中小學1對1課外輔導專家 龍文教育個性化輔導授課案教師: 郭恩澤 學生: 日期: 星期: 時段: 高一物理必修2實驗專題復習研究平拋物體的運動1.在“研究平拋物體的運動”的實驗中，記錄了下圖所示的一段軌跡ABC.已知物體是由原點O水平拋出的，C點的坐標為（60，45），則平拋物體的初速度為v0=_m/s，物體經過B點時的速度vB的大小為vB=_m/s.（取g=10 m/s2）2.一個學生在做平拋運動的實驗時只描出了如圖所示的一部分曲線，于是他在曲線上任取水平距離x相等的三點a、b、c,量得x=0.10 m，又量得它們之間的豎直距離分別為h1=0.10 m,h2=0.20 m，取g=10 m/s2,利用這些數據可以求出：（1）物體被拋出時的初速度為_m/s;（2）物體經過點b時的豎直速度為_m/s.3.某同學做平拋運動實驗時，在白紙片上只畫出了表示豎直向下方向的y軸和平拋物體運動軌跡的后一部分，而且漏標了拋出點的位置，如圖所示.這位同學希望據此圖能測出物體的初速度，請你給他出出主意：（1）簡要說明據此圖測定該物體初速度的方法_.（2）需要增加的測量工具有_.（3）用測量出的物理量表示測量的結果：v0=_.4.如圖所示，在“研究平拋物體運動”的實驗中，有一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=1.25 cm.若小球在平拋運動過程中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v0=_(用L、g表示)，其值為_（取g=9.8 m/s2），小球在b點的速度為_.5.在“研究平拋物體的運動”的實驗中：（1）為使小球水平拋出，必須調整斜槽，使其末端的切線成水平方向，檢查方法是_（2）小球拋出點的位置必須及時記錄在白紙上，然后從這一點畫水平線和豎直線作為x軸和y軸，豎直線是用_來確定的.（3）驗證實驗得到的軌跡是否準確的一般方法是：在水平方向從起點處取兩段連續相等的位移與曲線交于兩點，作水平線交于y軸，兩段y輛位移之比為_.（4）某同學建立的直角坐標系如圖所示，設他在安裝實驗裝置和其余操作時準確無誤，只有一處失誤，即是_ _（5）該同學在軌跡上任取一點M，測得坐標為（x,y），則初速度的測量值為_，真實值為_.驗證機械能守恒定理1如圖5-8-6所示，是本實驗中選定的一條較理想的紙帶，紙帶上打出的點記錄了物體在不同時刻的 ，圖中A為打下的第一點，各相鄰點間時間間隔均為T，有關距離標示在圖中，當打點計時器打C點時，物體動能的表達式為 ；若以打A點時重物位置為零勢能位置，則打C點時，物體的機械能表達式為 .O A B C9.5115.712.42圖5-8-4 A B C D E F S1S2S3S4圖5-8-62在用落體法驗證機械能守恒定律時，某同學按照正確的操作選得紙帶如圖5-8-4.其中O是起始點，A、B、C是打點計時器連續打下的3個點.該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離,并記錄在圖中(單位cm). 這三個數據中不符合有效數字讀數要求的是_ ,應記作_cm. 該同學用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒，已知當地的重力加速度g=9.80m/s2，他用AC段的平均速度作為跟B點對應的物體的即時速度，則該段重錘重力勢能的減少量為_，而動能的增加量為_，(均保留3位有效數字，重錘質量用m表示).這樣驗證的系統誤差總是使重力勢能的減少量_動能的增加量，原因是_. 另一位同學根據同一條紙帶，同一組數據，也用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒，不過他數了一下：從打點計時器打下的第一個點O數起，圖中的B是打點計時器打下的第9個點.因此他用vB=gt計算跟B點對應的物體的即時速度，得到動能的增加量為_，這樣驗證時的系統誤差總是使重力勢能的減少量_動能的增加量,原因是_.3在用自由落體運動做“驗證機械能守恒定律”實驗中，用天平稱得重物的質量為，所用電源的頻率為50Hz，某同學通過正確的實驗操作得到了一條理想的紙帶。紙帶上打出的點如圖所示（紙帶上的O點是第一個打印點，A、B、C、D、E分別是每打兩個點的時間作為計時單位取的記數點，圖中數據單位為毫米），已知當地的重力加速度。選擇B點為初始點，D點為終點，則從打下B點到打下D點的過程中，重物的重力勢能的減少量為J；重物動能的增加量為J。（保留3位有效數字）4.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,打點計時器所用電源頻率為50HZ,當地重力加速度的值為9.8m/s2,測得所用重物的質量為1.0kg.