1、做好幼小銜接上好開學第一課如何上好 開學第一課”呢？那就要從頭做起做起，一年級很需要心力。因為 孩子們可以互相介紹，如用洪亮的聲音介紹自己的姓名等， 然后開始進行課堂常 規教育以及其習慣養成的訓練。從一日常規訓練起，建議以故事來講常規，結合 學生感興趣的話題開展課堂。開學第一課”是一個很好的話題。好多老師一般把開學教育當成過場，如果有 老師能搞好開學教育的課，那么接下來的日子就會充滿歡笑。開學第一課一般老 師都變成訓話課，很可惜，我們的工作對象是人，是有溫度與靈氣的，而不是要 訓練野獸。這時給世界一個微笑，這個微笑是送給學生，也是送給自己。孩子從幼兒園來，白紙一張，開學的第一課很重要?？梢杂萌?/p>

2、談的方式，可 能就會發現彼此的優點，更加能吸引到他們；可以善用獎勵、語言的激勵、小獎 狀貼等。雖然這些在幼兒園里經常做，但是要注意保鮮這些激勵評價并且及時鼓 勵他們。在我們這種趣味交流中，要讓學生懂得小學生和幼兒園的不同。做好孩子對 幼兒園的生活與小學校園的生活的過度。開學第一課，一定要孩子從那一刻喜歡學校，喜歡老師。散發出你的魅力吸住孩 子。這時候就能讓孩子們把握好新學校的生活。比如說：開學的第一次升旗儀式， 讓他們知道分場合，懂班規。孩子來到這里學習，你要告訴孩子什么？如果此時 孩子要在嬉鬧，你要如何對待這種情況？可以是嚴肅，但是決不能暴力對待。一年級的教學任務尤其重要：因為低年級的小孩子

3、，不會和同學溝通，一點點小事 就要告狀；還有一些孩 子，沒上過幼兒園，一直在家由老人帶，所以沒有上課注意聽講的習慣；有一些 孩子不跟著教學活動來活動，不想聽了就下地溜達，或者趴到別人的課桌上，看 自己感興趣的東西。所以，第一周重點應該是養成課堂常規認識校園、辦公室、 各班教室、認識同學、知道上課時應該怎么做，下課時可以做什么，不可以做什 么。把這些行為習慣編成兒歌并讓孩子背誦下來。開學第一天最重要是讓學生喜歡老師， 喜歡班級，喜歡學校，喜歡的基礎上進行 常規訓練，培養傾聽能力就容易了。如果第一大孩子回家告訴家長： 今天很開 心”，那么你就勝利了。還有一些細節，與諸位分享：引導學生學會大膽介紹自

4、己（興趣愛好特長），熟悉其他同學，愿和其他同學交朋友等等?？梢宰屗麄冞M行練習說話：我是（ ）小學（ ）年級（ ）班的小學生。我來自（ ）幼兒園，我喜歡（ ）等。教師要盡快熟悉學生姓名及相關資料。 通常， 我都是讓學生做姓名牌， 在課桌的一旁擺放一個月， 便于任課教師記住學生姓名。 準備好小星星， 小紅花之類的獎勵用品，很管用。盡管有很多人批判，但是，依然管用。給學生排隊，他們記不住自己的位置，要給他們編號。剛剛說到姓名牌， 可管用了， 孩子們下課也會交流各自的姓名牌， 最大的好處是，有不少孩子通過姓名牌認識了名字、生字，能盡快幫咱們發作業。當然，也有孩子開學第一天就能發作業，但是，這樣有大識字

5、量的孩子少之又少。還有一些需要事先跟家長溝通的學校規章制度、 作息時間、 接送安排等相關事宜、校訊通發給家長。聽了大家的建議，我覺得要從幾方面考慮：1 、使學生意識到小學與幼兒不同，明白常規；2、喜歡小學，喜歡老師，期待著新生活；3 、明白常規就是引導孩子養成良好行為習慣；4、開學第一課是一個起點，所以開學暫時不要上新課。5、孩子是很天真的也很純粹，你要適應，學生也要適應。第一堂課方面的內容：1 、例如獨立方面的要求；準備學習用品啊；告訴家長自己的教室位置和孩子自己在哪一個班等；準備突發事件的預案，如：孩子哭鬧不愿進教室該怎么處理，孩子尿濕褲子該如何應對等等。2、課前互動游戲：例如游戲左右兄弟

