1、人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節免疫調節 第二章 動物和人體生命活動的調節人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節淋巴細胞的起源和分化骨髓骨髓造血干細胞造血干細胞胸腺胸腺T淋巴細胞淋巴細胞B淋巴細胞淋巴細胞轉移至淋巴器官中轉移至淋巴器官中轉移至淋巴器官中轉移至淋巴器官中效應效應T細胞細胞漿細胞漿細胞(效應效應B細胞細胞)抗原刺激抗原刺激人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節1、下列不屬于免疫器官的是（、下列不屬于免疫器官的是（ ） A、脾、脾 B、淋巴結、淋巴結 C、扁桃體、扁桃體 D、肝臟、肝臟2、下列屬于免疫活性物質

2、的是（、下列屬于免疫活性物質的是（ ）（多）（多選）選） A、抗體、抗體 B、抗原、抗原 C、淋巴因子、淋巴因子 D、溶菌酶、溶菌酶 E、淋巴細胞、淋巴細胞DACD人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節皮膚和黏膜對病菌的阻擋作用皮膚和黏膜對病菌的阻擋作用屬哪種免疫？屬哪種免疫？皮膚分泌物的殺菌作用皮膚分泌物的殺菌作用屬哪種免疫？屬哪種免疫？呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物屬哪種免疫？屬哪種免疫？溶菌酶使細菌溶解溶菌酶使細菌溶解屬哪種免疫？屬哪種免疫？吞噬細胞吞噬病原體吞噬細胞吞噬病原體白細胞消滅病原體白細胞消滅病原體人教

3、版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節皮膚分泌物的殺菌作用皮膚分泌物的殺菌作用第一道防線第一道防線第二道防線第二道防線皮膚和黏膜的阻擋作用皮膚和黏膜的阻擋作用黏膜上纖毛的清掃作用黏膜上纖毛的清掃作用溶菌酶使細菌溶解溶菌酶使細菌溶解吞噬細胞吞噬病原體吞噬細胞吞噬病原體非特異性免疫非特異性免疫白細胞消滅病原體白細胞消滅病原體（皮膚和黏膜組成）（皮膚和黏膜組成）（溶菌酶和吞噬（溶菌酶和吞噬 細胞組成）細胞組成）第三道防線：免疫器官和免疫細胞第三道防線：免疫器官和免疫細胞特異性特異性免疫免疫人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節抗原決定簇示意圖抗原決定簇示意圖人教版高二生物必修三課件：第2

4、章第4節免疫調節抗體立體模式圖抗體立體模式圖抗體抗體B淋巴細胞產生抗體示意圖淋巴細胞產生抗體示意圖人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節體液免疫體液免疫抗原抗原反應反應階段階段效應效應階段階段吞噬、吞噬、處理、處理、呈遞抗原呈遞抗原呈遞抗原呈遞抗原受抗原刺受抗原刺激增殖、激增殖、分化分化產生產生抗體抗體與抗原與抗原特異性特異性結合結合吞噬吞噬細胞細胞T細胞細胞B細胞細胞記憶記憶細胞細胞效應效應B細胞細胞抗

5、體抗體功功能能感應階段感應階段保持對保持對抗原的抗原的記憶記憶人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節增殖增殖 分化分化二次二次 應答應答抗原吞噬細胞呈遞抗原呈遞抗原T細胞細胞淋巴因子淋巴因子B細胞細胞攝取、處理直接刺激記憶細胞記憶細胞漿細胞漿細胞分泌分泌抗體抗體特異性結合特異性結合二次免疫二次免疫人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節抗體數量抗體數量初次抗原刺激初次抗原刺激二次抗原刺激二次抗原刺激時間時間B B細胞的二次免疫細胞的二次免疫 例：在教室里，甲和乙分別是丙的鄰座。有一天，丙例：在教室里，甲和乙分別是丙的鄰座。有一天，丙患了病毒性感冒。兩天后，甲也患了病毒性感冒，而乙