甲、乙、丙三個同學分別用同一裝置打出三條紙帶,量出各紙帶上的第1、2兩點距離分別為0.18cm、0.19cm、0.25cm,可看出其中肯定有一個同學在操作上有錯誤,錯誤同學是 ,錯誤操作是 .若按實驗要求正確操作選出紙帶進行測量,量得連續三點A、B、C到第一個點的距離分別為15.55cm、19.20cm、23.23cm,當打點計時器打B點時,重物的重力勢能減少量為 J,重物的動能增加量為 J(保留三位有效數字).高一物理必修2實驗專題復習（參考答案）研究平拋物體的運動1、答案：2 2解析：由平拋運動公式可得：v0= m/s=2 m/sB點的豎直坐標：yB=gt2=10() m=0.2 mvB= m/s=2 m/s.2、答案：1.0 1.5解析：（1）abc,水平距離相等，則對應相等的時間，設ab,bc，平拋運動時間均為T.則由x=v0T h=h2-h1=gT2得：T=0.1 s，v0=1.0 m/s.（2）據勻變速直線運動=v中時得：vby= m/s=1.5 m/s.3、答案：（1）畫出三條兩兩之間等距離（x）的與y軸平行的豎線，分別與軌跡曲線交于A、B、C三點，過這三點各作一條垂直于y軸的線.測量A、B之間的豎直距離y1和A、C之間的豎直距離y2，根據以上數據可算出初速.（如圖示）（2）刻度尺（3）x4、答案：2 0.70 m/s 0.875 m/s解析：從圖中所點位置特征可知，記錄小球位置的時間間隔是相同的，設為T，在豎直方向上，s=gT2=L，在水平方向上，v0=2，又小球經過b點的豎直分速度vb=,小球通過b點的速度為v=5、答案：（1）看小球在末端是否滾動（2）重垂線（3）13（4）坐標原點應建立在水平槽口正上方球心處，而該同學卻錯誤地將坐標原點取在槽口處（5）x x(r為小球半徑）解析：（1）（2）略（3）豎直方向小球做初速度為0的勻加速直線運動，則兩相鄰相等時間內的豎直位移之比為13.（4）略（5）初速為零的勻加速直線運動，在第1和第2個相鄰相等時間內位移之比為13，任一點M的坐標為（x,y）,則y=gt2,v0t=x,故v0=x,因真正拋出點應在球心處，故真實值為x（r為小球半徑）驗證機械能守恒定理1、(1)位置 (2) (3) 2、OC，15.70 1.22m，1.20m，大于，v是實際速度，因為有摩擦生熱，減少的重力勢能一部分轉化為內能；1.23m，小于，v是按照自由落體計算的，對應的下落高度比實際測得的高度要大.3；4、先放紙帶后通電源,則物體在1、2兩點運動不是從靜止開始的,不符合實驗要求.若,則經過0.02s的時間,位移不會超過2.0mm.打B點時,對應B點速度動能增量【答案】丙 先放紙帶后通電源 1.88 1.84化學實驗專題復習【知識要點】一. 化學實驗基本操作a 藥品的存放 固體廣口瓶，液體細口瓶。酸玻璃或軟木塞，堿橡膠塞。見光易分解者棕色瓶。b正確取用化學藥品1 安全原則：禁止用手直接接觸化學藥品，也不能用鼻子直接聞其氣味，更不能嘗其味。2 節約原則：液體（1-2ml），固體蓋過試管底部。3 定點原則：未用完的藥品要放到指定地點。c.加熱問題1. 酒精燈操作的注意事項：1/4酒精V2/3。燃燒不喝酒，未燃不幫忙，著火濕布擦，熄燈帽子戴。2. 能直接用酒精燈加熱的儀器：試管，燃燒匙，蒸發皿，坩堝需要墊石棉網加熱的儀器：燒杯，燒瓶，錐形瓶。不能用酒精燈加熱的儀器：集氣瓶，量筒，試劑瓶熱過敏者直接管吃，網上掛錐形燒杯瓶，試劑瓶集體愛乘涼。d.舉例說明實驗安全原則：防爆炸，防爆沸，防中毒，防倒吸。 e.常見事故的處理二混合物的分離:過濾，蒸發，蒸餾，萃取分液1. 過濾。溶液中分離不溶解物質。（一貼，二低，三靠）2. 蒸發。獲得溶液中的溶質。（蒸發皿中的液體小于容積的三分之二，蒸發時用玻棒攪拌，快蒸干時利用余熱加熱，未冷卻的蒸發皿放在石棉網上）3. 蒸餾。分離沸點不同而又相溶的液體混合物，也可分離固液混合物。（液體體積不超過燒瓶的二分之一，放入沸石防止爆沸，溫度計的水銀球處于支管口處，先通冷凝水再加熱，冷凝水從下端進，上端出，剛開始收集到的餾分要棄去，注意控制溫度，不可蒸干。）4. 萃取：利用混合物中的一種溶質在與它不互溶的另一種溶劑中溶解性的不同，用一種溶劑把溶質從它與另一溶劑的混合液中提取出來的方法。分液：用分液漏斗將兩種不互溶的液體分開的操作。注意：1）檢查分液漏斗是否漏水 2）上層液體由上層倒出，下層液體由下端流出萃取劑的選擇：與原溶液中的溶劑不相溶，溶質與萃取劑不反應，溶質在萃取劑中的溶解度大于原溶液中的溶劑。三 離子的檢驗。1.CO3-的檢驗。先加入稀鹽酸溶液，產生無色無味氣體，將此氣體通入澄清石灰水，變渾濁。2.Cl-的檢驗。先加入稀硝酸，再加入硝酸銀溶液，產生不溶于稀硝酸的白色沉淀。3.SO42-的檢驗。先加入稀鹽酸，再加入氯化鋇溶液，產生不溶于稀鹽酸的白色沉淀。4 常見的干燥劑: 物理吸附的干燥劑有活性炭、木炭、硅膠干燥劑。 