1、閱讀下面的文字，完成小題 樓道里的關門聲 楊乃云 七層的樓房，我住四樓。 剛住進來的一段日子里，每天都被“咣”的一下關門聲震醒，并 且是在剛剛入睡的夜半時分，接著又是一陣瞪、瞪、瞪的腳步聲。 開始幾天尚能忍受，以為可能是一種暫時現象。日子久了，再有 涵養的人，情緒也會失去平衡。終于有一天，我再也忍耐不下去了。 門響過后，我爬起來剛要下床，被妻子一把拉?。骸案缮?？” 我忿忿地說：“我明白了，準是七樓那個缺教的渾小子。不 行！我得去警告他一下，總得懂點公德吧！” 妻沉默一會，說：“明兒再說吧?！笨磥硭彩軌蛄?。 早上起床后，我要去七樓。 妻喊住我：“先別！要去說也要講究個方式方法。剛搬來互不了 解

2、，以后熟悉了都是好鄰居，這樣貿然地去，說不好會傷和氣的。我 必須先去打探明白究竟是不是七樓那個孩子?！边€是女人心細，想得 周全。我把希望全寄托在妻子身上了。 幾天過去了，響聲依舊。我又發作，剛爬起來又被妻子拉住，她 細聲地說：“深更半夜的，別去了。習慣就好了?！?“習慣？還需培養這樣的習慣？豈有此理！ ”我的火一半來自關 門聲，一半對著妻子的不負責任。妻子似乎洞察出我的心思，耐心地 說：“先躺下，聽我說。是七樓那個孩子。我打聽清楚了，他爸爸是 工人，媽媽得了癌癥又下崗。孩子今年高考，為了幫助媽媽治病和籌 措高考的資費，每天白天復習，晚上在一家便利店打工?！?我的火基本消了一半。不過又一想，孩子

3、是逍人同情，但關門時 輕一點不就得了，何必用那么大勁。 以后的日子里，門繼續響，我繼續醒不知不覺中，我真的習 慣了，每天聽完那“胱”的一聲，便會很快地睡去。 這幾天我突然失眠了。追其原因，原來幾天沒聽到門響了。我推 一下妻子：“哎，怎么幾天沒聽到門響了？ ” 妻閉著雙眼：“你仔細聽。” 我屏住呼吸，側耳細聽。不大一會兒，樓道里傳來“啪噠” 一聲， 聲音很輕，但很清晰，像是門鎖的聲音。再細聽，沉重而緩慢的腳步 聲由模糊而清晰，又由清晰而愈來愈模糊。 我默然地轉向妻子，沒開燈，借著窗外投進的月光，發現妻子眼 角上掛著兩行淚珠。 妻子仍沒睜眼，從喉嚨里擠出一句：“他媽媽死了！” 我沉默了，無力地癱倒

4、在床上。 接下來便是連續幾天的失眠，靜候著那一聲仿佛托著我神經的 “啪噠” 一響。既然睡意渺然，不如下樓去等。我輕輕地下床，披上 外衣。妻子沒有阻攔，翻來覆去地躺在床上。 我小心地走下樓梯，擰開門鎖，摸一塊石頭把門掩住。然后一個 人靜靜地坐在門外的臺階上。孩子終于 回來了。雙手抱著肩膀，抖抖 瑟瑟地跚步走來、像一株風霜中搖曳掙扎的小樹。 我的心不知為什么驟然間怦怦跳動起來。 孩子發現了我，先是一驚：“誰？” “哦！是我?！蔽椅嬷乜谡酒鹕韥?。 孩子一定神：“大爺，是您。這么晚了沒睡，在等人？” “是！噢，不、不” 孩子看到了虛掩的樓道門，突然明白了什么：“大爺，對不起， 前些日子可能影響您睡覺

5、了！”“沒沒有！” “大爺，”孩子小聲說，“我那是特意的。那時候，媽媽只要一 聽見這門響，臉上立刻就會露出笑容，說一聲兒子回來了，然后 放心地合上眼睡覺了，”孩子眼里的水光合著如水的月光在閃動。 “孩子”我扶著孩子的肩頭，一同邁進樓道門口。 孩子一手擰住門鎖的拉鈕， 將門小心地掩好后再慢慢地把手一松， 只聽門鎖“啪噠”一響。我的心驟然一縮，眼里涌出淚水。 11下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是 （） A .小說的標題“樓道里的關門聲”既是故事的起因，也是故事發展 的線索，同時為行文設置了懸念，起到了激發讀者閱讀興趣的效果。 B .小說畫線句子運用細節描寫、借喻等人物描寫方法

6、，既表現了“孩 子”備受生活重壓后的疲憊狀態， 也形象刻畫了“孩子”面對命運打 擊時的不屈形象。 C.小說多處運用對比手法，既使情節曲折有致、跌宕起伏，又使人 物形象更加鮮明突出，還有助于更好地表達作品的主題。 D .小說結尾“我”與“孩子”溫馨對話的一幕令人感動，為我們揭 示出一個樸素的道理：人與人之間要懂得互相體諒、包容與關愛。 12下列加點的詞語分別表達了人物怎樣的心理？請結合原文內容簡 要分析。 妻沉默一會，說：“明兒再說吧?！笨磥硭彩軌蛄?。 我默然地轉向妻子，沒開燈，借著窗外投進的月光，發現妻子眼角 上掛著兩行淚珠。 孩子終于回來了。 13小說結尾“我”為何“心驟然一縮， 眼里涌出淚水”？這樣結尾 有什么好處？ 【答案】 11B 12.沉默：表明妻子對是否需警告“小孩”猶豫不決。默然：表 現了“我”因不明白聲音變化原因而感到茫然， 表現我內心的困惑和 不解。終于：表現了 “我”對“孩子”的擔憂、同情與見到“孩子” 時的釋然。 13原因：為“孩子”的細心、懂事而感動；為當初自己對“孩子” 的誤解而慚愧；為“孩子”經歷喪母之痛而揪心。好處：豐富了人 物形象。通過“我的心驟然一縮，眼里涌出淚水”，將一個原本粗心 急躁的