6、患了病毒性感冒。兩天后，甲也患了病毒性感冒，而乙則沒有。乙說三天前他患過了該病毒性感冒，現在已經則沒有。乙說三天前他患過了該病毒性感冒，現在已經痊愈了。請解釋一下乙沒有患感冒的可能原因？痊愈了。請解釋一下乙沒有患感冒的可能原因？ 人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節吞噬吞噬細胞細胞T細胞細胞記憶記憶細胞細胞效應效應T細胞細胞淋巴淋巴因子因子功功能能淋巴因子淋巴因子吞噬、吞噬、處理、處理、呈遞抗原呈遞抗原受抗原刺受抗原刺激增殖、激增殖、分化分化保持對

7、保持對抗原的抗原的記憶記憶直接殺死靶細胞；直接殺死靶細胞；釋放淋巴因子釋放淋巴因子增強有關的增強有關的免疫細胞對免疫細胞對靶細胞的殺靶細胞的殺傷能力。傷能力。人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節增殖分化增殖分化細胞免疫過程細胞免疫過程抗原抗原吞噬細胞吞噬細胞（攝取、處理）（攝取、處理）T細胞細胞記憶細胞記憶細胞效應效應T細胞細胞產生淋巴因子產生淋巴因子靶細胞裂解，靶細胞裂解，抗原釋放，被抗原釋放，被體液免疫清除體液免疫清除宿主細胞宿主細胞靶細胞靶細胞密切接觸密切接觸二次免疫二次免疫二次應答二次應答更快更強更快更強人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節人教版高二生物必修三課件：

8、第2章第4節免疫調節相互配合，共同發揮作用相互配合，共同發揮作用相互關系相互關系 效應效應T T細胞與靶細胞細胞與靶細胞接觸，使靶細胞破裂，接觸，使靶細胞破裂，釋放淋巴因子釋放淋巴因子 漿細胞產生抗體漿細胞產生抗體 與抗原結合與抗原結合產生效應產生效應方式方式效應效應T T細胞細胞漿細胞漿細胞產生效應產生效應細胞細胞靶細胞靶細胞抗原抗原作用對象作用對象細胞免疫細胞免疫項目項目體液免疫體液免疫體液免疫與細胞免疫的區別體液免疫與細胞免疫的區別人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節體液免疫與細胞免疫的關系體液免疫與細胞免疫的關系既各自有獨特的作用，又可相互配合共同發揮免疫效應既各自有獨特的作

9、用，又可相互配合共同發揮免疫效應抗原類型抗原類型發揮免疫作用的主要方式發揮免疫作用的主要方式細菌外毒素細菌外毒素結核桿菌、麻風桿菌結核桿菌、麻風桿菌等胞內寄生菌等胞內寄生菌病毒感染病毒感染體液免疫體液免疫細胞免疫細胞免疫體液免疫、細胞免疫體液免疫、細胞免疫人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節與免疫有關的細胞及其功能與免疫有關的細胞及其功能來源功能吞噬細胞吞噬細胞B細胞細胞T細胞細胞漿細胞漿細胞 效應效應T細胞細胞記憶細胞記憶細胞造血干細胞造血干細胞處理、呈遞抗原、吞噬抗體抗原處理、呈遞抗原、吞噬抗體抗原結合體結合體 識別抗原識別抗原造血干細胞造血干細胞識別抗原、分化成為漿細胞、識別抗

10、原、分化成為漿細胞、記憶細胞記憶細胞造血干細胞在造血干細胞在胸腺中發育胸腺中發育識別、呈遞抗原、分化效應細胞識別、呈遞抗原、分化效應細胞、記憶細胞、記憶細胞B細胞或記憶細細胞或記憶細胞胞分泌抗體分泌抗體T細胞或記憶細胞或記憶細胞細胞識別靶細胞，與靶細胞結合發識別靶細胞，與靶細胞結合發揮免疫效應，分泌淋巴因子揮免疫效應，分泌淋巴因子B細胞或細胞或T細胞細胞識別抗原、分化成相應的漿細胞識別抗原、分化成相應的漿細胞和效應細胞和效應細胞人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節1、吞噬細胞只在非特異免疫中起作用。（、吞噬細胞只在非特異免疫中起作用。（ ）2、淋巴細胞只有在受到抗原刺激后，才能形、淋

