1、本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績評定表（一）（指導(dǎo)教師用表）系部管理系專業(yè)物流管理 學(xué)號姓名班 級062班起止日期2009、11、2-2010、5、15周 數(shù)28 指導(dǎo)教師姓名職稱講師工作單位 設(shè)計(jì)（論文）題目a公司鐵路集裝箱運(yùn)輸物流化發(fā)展模式的研究指導(dǎo)教師評語（在學(xué)生工作態(tài)度、綜合運(yùn)用知識(shí)能力、應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力、設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)）能力、計(jì)算能力、外文應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力、圖紙（或插圖）質(zhì)量、設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量、規(guī)范化程度、應(yīng)用價(jià)值及創(chuàng)新點(diǎn)等方面提出評價(jià)意見）同學(xué)進(jìn)行論文寫作時(shí)態(tài)度端正，非常認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，查閱了大量文獻(xiàn)資料，綜合運(yùn)用知識(shí)能力和資料整合能力較強(qiáng)，其論文在閱讀國內(nèi)外鐵路集裝箱運(yùn)

2、輸?shù)奈墨I(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)分析國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀以及我國鐵路集裝箱運(yùn)輸企業(yè)要發(fā)展物流化的問題，明確我國鐵路集裝箱運(yùn)輸企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，并指出我國鐵路集裝箱運(yùn)輸發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)。然后有針對性的對a公司發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了概述，應(yīng)用swot的分析方法，對公司發(fā)展現(xiàn)代物流的優(yōu)劣勢，存在的機(jī)會(huì)和威脅進(jìn)行了比較詳盡的探討并有針對性的提出了so戰(zhàn)略、wo戰(zhàn)略、st戰(zhàn)略、wt戰(zhàn)略。最后提出了a公司發(fā)展鐵路集裝箱物流化的戰(zhàn)略規(guī)劃，根據(jù)國內(nèi)外運(yùn)輸市場環(huán)境和企業(yè)內(nèi)部條件，為公司的長遠(yuǎn)發(fā)展所做出的總體性規(guī)劃。撰寫的論文書寫規(guī)范、條理清楚，寫作規(guī)范、排版統(tǒng)一，能清晰明了地體現(xiàn)研究思路及研究成果，理論分析有一定的深度，分

3、析方法科學(xué)、合理，論文工作有一定的難度和工作量，論文有明確的專業(yè)應(yīng)用背景和經(jīng)濟(jì)效益，具有一定的創(chuàng)新性和實(shí)用價(jià)值。 建議成績（100分制）93指導(dǎo)教師簽名2010年 5月12日注：本表一式二份，分別存入系部、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檔案，必須用藍(lán)、黑色鋼筆填寫或打印。本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績評定表(二)（評閱教師用表）系部管理系專業(yè)物流管理學(xué)號 姓名班 級國物062班評閱教師姓名 職稱高級講師工作單位 設(shè)計(jì)（論文）題目a公司鐵路集裝箱運(yùn)輸物流化發(fā)展模式的研究評閱教師評語選題能夠達(dá)到本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，難易程度與工作量大小合適。根據(jù)題目任務(wù)，能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料和從事有關(guān)調(diào)研。有綜合歸納、利用各種信

4、息的能力。能運(yùn)用所學(xué)的管理理論和方法對實(shí)際問題進(jìn)行闡述，論點(diǎn)鮮明，論證較充分。論文有一定應(yīng)用價(jià)值。建議成績（100分制） 91評閱人簽名年 月 日注：本表一式二份，分別存入系部、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檔案，必須用藍(lán)、黑色鋼筆填寫或打印。本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績評定表(三)（答辯小組、答辯委員會(huì)用表）系部管理系專業(yè)物流管理學(xué)號姓名班級062班設(shè)計(jì)（論文）題目a公司鐵路集裝箱運(yùn)輸物流化發(fā)展模式的研究答辯小組評語（在學(xué)生答辯內(nèi)容、答辯準(zhǔn)備、回答問題及研究成果和創(chuàng)新點(diǎn)等方面提出評價(jià)意見） 同學(xué)在答辯之前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,答辯過程思路清晰、重點(diǎn)突出、內(nèi)容條理；回答問題時(shí)準(zhǔn)確、深入，可以看出她對基本專業(yè)知

5、識(shí)的扎實(shí)掌握和對所寫文章的透徹認(rèn)識(shí)；另外此篇論文較為新穎，以對企業(yè)的實(shí)證分析得出結(jié)論，這種方法值得推廣。建議成績 91.8 答辯小組負(fù)責(zé)人簽名：（100分制）： 2010年 5月23日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績指導(dǎo)教師初評成績評閱教師初評成績答辯小組初評成績初評總成績（五級分制）93929091.8系答辯委員會(huì)審定意見終評成績： 答辯委員會(huì) （系部蓋章）主任簽名： 年 月 日注：本表一式二份，分別存入系部、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檔案，必須用藍(lán)、黑色鋼筆填寫或打印。本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表系部：管理系專業(yè)：物流管理班級：062班學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目a公司鐵路集裝箱運(yùn)輸物流化

