1、孔坊中心幼兒園中班五大領域發展目標、健康：1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己；4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。一）發展目標1、知道五官的用處及簡單的保護方法，有初步的健康意識。2、愿意配合醫務人員接受治療。3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護意識。4、積極參加體育活動，活動后能主動收拾整理小型體育運動器械。5、認真完成動作要求，動作協調。6、不怕困難，有初步的規則意識，競爭意識。二）具體措施1、營造寬松的環境，鼓勵幼兒積極參加體育活動。2、引導幼兒能根據口令或信號切段分隊走，較快地集中、

2、分散，會做徒手 操，動作基本到位。3、指導幼兒走、跑時，上、下肢動作協調，有精神。4、引導幼兒跳躍時，蹬地較有力，落地時要輕。5、引導幼兒大膽地鉆，爬障礙物，基本做到手腳協調。6、引導幼兒主動探索球的多種玩法，學會拍球。7、引導幼兒學會用單手向前上方用力揮臂擲物。8、引導幼兒平穩、輕松地在一定高度，寬度的平衡板上行走。、語言：1、樂意與人交談，講話有禮貌；2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；3、能清楚地說出自己想說的事；4、喜歡聽故事、看圖書，閱讀有關的漢字；5、能聽懂和會說普通話。一）發展目標1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流； 理解故事容

3、并較連貫說出主要情節； 接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣；適當豐富幼兒的詞匯，會仿編兒歌。3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要容，喜歡看電視、聽 錄音機。（二）、具體措施1 、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。2 、在班設立語言區，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交 流，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理， 在老師的幫助下， 學習大膽與人交往。 鼓 勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，學習從 前往后一頁一頁地翻閱圖書并能將有趣的情節簡單講述出來。4、會念十首兒歌，復述 5 個故

4、事。5、運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力；6、鼓勵幼兒運用多種詞匯說出 簡單而完整的句子。三、社會：1、能主動地參與各項活動，有自信心；2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則；4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。（一）發展目標1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂 得關心別人的方法，并適當表現，繼續體會與人分享的快樂。2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系， 尊重他們的勞動。3、初步辨別是非，

5、遵守集體生活中的基本規則。4、對自己能做的事有信心。5、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發愛家鄉的情感。 （二）、具體措施1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班創設娃娃家、理發 店、醫院、銀行、飲食店等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼 兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中， 學會基本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。 讓幼兒明白安靜傾聽的作用， 能學會尊重他人。 加強個別自控能力差的幼兒的教育， 使他們在集體活動時 學習控制自己的情緒，不亂發脾氣。2、結合主題活動，讓幼兒了解各行各業的人們的勞動，并從身邊的小事做 起，尊重勞動成果。3

6、、了解三八、五一、六一、教師節、中秋、國慶、元旦、圣誕等、春節節日，并知道相應的風俗。4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。5、通過全園大活動、 平行班活動和班級活動， 使幼兒樂意參與并體驗快樂， 激發幼兒愉快的情緒。 鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求， 培養形成幼兒自信、 活潑開朗、大方大膽的良好個性。四、科學：1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求智欲；2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣；5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環

7、保意識。一）發展目標1、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及 現象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。2、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛護自己身體。3、形成一定的節約和環保意識。4、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗 探索過程的樂趣。5、獲得有關物體數量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經驗，體 驗數學活動的樂趣。二）、具體措施1、在日常生活和游戲中，引導幼兒點數“ 7”以的物體，正確說出總數。2、幫助幼兒認識“ 7”以的數字，理解數字的意義，會用數字表示物體的數 量。3、在日常生活和游戲中，引導幼兒感知物體數量的差異

8、，初步學習按物體 的某一特征和規律進行“ 5”以物體的排序。4、在日常生活和活動中， 引導幼兒認識長方形、 橢圓形，感知其明顯特征。5在日常生活和活動中， 引導幼兒區別物體間 5 個量的差異（長短、高矮、 厚薄、粗細等）6、在日常生活和活動中，引導幼兒按某一特征的肯定與否定進行分類。7、鼓勵幼兒自己選擇小組活動，引導幼兒積極參與操作活動，并關注自己 的活動成果，體驗到活動過程的樂趣。8、引導幼兒正確辨認外方位。9、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動物，引導幼兒觀察其明顯 特征，學會保護小動物，培養愛心；10、通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。11、通過散步觀察果園的變化，發現

9、自然環境的明顯變化，感知天氣和季節 的突出特征；12、感受科學技術對生活的影響，激發他們對科學的興趣。五、藝術：1、能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美；2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗；3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。（一）發展目標1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創編 歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創造美，學會表現物體 的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術 活動的規則，體 驗集體藝術活動的樂趣。（二）、具體措施1、創設音樂表演區，擺放樂器和幼兒自

10、制的沙球，培養幼兒對音樂活動的 興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的欲望。2、利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂， 培養幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對 音樂作品的感受。3、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在 繪畫技能技巧的培養基礎上， 繼續嘗試使用多種工具和材料， 如印章、手掌、 顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術作品。4、充分利用幼兒的作品布置教室環境，激發幼兒大膽表現的能力。5、創設美工區和創意區，讓幼兒大膽想象、選擇和創造。6、創建建筑區，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現日常觀察到的

11、美。 美術：（一）發展目標1、關注、發現并喜愛自然環境和生活中各種美的事物。2、喜歡參加美術活動，能感受并初步欣賞美術作品中的美。3、在美術作品中能大膽地表達自己的情感，并從中獲得愉快的情緒體驗。4、能初步感知并理解美術作品的情感和意義，能初步運用色彩、線條、構 圖、造型，創造性地進行美術表現活動。5、能使用較豐富的色彩作畫，進行簡單的布局，表現簡單的情節；能塑造 出物體的基本結構和主要特征。6、初步養成良好的美術活動習慣。（二）、具體措施1、引導幼兒尋找并發現自然界和生活中美好的事物，并用自己喜歡的方式表達出來。2、為幼兒創設寬松的活動環境，幫助幼兒獲得參與美術活動的愉快的情緒 體驗，使其喜歡參加美術活動。3、在生活中引導幼兒初步感受并欣賞形象鮮明的生活用品、美術作品、節 日裝飾、環境布置及四季景色中的美，并鼓勵幼兒用繪畫語言、動作、表情 表達自己的審美感受。4、鼓勵幼兒運用色彩、線條、形狀等大膽進行美術表現。5、在小班的基礎上，引導幼兒進一步學習多種繪畫方