1、羅斯福集郵教學(xué)設(shè)計(jì) （一） 羅斯福集郵教學(xué)設(shè)計(jì)之一作者：青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)王銘一教材 分析羅斯福集郵是北師大版語文義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書， 四年級(jí)上冊第六單元 -方寸世界中編排的第二篇主體課文。 課文描寫的是美國前任總統(tǒng)羅斯福一生愛好集郵的故事，表現(xiàn)出 集郵陶冶性情調(diào)節(jié)情緒開闊視野催人奮進(jìn)等無窮魅力。 通過課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不起眼的小小郵票有更多的了解， 體驗(yàn)一種新的求知方法，培養(yǎng)健康的生活情趣，擴(kuò)大知識(shí)視野豐富學(xué) 生的文化底蘊(yùn)。 課文簡潔明了，雖然沒有曲折的情節(jié)，但是內(nèi)容感人。 課文第一自然段，從羅斯福先生集郵的起源，寫到了他身為總統(tǒng) 后仍與郵票形影不離的集郵經(jīng)歷。 羅斯福先生對(duì)于集郵也

2、由最初的單純愛好，演變成為他最好的休 息方式，成為他生活中必不可少的組成部分。 這一情感變化，更讓我們從整體上感知，集郵對(duì)于羅斯福的生活 和事業(yè)所起到的舉足輕重的作用。 課文-自然段接著寫了羅斯福集郵的幾件軼事。 一是他任美國總統(tǒng)期間，在一次軍事會(huì)議上羅斯福清楚的告訴參 謀部軍官，他是集郵者，所羅門群島的地理位置他清楚。 使讀者從中體會(huì)到郵票猶如一部包羅萬象的世界百科全書，可以 增長知識(shí)陶冶情操 二是他的八十萬張郵票并非出高價(jià)購買，而是從信封上揭下或低 價(jià)購買的，由此看出總統(tǒng)雖有特殊的身份，但同普通人一樣，并不奢 侈消費(fèi);三是他在任職期間采取了一些普及集郵的措施，如讓郵票印刷 機(jī)做巡回演出，把

3、重復(fù)的郵票捐獻(xiàn)給二次世界大戰(zhàn)的傷員，讓更多的 人了解集郵，了解集郵的好處 ;四是親自過問兩百多套郵票的印制。 其中，曾有一張郵票上的人物畫像與羅斯福本人很像，總統(tǒng)為此 建議設(shè)計(jì)者進(jìn)行了修改。 這樣一處小小的改動(dòng)，讓我們不難體會(huì)出，他推廣集郵的目的是 單純的，他只是想讓自己的國民也像他自己一樣，能從郵票中得到的 收益，讓人們更好的接受認(rèn)識(shí)郵票， 發(fā)揮郵票的作用， 而非提升自己 最后一個(gè)自然段寫了羅斯福談集郵的體會(huì)，他認(rèn)為集郵是要付出 代價(jià)，但收獲卻比付出更多，因?yàn)樗鼛淼氖菤g樂。 這幾件事都圍繞著羅斯福集郵這一中心，來說明一枚枚七彩斑斕 的郵票，以它那特有的魅力，令羅斯福如癡如醉，獲益匪淺。 記

4、得這冊書的第四單元中曾經(jīng)提到把課文的背景資料和課文結(jié)合 起來閱讀，可以幫助理解課文。 運(yùn)用這個(gè)方法，我查閱了一些背景資料：各種各樣花花綠綠的郵 票大大開擴(kuò)了羅斯福的眼界，他不僅從中熟悉了那些陌生國家難記的 名字，還熟悉了它們的地理位置風(fēng)土人情以及郵票所涉及的種種事件 和人物。 所以，課文中第自然段第一處對(duì)羅斯福先生的語言描寫時(shí)提到： 不必了 請別忘記，我是一個(gè)集郵者。 羅斯福歲時(shí)，他雄心勃勃躊躇滿志，正準(zhǔn)備重整旗鼓大干一番呢 突然染上可怕的脊髓灰質(zhì)炎。 出師未捷，他卻患上這要永遠(yuǎn)癱瘓?jiān)诖驳牟　?當(dāng)夜深人靜萬籟俱寂，他獨(dú)自一人躺在病床上望著空蕩蕩的天花 板之際，恐懼和空虛就無情地襲來了。 他就拿

