1、小班語言公開課教案彩色的夢活動目標：1、理解兒歌內容，學會朗誦兒歌，培養幼兒的語言表達能力和想象能力。2、能感受兒歌中描述的事物與顏色的關系。3、發揮想象力，初步嘗試用 xx愛做夢，夢是xxx的句式進行創編詩歌 活動準備：小草、小花、白云、寶寶的圖片、夢的顏色、音樂搖籃曲。【最好將其制作成多媒體課件，讓四位客人慢慢出現，增加趣味性。在它們做夢 的時候，可以做出做夢的效果圖（云），這樣更有意境。增加聲音效果，點一點 小喇叭，讓它們說自己做了什么夢。】活動過程：（一）情境表演，引入課題1、師：今天有幾位客人來我們班做客，來看看他們是誰？（小草、小花、白云、寶寶入場。）【出場太直白，不吸引人。將最后

2、的結尾 部分提前，營造意境，即一開始就是放音樂。】小朋友們，天黑了（放搖籃曲）， 我們要休息進入甜蜜的夢鄉了，等會兒記得告訴我你們做了什么美麗的夢？（從幼兒談論自己的夢引入：除了我們會做夢，大自然里還有很多會做夢的朋友， 我 們一起來聽一聽。）出示ppt課件，讓小草慢慢醒來，出示綠色圖，說：“我做了一個綠色的夢” 讓幼兒猜一猜，它的夢為什么是綠色的？可能夢見了綠色的什么， 才讓自己的夢 變成了綠色。之后，教師總結：原來，小草夢到了這么多綠綠的事物，把它的夢 染成綠色的了。我們可以用一句好聽的話來描繪， 小草和他的夢：“小草愛做夢， 夢是綠綠的”師：大家歡迎他們好不好？四位客人走了很遠的路才到我

3、們班，他們很累了想休息一會兒。小朋友 們保持安靜，不要打擾他們好嗎？2、播音樂，搖籃曲，客人入睡。師：小草、小花、白云、寶寶睡著了，他們進入甜蜜的夢鄉，做著美麗的夢。 小朋友們也休息一會兒，閉上眼睛，讓我們也一起進入甜蜜的夢鄉好嗎？3、曲完，客人逐個伸懶腰醒來。師：小朋友們，我們的客人們都醒來了，我們也坐坐好。諛，小草醒來了，伸了個懶腰，揉揉眼睛說：“我夢見綠綠的草地。”有誰能告訴我，它夢見了什么？是什么顏色的？（出示綠草地圖）刪【不一定要夢見草地，也可以是其他綠色的東西。 】如：直接出示小草和綠色的圖，然后問幼兒除了綠綠的草地，還可能夢見綠綠的什么？我們可以用一句好聽的話來說： “小草愛做夢

4、，夢是綠綠的” 。一起念一念。（做夢的動作，指著草地） 【這里要多說幾遍，多強調這個句型，以便幼兒掌握，便于下面內容的掌握】上接：現在請小朋友跟著老師加上動作，在念一遍。這回老師只做動作，請小朋友們自己念一遍。小花也愛做夢，誰來猜一猜她會夢到什么？【幼兒回答】 【小花這邊也應該多練習句型，而不是直接讓幼兒猜測，因為在教學過程中發現，一遍下來，幼兒還不能掌握句型， 也不明白兒歌中描述的事物與顏色的關系， 所以前兩段兒歌應側重熟悉兒歌句型和小草、小花的夢的顏色與他們本身顏色的關系】如：這朵紅色的小花也愛做夢，她的夢是紅紅的。你們認為它夢見了什么，才會讓它的夢紅紅的？小朋友們想象力真豐富， 說了好多

5、小花可能會做的夢。 那我們可以用哪句好聽的話說一說小花和它的夢呢？“小花愛做夢，夢是紅紅的”請小朋友大聲地說，加上動作。請幾個小朋友站起來念一念。小朋友們想象力真豐富，說了好多小花可能會做的夢。現在我們一起聽一聽小花怎么說。 “我夢見紅紅的小花。 ” （圖示紅花圖）小花的夢是什么顏色的？我要考考你們了， 這幅圖可以用哪句好聽的話來說。 “小花愛做夢， 夢是紅紅的” 刪這時，白云也伸了個懶腰，它會做什么美麗的夢呢？舉手告訴我。 【在上兩句的基礎上， 讓幼兒猜測可能會做到的夢， 此時幼兒已對事物與夢顏色的關系有了一定的認識，這樣更便于幼兒猜測夢境】想一想，白云住在哪？ 那它會夢到什么？我們一起來聽

6、一聽， 白云說： “我夢見藍藍天上飄著白云。 ” 它夢見了什么？（圖示藍天圖）誰能用句好聽的話，告訴我。 “白云愛做夢，夢是藍藍的”最后， 小寶寶也睡醒了： “我也做了個美麗的夢， 夢見五顏六色的彩虹。 ”（出示彩虹圖）呀，這條彩虹真漂亮。那小寶寶的夢是什么顏色的呢？我們有一個好聽的詞語， 叫做彩色。 當有很多顏色在一起時， 我們就可以說它是彩色的。我們一起用好聽的話來說一說小寶寶的夢。 “小寶寶愛做夢，夢是彩色的”（二）（學習兒歌過渡語）師：我們剛剛聽了四位朋友的夢，他們的夢美不美？老師也覺得小草、小花、 白云和小寶寶的夢美極了。老師把這些夢編成了一首兒歌，我們一起聽一聽。1、【教師有感情朗

7、讀兒歌】兒歌：彩色的夢 .2、【學習兒歌】你們能跟著老師一起念這首兒歌嗎？現在我說前面的話，你們說出夢的顏色好嗎？（師：小草愛做夢，幼： 夢是綠綠的）23遍【這里需要注意教師的聲音要一點點變輕，直至幼兒獨立 念出】（三）創編1、師：請小朋友們想一想，還有什么東西的夢也是紅紅的？綠綠的？或者 藍藍的？ 要用兒歌里的話說哦。老師先來，大樹的夢是綠綠的，蘋果的夢是紅紅的（出示圖片） 【根據詩 歌改編，只要學得扎實，幼兒是能夠說出 xx愛做夢，夢是xx的】改為：老師 先來，大樹愛做夢，夢是綠綠的；蘋果愛做夢，夢是紅紅的。還有幾個誰愿意來說一說？（請幼兒嘗試創編詩句）2、結尾師：小朋友們，天又黑了（放搖

8、籃曲），我們又要休息進入甜蜜的夢鄉了， 這次我們小朋友又會做什么夢呢？下次再告訴老師你們都夢到了什么。兒歌：彩色的夢小草愛做夢，夢是綠綠的。小花愛做夢，夢是紅紅的。白云愛做夢，夢是藍藍的。小寶寶愛做夢，夢是彩色的。活動反思：在學習詩歌時候，我采用分片段的學習，小草 一小花一白云一小朋友的夢。 本詩歌相對來說句式結構簡單、對稱，幼兒基本上都能朗朗上口。配上動作，一 起來朗誦詩歌。最后，請幼兒對詩歌進行了仿編并且把仿編內容來朗誦。但還是 存在著許多不足之處：1、環節上基本流暢，但整首詩歌句式過于簡單，對于小班下學期的幼兒應-可編輯修改-o該提升難度。2、在仿編中只是說出了事物的一種顏色，比如：葡萄，不僅僅只有紫色也 有綠色的，局限了幼兒的想象力。3、詩歌中是xx愛做夢