1、 ao ou iu一、教學目標學會復韻母ao ou iu及四聲，讀準音，記清形。 學習聲母與ao ou iu組成的兩拼音節。二、教學過程1) 復習導入導語：喜洋洋從狼堡里逃出來了，瞧，他還給大家帶來了禮物。快看看吧！（出示課件，禮物）師：多么漂亮的禮物啊，誰知道這都是些什么禮物？（復習拼讀ai ei ui組成的音節拼讀）師：這些禮物里名字里藏著我們之前認識的三個復韻母朋友呢，你們發現了嗎？師：回想一下ai ei ui這幾個復韻母朋友是由哪幾個單韻母組成？師：那么我們在復韻母發音時是怎樣發的？（復習復韻母發音方法）師：啊，真聰明，喜洋洋很高興認識你們這群可愛的小朋友，他呀，要介紹三個新朋友給你們

2、認識。（課件展示ao ou iu、板書黑板）2) 學習新內容1、教學復韻母ao師：喜洋洋剛回到羊村，就被大家選舉出來，代表羊村去參加一個運動會。（屏幕出示奧運會開幕式，展示五環圖案。）展示畫面時學生立即說出奧運會師：奧運的奧這個音就是我們今天第一位新朋友ao的第四聲。（出示拼音卡片帶讀）師：它由哪兩個單韻母組成？嘴巴由大變圓（男女讀，全班齊讀）師：請跟我讀（全班齊讀） 師：誰讀得最棒？我們男女比一比？（男女讀）師：誰能編首兒歌，幫助我們記住它？師：現在老師要為ao戴上四頂聲調帽子，想一想我該把帽子戴在誰的上面？（課件出示四聲）師：誰來讀讀看？（指名讀，承恩）師：你讀得又大聲，又準確，請你來當小

3、老師帶著大家讀讀吧（生領讀）師：大家讀得真好，不但讀得大聲，坐得也非常端正。現在我們來玩接讀游戲好嗎？（師讀，凹凸，生讀o o o。）3、教學復韻母ou師：（過度語）同學們讀得太棒了，喜洋洋聽了都高興地忘記要去比賽了。我們快點提醒他吧。喜洋洋這次運動會參加了兩個項目，我們看看是什么？第一個是挖蓮藕。師：藕就是我們今天第二位朋友ou的第三聲。（出示拼音卡片）師：那么根據復韻母發音方法你自己試試。指名讀相機指導發音。（齊讀，開三列火車讀）師：誰來試試看？（指名讀）師：讀得真好，我們來玩開火車的游戲吧。（開火車3列）師：你能編兒歌記住ou嗎？師：根據標調歌ou的聲調帽子誰戴？師：你會讀四聲嗎？（小老

4、師讀，帶讀）師：真棒，我也要送首兒歌獎勵你們。海鷗海鷗u u u uuu，真奇怪 蓮藕蓮藕u u u慪氣慪氣u u u（兒歌，課件出示）4、教學復韻母iu師：喜洋洋今天的任務可重了，他吖，要參加兩個奧運比賽項目，第一個是搬蓮藕，第二個比賽是什么呢？（出示課件，游泳）師：游呀就是第三個新朋友iu的第二聲。同桌間說說新朋友的名字叫什么，聲調帽子給誰戴，四聲怎么讀，你怎么記住新朋友的？同桌討論學習匯報情況5，iu 與ui的區別：師：當喜洋洋比完搬藕以后，他連忙趕往游泳比賽的地方，可是路上，他遇到了岔路口，那里有著兩塊長得很像的方向標，請小朋友們幫幫忙看看喜洋洋應該走哪邊？師：你是怎么分別出來的，它們

5、有什么不一樣的地方？師：總結，誰在前面就先發誰的音！比如ui是u在前面就先發u的音，比如iu是i在前面就先發i的音。6、 學習聲母與ao ou iu組成的兩拼音節。老師：ao、ou、iu很喜歡交朋友。瞧，它和誰交上了好朋友？出示“zaozao、jiujiu、youyou、loulou、yaoyao”（請學生自由拼讀、指名拼讀、開火車拼讀）師：誰來試試看？師：我們來學螃蟹走走看？（打橫輪讀）3) 聯系生活，拓展延伸，課內外結合。(1) 購物超市。師：喜洋洋贏得了比賽，拿到了很多的獎金，他呀，想給同學們再買點禮物，你們想要嗎(出示課件)一起去吧師：到了哪了?生：cho sh。(當學生拼出是超市時，課堂氣氛達到了高潮。)師：超市里的東西真多，喜洋洋帶著我們開始瘋狂購物了，誰當售貨員?生：我來!師：小朋友要買的東西，老師已經用音節寫出來了。你們把它們拼一拼，問一問售貨員有沒有，行嗎?生：y mo qi有沒有?小售貨員：(拼)y mo qi，有!生：yu y s有沒有?小售貨員：(拼)yu y s有!4）課堂小結；今天我們學習了復韻母ao ou iu 請同學們翻開課本，我們一起復習鞏固一下。（師帶讀、齊讀）(2)我的發現：a我知道我們