6、：通過舉起右手，揮舞左手，將右手放頭頂， 左手摸鼻子之類眾多方式幫助孩子辨別左右手。 聚焦孩子注意力的同時， 亦讓他們更為熟練的掌握舉手發言用右手， 有事情想告訴老師的時候可以舉起右手讓老師看到。 3 、教師自我介紹：在彼此自我介紹中或講個小故事、小笑話中開啟第一節課！在自我介紹中教師要示范站姿、說話態勢、眼神等給學生自信、陽光的暗示！在故事中要有肢體語言：不經意間摸摸小家伙的頭、臉，感覺到老師親近，最主要讓他們第一次看見你就喜歡上你了！4 、上課禮儀：教學生問候的方式，并學習上課下課怎么打招呼；5 、我愛我的學校：讓孩子初步了解新學校。6 、 可以用點名的方式， 教導學生大膽大方自信的回答

7、“到 ”， 也可以讓教師初步認識學生。強調大聲說話，經常說 “老師就喜歡大聲說話的 孩子！ ”小家伙們就會往這個方向發展、努力。7 、引導學生傾聽學校的下課鈴聲，把握音樂節奏與旋律。第二節課的內容包括：1 、傾聽學校的上課鈴聲，了解預備鈴聲，知道各曲調由哪種樂器彈奏；2 、常規要求與強化：課堂上應做到舉手發言，不能隨意打斷別人的說話，學會傾聽和尊重，努力做到 “眼睛看，耳朵聽”。發言的時候要做到表達完整；可以用手勢和圖示指揮學生，如老師右手平伸，表示頭照右休息，做舉手的動作，表示要學生舉手發言，在黑板上畫上勾，表示開書等。這樣教師不用說話，學生也能動作一致。3 、老師與學生建立課堂默契，如調整

8、學生紀律，一二三，靜一靜，三二一，坐端正。并且及時表揚榜樣作為班級示范以激勵孩子的積極性；4 、注意安全。告知下課休息和玩樂的區域，沒有得到的老師的批準或是老師帶領，不能單獨去快樂園地玩?；蚴峭嫖ｋU的游戲；5 、強化下課禮儀。提醒下課時要記得喝水，上洗手間。第三節課的內容包括：1 、教學生整理儀表，細致指導；2 、將書包統一放在課桌里，拉鏈拉好（不讓書包張開嘴巴）。離開座位的時候，應將凳子擺好，讓桌子和椅子在課后成為好朋友，可以靠在一起；3 、練習靜坐一分鐘：與課桌保持一個拳頭的距離。身坐正，腳放平，眼睛向前看， 小腳放平， 小腰挺直， 小手擺好， 放桌面， 小耳朵， 豎起來。靜坐過程中，及時

9、貼星星獎勵。結束靜坐后，可以獎勵學生在座位旁邊稍微活動 10 到 30 秒。倒計時數到一的時候， 整個班級應全部回座位坐好。 第一次活動的時候， 孩子們的執行力可能不是那么好。 針對這種情況， 可以表揚那些提前安靜的同學， 并獎勵他們再繼續活動五秒。 讓孩子們知道， 老師說話算數， 并逐漸學會遵守教室的游戲規則；4 、強化上課禮儀。待老師問候 “同學們好 ”后，孩子們問候 “老師，您好”。注意把握發音的節奏與習慣培養， 不拖長聲音。 多一點單個學生的示范， 少一點集體的練習；5 、強化站位：教學生如何從座位上以最快最安靜的速度起立，同一列同學盡量在同一條線上。 減少椅子與地面的摩擦， 少一點不和諧的聲音， 少一點對課桌椅的傷害；6 、練習從教室到走廊排隊。集隊時做到 “快，靜，齊 ”，關上嘴巴上的水龍頭，節約資源，不影響別的班級上課。整個班級分成男女兩組，按高矮順序排隊，并依此安排學生的座位。微調，照顧個別視力不好的孩子。第四節課的內容包括：1 、練習排隊：我班的路隊，就走得很好，口號喊得嗷嗷響，我們的路隊各班都有口號，而且