1、高中新課程理念解讀 一、新課程實施的背景及其核心 普通高中教育具有基礎性、大眾性、獨特性、準定向性的特點。長期以來，人們認為普通高中任務是“升學”與“就業”的雙重任務，這只是普通高中的外生性、延展性，這種時空上的終點并不能上升為“任務”問題的核心。普通高中是以育人為基本職能，整統了培養素質、輻射文化、服務社區、開展交流、發展自身等任務。 本次課程改革的宗旨是構建具有中國特色的、現代化的基礎教育課程體系。其基本理念有：主動適應社會發展和科技進步的時代需要，促進高中生全面而有個性的發展；加強高中課程與社會發展、科技進步以及學生生活的聯系；促進學習方式的多樣化，發展高中生自主獲取知識的愿望和能力；創

2、建富有個性的課程制度和學校文化。 與傳統課程相比，新課程的變化具體表現如下： 課程功能發生了轉變。針對以往課程過于注重知識傳授的傾向，高中新課程強調形成積極主動的學習態度，要將學習過程變為學生學會學習、學會合作、學會生存、學會做人的過程。打破了傳統的基于精英主義思想和升學價值取向過于狹窄的課程定位，改變了以往教學大綱要求過高，教學內容“繁、難、偏、舊”的情況，而關注學生的全面發展。 課程結構發生了轉變。在對各門具體課程之間的比重進行調整的基礎上，與以往課程多是由學科構成不同，建立了由學習領域、科目、模塊三個層次組成的課程結構。 課程內容發生了變化。不再單純以學科為中心組織教學內容，不再刻意追求

3、學科體系的嚴密性、完整性、邏輯性，而是從高中學生發展的需要出發，結合社會和學科發展的實際，精選學生終身發展必備的知識，課程內容既要體現其時代性，又要反映其基礎性，同時還強調選擇性，以滿足不同學生發展的需要。 課程設置發生了轉變。高中課程由必修和選修兩部分組成，研究性學習活動成為學生的必修課程。 課程實施發生了變化。以往教學大綱關注的是教師的教學，缺乏對課程實施特別對學生學習過程的關注。新課程實施致力于學生個性成長。學校要提供課程設置說明和選課指導手冊，并在選課前及時提供給學生，鼓勵學生在感興趣、有潛能的方面選修更多的模塊，使學生實現有個性的發展。新課程方案還要求學校應加強課程資源建設，充分挖掘

4、并有效利用校內現有課程資源，保障高中課程更有個性。 課程評價方面發生了變化。新課程方案要求實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，給予學生更大的生長空間，學校應根據目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等多種方式，為學生建立綜合、動態的成長記錄手冊，全面反映學生的成長歷程。 二、新課程的結構和內容 新的高中課程結構分三個層次，上層為學習領域，學習領域下設學科科目，科 目下設模塊，學習領域、科目和模塊構成了新的高中課程的基本結構。這與以往高 中課程只是由各種科目組成有很大不同。 其整體結構及內容分布如下： 選修 學習 必修 限定

5、自由選 科目 選修 合計/學分 領域 選修 IA 修 IB 學分 模塊 學分 模塊 學分 語文 10 5 8 4 地方課程 3 學分 18-22 語言 4 外語 10 5 6 3 16-20 含通用部分 2 學 文 4 2 14-16 數學 數學 10 5 2 分、專題部分 1 理 8 32 18-20 思想 文 2 1 學分；學校課程 10-14 8 4 政治 理 8-12 人文 3 學分。 文 4 2 4 10-14與社會 歷史 6 3 理 6-10 文 4 2 10-14 地理 6 3 理 6-10 文 6-8 物理 6 3 理 6 3 12-14 科學 文 4 6-8 化學 6 3 理

6、 4 2 10-12 文 6-8 生物 6 3 理 2 1 8-10 信息技術 4 2 4-6 技術 2 通用技術 4 2 4-6 音樂 3 11 3 藝術 美術 3 11 3 體育 體育與健康 11 11 1 12與健康 研究性 每學期 3 分、開設 5 個學 15 15綜合實踐 學習活動 期 活動 社區服務 2 三年不少于 10 個工作日 2 社會實踐 6 每學年一周 6 文 28 文 167 合計/學分 116 17 6 理 34 理 173 從上表中，我們可以發現，新課程在內容和管理上具有如下特點： 一、提供多樣化的選修課程，要求富有彈性。 高中學生選修課程的增加和要求的靈活化，體現了