11、巴細胞只有在受到抗原刺激后，才能形成成 效應細胞。（效應細胞。（ ）3、只要接觸一次某抗原，記憶細胞就能長期、只要接觸一次某抗原，記憶細胞就能長期記住該抗原的特征。（記住該抗原的特征。（ ）4、抗體是由漿細胞合成并分泌的。（、抗體是由漿細胞合成并分泌的。（ ）人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節5、T細胞作用敘述最完整的一組是（細胞作用敘述最完整的一組是（ ） 處理抗原呈遞抗原識別抗原分化記憶細胞處理抗原呈遞抗原識別抗原分化記憶細胞 分化效應細胞分化效應細胞 A、B、 C、D、6、對細胞免疫的有關敘述中正確的是（、對細胞免疫的有關敘述中正確的是（ ） A、細胞免疫是建立在體液免疫的基

12、礎上的、細胞免疫是建立在體液免疫的基礎上的 B、細胞免疫的效應階段需要吞噬細胞參與、細胞免疫的效應階段需要吞噬細胞參與 C、效應、效應T細胞能夠使靶細胞裂解死亡，釋放出抗原細胞能夠使靶細胞裂解死亡，釋放出抗原 D、效應、效應T細胞能夠使抗原裂解死亡細胞能夠使抗原裂解死亡CC人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節四、免疫失調引起的疾病人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節1. 1. 自身免疫病自身免疫病 在某些特殊情況下，人體免疫系統對在某些特殊情況下，人體免疫系統對自身的組織發生免疫反應。自身免疫反應自身的組織發生免疫反應。自身免疫反應對自身的組織和器官造成損傷并出現癥狀，對自

13、身的組織和器官造成損傷并出現癥狀，就成為自身免疫病。就成為自身免疫病。人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節類風濕關節炎類風濕關節炎紅斑狼瘡紅斑狼瘡人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節類風濕性關節炎與風心病相似，抗體攻擊關節組織，類風濕性關節炎與風心病相似，抗體攻擊關節組織，引起關節粗糙，關節面液增多，壓力升高等癥狀。患引起關節粗糙，關節面液增多，壓力升高等癥狀。患者表現為關節腫脹，疼痛，活動受阻等。者表現為關節腫脹，疼痛，活動受阻等。人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節系統性紅斑狼瘡：誘因目前尚不清楚，可能與遺傳、系統

14、性紅斑狼瘡：誘因目前尚不清楚，可能與遺傳、免疫失調、內分泌異常及環境因素等有關。累及多器免疫失調、內分泌異常及環境因素等有關。累及多器官，癥狀時輕時重。主要表現有發熱、關節痛、體表官，癥狀時輕時重。主要表現有發熱、關節痛、體表紅斑、脫發、白細胞減少等。紅斑、脫發、白細胞減少等。系統性紅斑狼瘡患者體表出現紅斑系統性紅斑狼瘡患者體表出現紅斑人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節21人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節過敏反應發生的機理過敏反應發生的機理過敏原過敏原機機 體體抗抗 體體某些細胞某些細胞過敏原過敏原釋放物質釋放物質毛細血管擴張、血管壁通透性增毛細血管擴張、血管壁通透性

15、增強、平滑肌收縮和腺體分泌增多強、平滑肌收縮和腺體分泌增多全身過敏反應全身過敏反應(過敏性休克過敏性休克)呼吸道過敏呼吸道過敏(過敏性鼻炎、過敏性鼻炎、支氣管哮喘支氣管哮喘)消化道過敏消化道過敏(食物過敏性食物過敏性腸胃炎腸胃炎)皮膚過敏皮膚過敏(蕁麻疹、濕疹蕁麻疹、濕疹血管性水腫血管性水腫)刺激刺激產生產生吸附吸附再次再次刺激刺激導致導致人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節過敏反應過敏反應 過敏原與過敏反應征：過敏原與過敏反應征：l 全身性過敏反應：引起過敏性休克，主要是藥物過全身性過敏反應：引起過敏性休克，主要是藥物過敏，如青霉素、頭孢霉素，普魯卡因，鏈霉素等。敏，如青霉素、頭孢

