦國有好處。以利益引誘秦。 (3) “且君嘗為晉君賜矣且君嘗為晉君賜矣唯君圖之。唯君圖之。”從事實上說，從事實上說，先說秦晉兩國的歷史關系，說明晉曾過河拆橋，忘恩先說秦晉兩國的歷史關系，說明晉曾過河拆橋，忘恩負義；又進一步分析晉國貪得無厭，晉滅鄭之后，必負義；又進一步分析晉國貪得無厭，晉滅鄭之后，必然要侵犯秦國。然要侵犯秦國。（4）“闕秦以利晉闕秦以利晉”最為關鍵。最為關鍵。六、賞析第四段六、賞析第四段 2、字詞。、字詞。 微夫人之力不及此微夫人之力不及此 失其所與，不知失其所與，不知 吾其還也吾其還也 亦去之亦去之 夫人，那人。指秦穆公。夫

8、人，那人。指秦穆公。 微，沒有。微，沒有。用來表示一種否定的假設用來表示一種否定的假設知，通知，通“智智”。其，表示商量或希望語氣，還是。其，表示商量或希望語氣，還是。去，離開。去，離開。3、請用四個字概括本段內容。、請用四個字概括本段內容。晉軍撤離。晉軍撤離。4、晉文公為什么不愿向秦軍進攻？、晉文公為什么不愿向秦軍進攻？“微夫人之力不及此微夫人之力不及此以亂易整，不武。以亂易整，不武。”人物形象1、燭之武：、燭之武： （1）深明大義的愛國志士。）深明大義的愛國志士。 （2）知難而上，義無返顧的勇士。）知難而上，義無返顧的勇士。 （3）口若懸河，巧言善辯的辯士。）口若懸河，巧言善辯的辯士。 2

9、、鄭伯：（、鄭伯：（1）善于納諫。）善于納諫。 （2）勇于自責。）勇于自責。 （3）善于言辯。）善于言辯。 3、晉文公：貪婪自私，不講信用，見利忘義。、晉文公：貪婪自私，不講信用，見利忘義。 4、秦伯：貪婪，但理智，能隱忍不拔，隨機、秦伯：貪婪，但理智，能隱忍不拔，隨機應變，審時度勢，雄才大略。應變，審時度勢，雄才大略。 5、佚之狐：慧眼識才的伯樂。、佚之狐：慧眼識才的伯樂。 左傳左傳善于描寫戰爭和記述行人辭令，善于描寫戰爭和記述行人辭令，記事記事條理清楚，敘述精確，詳略合宜，委曲簡條理清楚，敘述精確，詳略合宜，委曲簡潔潔；寫人簡而精，曲而達，婉而有致，；寫人簡而精，曲而達，婉而有致，人物形人

10、物形象栩栩如生象栩栩如生。常常是寥寥幾句，就能使讀者如。常常是寥寥幾句，就能使讀者如見其人，如聞其聲。見其人，如聞其聲。十三經十三經返回返回 及鄭，鄭文公亦不禮焉。叔詹諫曰及鄭，鄭文公亦不禮焉。叔詹諫曰：“臣臣聞天之所啟，人弗及也，晉公子有三焉，天其或聞天之所啟，人弗及也，晉公子有三焉，天其或者將建諸？君其禮焉！男女同姓，其生不蕃。晉者將建諸？君其禮焉！男女同姓，其生不蕃。晉公子，姬出也公子，姬出也，而至于今，一也。離外之患，而至于今，一也。離外之患，而天不靖晉國而天不靖晉國，殆將啟之，二也。有三士足以，殆將啟之，二也。有三士足以上人上人，而從之，三也。，而從之，三也。 晉、鄭同儕晉、鄭同儕，

11、其過子，其過子弟固將禮焉，況天之所啟乎？弟固將禮焉，況天之所啟乎？”弗聽。弗聽。 叔詹，鄭國大夫。叔詹，鄭國大夫。 姬出，姬姓父母所生，因重耳父母姬出，姬姓父母所生，因重耳父母都姓姬。都姓姬。 離，同離，同“罹罹”(l)(l)，遭受。，遭受。 靖，安定。靖，安定。 三士，指狐偃、趙衰、賈佗三人。三士，指狐偃、趙衰、賈佗三人。 儕儕(chi)(chi)：類。：類。ADDC 晉侯晉侯、秦伯秦伯圍鄭，圍鄭，以以其其無禮無禮于于晉晉，且貳，且貳于楚也。晉于楚也。晉軍軍函陵函陵，秦秦軍軍氾南氾南。 晉晉、秦秦圍鄭圍鄭晉晉軍（于）軍（于）函陵，函陵，秦秦軍（于）軍（于）氾南。氾南。秦鄭無矛秦鄭無矛盾沖突，

12、盾沖突，佚之狐佚之狐言言于于鄭伯鄭伯曰：曰：“國國危矣，危矣，若使若使燭之武燭之武見秦君，見秦君，師師必退。必退。”公從之。（）公從之。（）辭辭曰：曰：“臣臣之之壯也，壯也，猶猶不不如人；今老矣，無能如人；今老矣，無能為為也也已。已。”公曰：公曰：“吾不能早吾不能早用用子，今急子，今急而而求子，求子，是是寡寡人之人之過過也。也。然然鄭亡，子亦鄭亡，子亦有不利焉。有不利焉。”（）（）許之許之。補充省略句補充省略句秦軍晉軍燭之武說服秦君的三點理由：燭之武說服秦君的三點理由：一、越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰一、越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。之厚，君之薄也。二

13、、若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君二、若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。亦無所害。三、夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若三、夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。（二）若舍鄭（二）若舍鄭以為以為東東道主道主，行李行李之往來，之往來，共共其其乏困乏困，君亦無，君亦無所所害害。（三）且君（三）且君嘗嘗為為晉君晉君賜矣賜矣，許許君焦、瑕君焦、瑕，朝朝濟濟而夕設而夕設版版焉，君焉，君之之所知所知也。也。夫夫晉，晉，何何厭之有厭之有？” 何厭之有何厭之有=（四）既（四）既東封東封鄭，又欲鄭，又欲肆肆其西封，若不其西封，若不闕闕秦，秦，將將焉焉取之？闕秦取之？闕秦以以利晉，利晉，唯唯君君圖圖之。之。結果（一）結果（一）秦伯秦伯說說，與，與鄭人鄭人盟盟。使。使杞子杞子、逢孫逢孫、楊孫楊孫戍戍之，之，乃乃還。還。表面為秦表面為秦-實質為鄭實質為鄭古人云：夫用兵之道，攻心為上，攻古人云：夫用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰為上，兵戰為下。城為下；心戰為上，兵戰為下。思考：古代還有那些卓越的外交家為我們留下經典的勸諫佳話？結果結果(二二)重點文言知識重點文言知識: 子犯子犯請擊請擊之之，公曰：，公曰：“不可。不可。微