7、一切從學生出發，以學生為 中心和尊重差異的課程理念，這有利于形成個性化的修習方案。課程實施者應注意 幫助學生從選擇中學會選擇，實事求是，優化組合，發展其根據個人實際規劃人生 的能力。 二、實行學分管理。 高中新課程實行學分管理，要求具體而明確。如要求學生每一學年在所有學習 領域都獲得一定學分，以防止學生過早偏科，促進學生全面發展。學生學習一個模 塊并通過考核，可以獲得 2 學分（其中體育與健康、藝術、音樂、美術每個模塊原 則上為 18 學時，相當于 1 學分），學分由學校認定。技術的 8 個必修學分中，信息 技術和通用技術各 4 學分。研究性學習活動是每個學生的必修課程，三年共計 15 學分。

8、學生每學年必須參加 1 周的社會實踐，獲得 2 學分。三年中學生必須參加不 少于 10 個工作日的社區服務，獲得 2 學分。學生畢業的學分要求：學生每學年在每 個學習領域都必須獲得一定學分，三年中獲得 116 個必修學分（包括研究性學習活 動 15 學分，社區服務 2 學分，社會實踐 6 學分），在選修中至少獲得 6 學分。總 學分達到 144 學分方可畢業。學校和教師應按照學分管理的方式保障新課程的實施。 三、體現模塊課程特點，課程時間安排相對集中。 每學年 52 周，其中教學時間 40 周，社會實踐 1 周，假期（包括寒暑假、節假 日和農忙假）11 周。 每學期分兩段安排課程，每段 10

9、周，其中 9 周授課，1 周復習考試。 每個模塊通常為 36 學時，一般按每周 4 學時安排，可在一個學段內完成。普通 高中課程時間安排的變化，要求課程實施者改變以往主要是按學時備課的方式，加 強學期備課和學段備課，以適應模塊整體性的特點。2高中新課程模塊內容 各學年課程設置分布高一 學科 學期 模塊 學時 學分 備注 必修 1 36 2 成績錄入 上學期 必修 2 36 2 成績錄入 語文 必修 3 36 2 成績錄入 下學期 必修 4 36 2 成績錄入 必修 1 36 2 成績錄入 上學期 必修 4 36 2 成績錄入 數學 必修 5 36 2 成績錄入 下學期 必修 2 36 2 成績

10、錄入 必修 1 36 2 成績錄入 上學期 必修 2 36 2 成績錄入 英語 必修 3 36 2 成績錄入 下學期 必修 4 36 2 成績錄入 上學期 必修 1 經濟生活 36 2 成績錄入 政治 下學期 必修 2 政治生活 36 2 成績錄入 必修 1 36 2 成績錄入 上學期 必修 2 上 歷史 必修 2 下 36 2 成績錄入 下學期 必修 3 36 2 成績錄入 必修 1 36 2 成績錄入 上學期 必修 2 上 地理 必修 2 下 36 2 成績錄入 下學期 必修 3 36 2 成績錄入 上學期 必修 1 36 2 成績錄入 物理 下學期 必修 2 36 2 成績錄入 上學期

11、必修 1 36 2 成績錄入 化學 下學期 必修 2 36 2 成績錄入 上學期 必修：信息技術基礎 36 2 成績錄入信息技術 下學期 必修：多媒體技術 36 2 PE 等級 上學期 必修音樂鑒賞 音樂 下學期 必修音樂鑒賞 36 2 成績錄入 上學期 必修 （田徑/籃球） 36 2 成績錄入 體育 下學期 必修 （健康/籃球） 36 2 成績錄入 上學期 人自然社會 1 選修 II 1 PE 等級地方課程 下學期 人自然社會 2 選修 II 1 PE 等級 上學期 選課走班 選修 2 PE 等級校本課程 下學期 選課走班 選修 2 PE 等級研究性課程 一學年 一課題（5 月結題） 必修