16、霉素，普魯卡因，鏈霉素等。l 呼吸道過敏反應：引起過敏性鼻炎和過敏性哮喘，呼吸道過敏反應：引起過敏性鼻炎和過敏性哮喘，如花粉、塵螨、真菌、毛屑等。如花粉、塵螨、真菌、毛屑等。l 消化道過敏反應：引起惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉，消化道過敏反應：引起惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉，甚至休克，如魚、蝦、蟹、蛋、奶等食物。甚至休克，如魚、蝦、蟹、蛋、奶等食物。l 皮膚過敏反應：引起麻疹、濕疹、血管性水腫，如皮膚過敏反應：引起麻疹、濕疹、血管性水腫，如藥物、食物、腸道寄生蟲、冷熱刺激等。藥物、食物、腸道寄生蟲、冷熱刺激等。人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節過敏反應過敏反應人教版高二生物必修三課件：第2章

17、第4節免疫調節人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節 遺傳因素引起，病人免疫力低下，對疾病抵抗遺傳因素引起，病人免疫力低下，對疾病抵抗力差。如先天性胸腺發育不全、伴濕疹血小板減少力差。如先天性胸腺發育不全、伴濕疹血小板減少的免疫缺陷病、重癥聯合免疫缺陷病等。的免疫缺陷病、重癥聯合免疫缺陷病等。 疾病或其他因素（如營養不良、感染、藥物、腫瘤、疾病或其他因素（如營養不良、感染、藥物、腫瘤、手術、外傷、燒傷、脾切除等。）引起，病人喪失部手術、外傷、燒傷、脾切除等。）引起，病人喪失部分或全部的免疫能力。又稱獲得性免疫缺陷病。分或全部的免疫能力。又稱獲得性免疫缺陷病。 艾滋病是后天性免疫缺陷病的

18、典型病例。艾滋病是后天性免疫缺陷病的典型病例。(1)先天性免疫缺陷病：先天性免疫缺陷病：(2)后天性免疫缺陷病：后天性免疫缺陷病：人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節 討論： 1.HIV濃度與T細胞的多少之間有什么關系？ 2.HIV濃度升高、人體免疫能力喪失和艾滋病的直接死因有什么關系？T細胞在人體內可能發揮什么功能？ 3.據圖分析，艾滋病患者如不進行治療，大約能生存幾年？反比反比 HIVHIV濃度上升，會破壞更多的濃度上升，會破壞更多的T T細胞，使細胞，使T T細細胞數目下降，最終導致人體免疫力喪失，不能抵抗胞數目下降，最終導致人體免

19、疫力喪失，不能抵抗疾病的侵襲，進而使人死亡。疾病的侵襲，進而使人死亡。大約大約9 9年年 T T細胞在人體內能夠攻擊侵入的病原體細胞在人體內能夠攻擊侵入的病原體。人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節據研究表明，艾滋病病毒在蚊子體內既不發育也不繁殖，所以不可能通過生物性的方式進行傳播。而機械的傳播方式，在蚊子身上也不可行。這是因為，蚊子在吸血前，先由唾液管吐出唾液（作為其潤滑劑以便吸血），然后由食管吸入血液，而血液的吸入是單向的，吸入后不會再吐出。另

20、外，蚊子嘴上殘留的血液因其僅有0.00004毫升，要反復叮咬2800次后，才能引起HIV感染。而且，即使蚊子吸入了帶有艾滋病病毒的血液，艾滋病病毒在23天內即可被蚊子消化、破壞而完全消失。根據蚊子的生理特點，蚊子一旦吸飽血后，要待完全消化后才會再叮人吸血。目前，世界范圍內尚未發現蚊子或是昆蟲叮咬而感染艾滋病的報道。因此可不必擔心蚊子傳播艾滋病。 人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節五、免疫系統的功能五、免疫系統的功能: :防衛功能：抗感染或防止其他抗原防衛功能：抗感染或防止其他抗原異物入侵異物入侵 清除功能：清除衰老、死亡或損傷清除功能：清除衰老、死亡或損傷細胞細胞 監控功能：消滅突