化學吸附的干燥劑酸性干燥劑:濃硫酸(l),五氧化二磷(s)等;主要干燥酸性或中性氣體 。如SO2,CO2,CO,NO2,O2,NO,H2,N2 堿性干燥劑:固體NaOH、生石灰、堿石灰(s)等;主要干燥堿性或中性氣體 。如NH3,CO,O2,N2,H2,PH3 中性干燥劑:CaCl2(s),無水硫酸銅等例題1：某化學課外活動小組用海帶為原料制取了少量碘水?，F用CCl4從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液。其實驗操作可分解為如下幾步：A把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中；B把50ml碘水和15mlCCl4加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞；C檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；D倒轉漏斗用力振蕩，并不時旋開活塞放氣，最后關閉活塞，把分液漏斗方正；E旋開活塞，用燒杯接收下層液體；F從分液漏斗口倒出上層水溶液；G將漏斗上口玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對準漏斗上的小孔；H靜置、分層。就此實驗完成下列各題：正確操作步驟的順序是(用上述各操作的編號字母填寫)： AG EF。上述E步驟的操作中應注意： 。上述G步驟的操作的目的是： 。能用CCl4從碘水中萃取碘的原因是 。例題2：海帶中含有豐富的碘。為了從海帶中提取碘，某研究性學習小組設計并進行了以下實驗： 請填寫下列空白：（1）步驟灼燒海帶時，除需要三腳架外，還需要用到的實驗儀器是 。A燒杯 B坩堝C表面皿 D泥三角 E酒精燈 F干燥器（2）步驟的實驗操作名稱是 ；步驟的目的是從含碘苯溶液中分離出單質碘和回收苯，該步驟的實驗操作名稱是 。（3）步驟反應的離子方程式是 。（4）步驟中，某學生選擇用苯來提取碘的理由是 。（5）請設計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質碘的簡單方法 【課堂練習】1 某學生使用托盤天平稱食鹽時，錯誤的將食鹽放在右托盤，而把砝碼放在左托盤，稱得食鹽的質量為15.5g(1g以下只能使用游碼)。如果按正確的放法，食鹽的質量應為（） A15.5g B15.0g C14.5g D14.0g2下列事故處理不正確的是（）A不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒時，應立即用濕抹布撲蓋B將一氧化碳中毒者移到通風處搶救C眼睛里不慎濺進了藥液，應立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛，不可用手揉眼睛D不慎將濃硫酸濺到皮膚上，應立即用水沖洗3下列基本操作不正確的是（）A實驗室制取氧氣完畢后，應先取出集氣瓶，再取出導管，最后停止加熱B不慎將濃硫酸灑在桌上，應先用燒堿溶液中和，再用濕布抹凈C配濃H2SO4和濃HNO3的混酸時，將H2SO4慢慢加到濃HNO3中，并及時攪拌和冷卻D用滴管滴加液體時，滴管應垂懸在容器上方，不能觸及容器內壁4下列實驗操作中，主要不是從安全因素考慮的是（）A點燃氫氣前一定要檢驗氫氣的純度 B未使用完的白磷要隨時收集起來，并與空氣隔絕 C酒精燈不用時，必須蓋上燈帽D用氫氣還原氧化銅時，要先通一會兒氫氣，再加熱氧化銅5已知2Na+O2Na2O2 ，2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2，2Na2O2+2CO2=2NaCO3+O2，下列滅火劑能用于撲滅金屬鈉著火的是（）A干冰滅火劑B黃沙C干粉(含NaHCO3)滅火劑D泡沫滅火劑注：泡沫滅火劑反應式：6NaHCO3十Al2(SO4)3=2Al(OH)3十3Na2SO4十6CO2 6下列操作中，正確的是（）A給盛有液體的體積超過1/3容積的試管加熱 B將滴管垂直伸進試管內滴加液體C稀釋濃硫酸時，把水迅速倒入盛有濃硫酸的量筒中D檢驗裝置的氣密性時，把導管的一端浸入水中，用手捂住容器的外壁或用酒精燈微熱。7下列離子檢驗的方法正確的是( )A某溶液生產白色沉淀，說明原溶液中有ClB某溶液生產白色沉淀，說明原溶液中有SO42C某溶液生產藍色沉淀，說明原溶液中有Cu2+D某溶液生成無色氣體，說明原溶液中有CO328下列實驗操作錯誤的是（）A蒸餾時，應使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口B分液時，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出C 可燃氣體點燃前要驗純 D用酒精