12、7 優秀良好社會實踐 一學年 必修 一周 23 優秀合格社區服務 一學年 必修 10 小時 12 優秀合格 各學年課程設置分布高二學科 學期 模塊 學時 學 備注 必修 5 36 2 成績錄入 上學期 選修 IA 論語 36 2 成績錄入語文 選修 IA 外國小說欣賞 36 2 成績錄入 下學期 選修 IA 語言文字應用 36 2 成績錄入 （選修 IB 古代詩文欣賞） 36 2 成績錄入 必修 3 36 2 成績錄入 上學期文 選修 1-2 必修 3 36 2 成績錄入 上學期理 選修 2-3 36 2 成績錄入 選修 1-2 36 2 成績錄入數學 下學期文 選修 1-1 36 2 成績錄

13、入 選修 IB數學史與不等式 選修 2-1 36 2 成績錄入 下學期理 選修 2-2 36 2 成績錄入 選修 IB矩陣坐標系組 36 2 成績錄入 必修 5 36 2 成績錄入 上學期 選修 IA 模塊 6英語 選修 IA 模塊 6 36 2 成績錄入 下學期 選修 IA 模塊 7 36 2 成績錄入 （選修 IB選修 8） 36 2 成績錄入 上學期 必修 3 文化生活 36 2 成績錄入政治 下學期 必修 4 生活與哲學 36 2 成績錄入 下學期文 選修 IA 模塊 2 國家國際組織 36 2 成績錄入 上學期文 選修 IA4 36 2 成績錄入歷史 下學期文 選修 IA3戰爭與和平

14、 36 2 成績錄入 上學期文 選修 IA4 36 2 成績錄入地理 下學期文 選修 IA6環境保護 36 2 成績錄入 上學期文 選修 1-1 36 2 成績錄入 選修 3-1（必修） 36 2 成績錄入 上學期理 選修 IA3-2 36 2 成績錄入物理 下學期文 （選修 IB1-2 ） 18 1 選修 IA3-4 36 2 成績錄入 下學期理 選修 IA3-5 36 2 成績錄入 上學期文 選修 1 化學與生活 36 2 成績錄入 上學期理 選修 5 有機化學基礎 36 2 成績錄入化學 下學期文 （選修 IA） 選修 IA4 化學反應原理 36 2 成績錄入 下學期理 選修 IA6 實

15、驗化學 36 2 成績錄入 （選修 IB化學與生活） 36 2 成績錄入 上學期 必修 1 36 2 成績錄入生物 必修 2 36 2 成績錄入 下學期 必修 3 36 2 成績錄入通用 上學期 必修技術與設計 1 36 2 成績錄入技術 下學期 必修技術與設計 2 36 2 成績錄入美術 上學期 必修美術鑒賞 36 2 成績錄入音樂 下學期 選修歌唱 18 1 成績錄入 上學期 必修 （） 36 2 成績錄入體育 下學期 必修 （足球/健身操） 36 2 成績錄入地方 上學期 鄉土教育 1 選修 II 1 PE 等級課程 下學期 鄉土教育 2 選修 II 1 PE 等級研究 上學期 必修一課

16、題（9 月結題） 8 優秀良好性課社會 一學年 必修 一周 23 優秀合格實踐社區 一學年 必修 10 小時 12 優秀合格服務注：高二從下學期開始開設選修 IB 內容，包括語文、英語、數學和歷史 4 個模塊。 各學年課程設置分布高三學科 學期 模塊 學時 學分 備注 （選修 IB現代詩文欣賞）賞 36 2 成績錄入 上學期語文 （選修 IC） 36 2 成績錄入 下學期 總復習 （選修 IB） 36 2 成績錄入 上學期文 （選修 IC） 36 2 成績錄入 （選修 IB） 36 2 成績錄入數學 上學期理 （選修 IC） 36 2 成績錄入 下學期文 總復習 下學期理 總復習 （選修 IB） 36 2 成績錄入 上學期英語 （選修 IC） 36 2 成績錄入 下學期 總復習 （選修 IB經濟學與法律） 36 2 成績錄入 上學期政治 （選修 IC） 36 2 成績錄入 下學期文 總復習 （選修 IB） 36 2 成績錄入