21、變細胞監控功能：消滅突變細胞人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節、免疫預防、免疫預防免疫預防又稱預防接種。是將減免疫預防又稱預防接種。是將減毒的活病原體或保留抗原特性的經殺毒的活病原體或保留抗原特性的經殺死的病原體接種到人體內，使人體內死的病原體接種到人體內，使人體內產生抗體并形成記憶細胞以預防傳染產生抗體并形成記憶細胞以預防傳染病的方法。病的方法。接種了疫苗的人體內有了相應接種了疫苗的人體內有了相應的抗體和記憶細胞，當傳染病的病的抗體和記憶細胞，當傳染病的病原體侵入體內時，就能迅速產生大原體侵入體內時，就能迅速產生大量的效應細胞和抗體將

22、病原體清除，量的效應細胞和抗體將病原體清除，從而避免傳染病的發生。從而避免傳染病的發生。人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節、免疫治療、免疫治療概念：針對機體低下或亢進的免疫狀態，人為的概念：針對機體低下或亢進的免疫狀態，人為的增強或抑制機體的免疫功能以達到治療疾病的治療方增強或抑制機體的免疫功能以達到治療疾病的治療方法稱免疫治療。法稱免疫治療。 體液免疫的缺陷：體液免疫的缺陷： 如：被狗咬傷的人要注射如：被狗咬傷的人要注射“狂犬疫苗狂犬疫苗”、被鐵釘、被鐵釘等扎傷的人常注射的等扎傷的人常注射的“破傷風抗毒素破傷風抗毒素”等都是從健康等都是從健康且遭受過相應抗原感染的人血液中提取出來

23、的抗體。且遭受過相應抗原感染的人血液中提取出來的抗體。細胞免疫的缺陷：細胞免疫的缺陷： 給被抗原感染或懷疑被感染的人輸入淋巴因子、給被抗原感染或懷疑被感染的人輸入淋巴因子、干擾素等增強免疫效應的物質用于治療某些疾病也屬干擾素等增強免疫效應的物質用于治療某些疾病也屬于免疫治療的方法。于免疫治療的方法。人教版高二生物必修三課件：第2章第4節免疫調節每個人的細胞表面都有一組與別人不同的組織相容性抗原每個人的細胞表面都有一組與別人不同的組織相容性抗原(HLA)(HLA)，如果移植的器官與病人的，如果移植的器官與病人的HLAHLA不一致，病人的免疫系統就會不一致，病人的免疫系統就會“認認”出這是出這是“

24、非己非己”物質而加以排斥，從而導致器官移植手術失物質而加以排斥，從而導致器官移植手術失敗。敗。免疫系統識別免疫系統識別為為“非己物質非己物質”移植他人的移植他人的正常器官正常器官發生免發生免疫反應疫反應移植的器官死亡，移植的器官死亡，手術失敗手術失敗（1 1）尋求與受者）尋求與受者HLAHLA相配的供者組織或器官相配的供者組織或器官研究表明，除同卵多胞外，要找到與病人研究表明，除同卵多胞外，要找到與病人HLAHLA完全相同的人幾乎完全相同的人幾乎是不可能的！人的有很多種，有的會引起強烈的免疫反應，是不可能的！人的有很多種，有的會引起強烈的免疫反應，有的則反應較輕。研究表明，只要供者與受者主要有一半有的則反應較輕。研究表明，只要供者與受者主要有一半以上相同，就可以進行器官移植。以上相同，就可以進行器官移植。（2 2）使用免疫抑制劑。為減輕器官移植后的免疫反應，病人必）使用免疫抑制劑。為減輕器官移植后的免疫反應，病人必須長期使用免疫抑制的藥物，使免疫系統變得須長期使用免疫抑制的藥物，使免疫系統變得“遲鈍遲鈍”才可使移才可使移植的器官在病人身上長期發揮作用。植的器官在病人身上長期發揮作用。、器官移植、器官移植概念：醫學上把用正常器官置換喪失功能的概念：醫學上把用正常器官置換喪失功能的器官以重建其生理功能的技術。臨床上常用的同種移植及其成敗器官以重建其生理功能的技術。臨床上常用的同