6、發(fā)展模式的研究畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）起止日期2009年11月6日至2010年5月1日選題是否有變化有如有，請?zhí)顚懺蛟}太空泛是否一人一題是是否有開題報(bào)告是是否有文獻(xiàn)綜述是設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度情況： 提前完成 正常進(jìn)行 延期滯后（請寫出原因）工作態(tài)度情況（學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的認(rèn)真程度、紀(jì)律及出勤情況）： 認(rèn)真 較認(rèn)真 一般 不認(rèn)真查閱文獻(xiàn)資料的能力： 強(qiáng) 較強(qiáng) 一般 差中期質(zhì)量評價(jià)（學(xué)生已完成部分的工作質(zhì)量情況）： 好 中 差畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容有無調(diào)整 有 無指導(dǎo)教師對學(xué)生的指導(dǎo)次數(shù) 5 次對能否按期完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評估 能 否學(xué)生與指導(dǎo)教師有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的原始材料是否保存齊全 是

7、否其他:存在問題及解決辦法: 最開始論文比較空泛，選題修改后以具體公司為例，增加了大量實(shí)證分析的資料，使論文實(shí)際應(yīng)用性大大增強(qiáng)。指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日教研室審核意見： 簽名： 年 月 日系部審核意見： 簽名： 年 月 日本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)情況記錄表系部管理系專業(yè)物流管理班級 062班學(xué)生姓名學(xué)號 指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目a公司鐵路集裝箱運(yùn)輸物流化發(fā)展模式的研究 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）起止日期2009.11.2-2010.5.1序號日期指導(dǎo)內(nèi)容情況記錄學(xué)生簽名教師簽名12009.11.2畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）動(dòng)員及培訓(xùn)：1. 說明畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的意義及重要性2. 介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）寫作的

8、基本情況和方法3. 公布學(xué)校有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的文件22009.11.18畢業(yè)論文的第一次指導(dǎo)工作：1. 收集學(xué)生的相關(guān)資料，建qq群。2. 檢查進(jìn)度（已收集相關(guān)資料）32009.12.1指導(dǎo)撰寫開題報(bào)告42010.3.5修改論文初稿52010.4.10論文整體層次結(jié)構(gòu)更清晰、合理化62010.425論文加入圖表、數(shù)據(jù)等資料，使論文更詳實(shí)72010510論文在格式等方面做最后修改，定稿注：本表供指導(dǎo)教師在每次與學(xué)生見面指導(dǎo)時(shí)記錄使用，不夠可復(fù)印，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后裝入學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檔案袋。 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教師擬題審批表系部： 管理系 專業(yè)：物流管理（國際物流） 適用年級： 2

9、006 題目名稱a公司鐵路集裝箱運(yùn)輸物流化發(fā)展模式的研究題目類型工程設(shè)計(jì) 軟件設(shè)計(jì) 理論研究 應(yīng)用研究 專題 綜合 藝術(shù)題目來源教學(xué)科研 生產(chǎn)實(shí)際 社會(huì)實(shí)際 自選 其它課題內(nèi)容介紹隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，我國運(yùn)輸環(huán)境的變化，傳統(tǒng)的鐵路貨運(yùn)難以滿足現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,必須向物流化發(fā)展。而a公司作為鐵路系統(tǒng)企業(yè)必須加快向物流化轉(zhuǎn)化的步伐，必須尋找新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，通過資源整合，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐澡F路集裝箱運(yùn)輸為核心優(yōu)勢的現(xiàn)代化物流企業(yè)。本文嘗試通過對a公司鐵路集裝箱運(yùn)輸物流化發(fā)展模式的研究將鐵路集裝箱運(yùn)輸和企業(yè)實(shí)際緊密結(jié)合，設(shè)計(jì)一套操作性較強(qiáng)、真正能為鐵路集裝箱運(yùn)輸企業(yè)帶來實(shí)際變革的鐵路集裝箱運(yùn)輸物流化的發(fā)展方案，同時(shí)也希望能為其它同類型企業(yè)帶來一定參考價(jià)值。設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)要求（包括應(yīng)具備的條件）1. 具備相關(guān)理論知識(shí)，如鐵路運(yùn)輸、集裝箱運(yùn)輸?shù)取?. 查閱、綜合說明文獻(xiàn)，以及英文資料的閱讀能力。3. 分析問題、解決問題的能力。4. 論文成果應(yīng)該符合學(xué)校的相關(guān)要求，能夠解決該領(lǐng)域的某些問題。