課題過好暑假課型新授教學總目標引導學生科學、合理地安排自己的暑假生活，激發學生的主體性和自信心，培養學生自我管理、自我控制、自我約束的能力和遇事會思考、會計劃、會安排的能力，掌握自我保護的方法和適應社會的能力。第一課時教學目標引導學生科學、合理地安排自己的暑假生活，激發學生的主體性和自信心，培養學生自我管理、自我控制、自我約束的能力教學重點，難點及對策掌握自我保護的方法和適應社會的能力。教學準備課前設計好一些競賽題目 教 學 過 程 設 計教學內容教師活動學生活動備注活動一：走進“大風車”激發興趣活動二：精彩大回放感受暑假小朋友們好！歡迎大家來到大風車節目現場，現在是大風車節目時間，（課件播放大風車主題曲及相關畫面，師生拍手唱。）首先我把今天來參加“大風車”節目的小朋友們向大家作一下介紹，他們是：實驗小學一（二）班的小朋友們，分別是：康康熊隊、樂樂猴隊、創創鼠隊、愛愛鴿隊今天大風車節目的主要內容是說說小朋友們都很關心的問題，怎樣過好暑假，大家喜歡嗎？ 小朋友們以前過過暑假嗎？你們知道暑假有多長時間嗎？假從每年的7月10日左右就開始了，一直到8月30日才結束，前后50來天呢！50天有多長呢？就是25個雙休日加起來，多么漫長的假期呀！在這段日子里，我們可以自己安排自己的生活，還可以做好多好多平時想做而又沒有做的事，多開心呀！今年是大家上小學要過的第一個暑假，小朋友們準備怎么過呢？小朋友們的主意都不錯，現在還是讓我們來看看你們的小伙伴們是怎樣過暑假的吧！（課件演示：快樂暑假）誰來說說小伙伴們是怎樣過暑假的？各代表隊的小朋友亮出隊旗，分別以不同的形式和大家打招呼問好。學生回答。我想去三峽玩。我想學游泳。我想學鋼琴。我想去北京爬長城，以前爸爸老說沒時間，放了暑假就有時間了。我想自由自在地玩。學生討論。課件的使用使課堂更加熱烈和有趣，目的是讓學生在歡樂中激發智慧，提出暑期生活的內容和安排。板書設計16過好暑假教學后記課題16過好暑假課型本課題教時數： 2 本教時為第 2教時 備課日期 4 月 日教學總目標引導學生科學、合理地安排自己的暑假生活，激發學生的主體性和自信心，培養學生自我管理、自我控制、自我約束的能力和遇事會思考、會計劃、會安排的能力，掌握自我保護的方法和適應社會的能力。第二課時教學目標引導學生科學、合理地安排自己的暑假生活，激發學生的主體性和自信心，培養學生自我管理、自我控制、自我約束的能力和遇事會思考、會計劃、會安排的能力，掌握自我保護的方法和適應社會的能力。教學重點，難點及對策掌握自我保護的方法和適應社會的能力。教學準備多媒體課件、小獎品 教 學 過 程 設 計教學內容教師活動學生活動備注活動三：我來建個議案例評析活動四：我來幫幫忙解答難題活動五：做個小主人擬訂計劃聽說要過暑假，亮亮哥哥和麗麗姐姐也特別高興，他們已經安排好了自己的暑假生活，讓我們來看看他們是怎樣安排的。課件演示（亮亮的一天：早上九點鐘在睡覺、十點鐘踢足球、中午一點鐘看電視、下午四點鐘游泳、晚上十一點玩電腦游戲。）你們想對亮亮哥哥說點什么？亮亮哥哥聽了你們的建議，一定會很高興的，現在讓我們來看看麗麗姐姐是怎么安排的吧！課件演示（麗麗姐的一天：早上六點鐘起床，八點鐘讀外語，十點鐘練書法，一點鐘做暑假作業，三點鐘練舞蹈，五點鐘彈鋼琴，晚上八點鐘背唐詩。）想對麗麗姐姐說點什么？小朋友們真聰明，看得認真也說得真好，亮亮哥哥和麗麗姐姐安排的暑假生活確實都有需要改進的地方，他們聽了你們的建議一定會謝謝你們的。看來，在暑假里我們要科學、合理地安排自己的時間，做到勞逸結合，這樣我們的暑假生活才會豐富多彩。今天，“大風車”欄目組還把我們的學習小伙伴也請到了節目現場，讓我們快快請出它們吧！（課件演示：康康熊、樂樂猴、創創鼠、愛愛鴿。學生和它們打招呼、問好）。這些學習小伙伴還有一些小問題沒弄明白，想請大家幫幫忙，你們愿意幫它們嗎？（光標移向哪個小動物，就會有一個問題跳出來，這四個問題分別是：1、獨自在家，感到孤獨時怎么辦？2、可以去游泳嗎？3、獨自一人在家，有陌生人敲門時怎么辦？4、怎樣完成好暑假作業？）同學們幫了小動物們的大忙，它們可高興啦！它們還準備了一件特別的禮物要送給大家呢！（課件演示兒歌，師生齊讀。）知了，知了，聲聲叫，暑假生活來到了。短衣衫，花裙子，還有冰棍和雪糕，學彈琴，學書法，唱歌跳舞和畫畫，多讀書，多看報，暑假作業完成好，去旅游，去運動，健康安全樂陶陶。想讓自己的暑假生活過得健康快樂，就得事先做好計劃和安排，想一想，在暑假里，你們準備主要做哪些事？怎么安排好自己的一天？把自己的計劃寫出來或者畫出來，好嗎？（指導學生填寫課前下發的暑假生活計劃表）到此結束，大家開心嗎？小朋友們再見！亮亮哥哥，你玩了一天，暑假作業做了嗎？快睡覺去吧！不然，你明天又要睡懶覺了！亮亮哥哥，你玩得太辛苦了！麗麗姐，你這樣一天到晚學習，累不累呀？看書時間太長了會壞眼睛的，快休息一會兒吧！麗麗姐，你怎么不玩一會兒？學生分小組討論，然后全班交流。（學生將自己填寫的計劃表放到投影儀上展示，邊展示，邊進行評價。）案例評