5、出那珍貴的集郵簿，在那些包羅萬象趣味無窮的郵票中， 他逃脫了恐懼和空虛和折磨，慢慢恢復(fù)了心的寧靜，有了戰(zhàn)勝病魔的 勇氣。 郵票讓他得到了快樂，樹立了戰(zhàn)勝困難的信心。 羅斯福一直把集郵冊帶在身邊，直到他逝世為止。 在他身為國家元首期間，每天都要日理萬機(jī)。 在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中掙扎的美國，在法西斯陰影下的世界為他帶來大量 需要竭盡全力對(duì)付的事情。 其承受的壓力之大，非常人能擔(dān)。 故此，郵票成為他每天生活中不可或缺的最好的精神寄托和休息 方式。 郵票給他帶了鎮(zhèn)定和果斷，在他做出許多重大決策，包括提出成 立聯(lián)合國時(shí)，他都是手持集郵冊的。 由此可見，郵票帶給羅斯福本人甚至是美國人民和世界人民的益 處，都是無法估

6、量的。 所以，第自然段中引用羅斯福本人的話：集郵者得到的益處是這 樣的多，以至于很難講清楚這種業(yè)余愛好的最大益處是什么。 但不論怎么樣，集郵所提供的歡樂，證明我們的愛好是可取的， 我們得到的足以抵償我們付出的代價(jià)。 文中這兩處語言描寫雖然不多，但是卻不難看出，羅斯福總統(tǒng)的 語言風(fēng)格坦誠詼趣。 羅斯福作為總統(tǒng)，卻和普通人一樣花時(shí)間集郵，體現(xiàn)出集郵的價(jià) 值-拓展視野陶冶性情積累知識(shí)增長才干。 郵票具有同文物類似的價(jià)值，這是郵票的投資價(jià)值之所在，而羅 斯福集郵卻不側(cè)重于此，結(jié)合課文第自然段的描寫，更易于學(xué)生理解 老舍先生的話：集郵長知識(shí)，嗜愛頗高尚。 切莫去居奇，賺錢代欣賞。 從而引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，集郵

7、是高雅的藝術(shù)，進(jìn)而深入地了解羅斯福 的集郵思想。 二學(xué)情分析在學(xué)習(xí)本單元第一課美麗的集郵冊時(shí)學(xué)生會(huì)對(duì)郵 票有較為直觀的感知了解了郵票世界里錦繡河山和燦爛的歷史文化。 感悟到集郵可以陶冶情操，增長知識(shí)，培養(yǎng)人們對(duì)藝術(shù)欣賞的修 養(yǎng)。 愛集郵的人，精神有寄托，一票在手，生活得到充實(shí)，特別是品 味五顏六色的郵票，能喚起人們對(duì)美好生活的熱愛和向往，調(diào)節(jié)人的 神經(jīng)系統(tǒng)，防止大腦的衰老 集郵又能消除人的煩惱，使人們的心情開朗，煩悶不快時(shí)，將心 愛的郵票拿來細(xì)細(xì)瀏覽欣賞，那栩栩如生的人物肖像，絢麗多彩的花 鳥魚蟲，名勝古跡，風(fēng)土人情，自然風(fēng)光等，猶如一部包羅萬象的世 界百科全書盡收眼底，使人在欣賞的愉悅中，忘卻煩惱，進(jìn)入一個(gè)恬 淡自然的美好境界。 有了這樣的情感體驗(yàn)，學(xué)生們更易于理解感悟羅斯福對(duì)集郵的情 感。 學(xué)生們在學(xué)習(xí)第單元橋之思一課時(shí)，已經(jīng)初步進(jìn)行過概括課 文各部分內(nèi)容的訓(xùn)練，為現(xiàn)在學(xué)習(xí)概括課文內(nèi)容的方法，打下一定的 基礎(chǔ)。 三教學(xué)目標(biāo)綜合運(yùn)用多種方法獨(dú)立識(shí)字，認(rèn)識(shí)個(gè)生字，正確規(guī)范 整潔地書寫個(gè)生字。 讓學(xué)生通過多種渠道查閱羅斯福先生的資料，激發(fā)學(xué)生探究課文 內(nèi)容的興趣。 引導(dǎo)學(xué)生采用自己喜歡的方式