此文檔收集于網絡，僅供學習與交流，如有侵權請聯系網站刪除一般過去時一般過去時的陳述句：主語+動詞過去式+賓語 一般過去時的否定句：主語+didnt +動詞原形+賓語 主語+ was/were not +賓語 一般過去時的一般疑問句：Did + 主語+ 動詞原形+賓語？was/were +主語+賓語？ 示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常和表示過去的時間狀語連用，如：yesterday, last night, in 1999, two weeks ago等。表示過去經常或反復發生的動作，常和often, always等表示頻度的副詞連用。規則動詞過去式的構成如下：1）在動詞原形末尾+ed: looklooked, playplayed2）結尾是e的動詞+d: livelived, hopehoped3）結尾是“元音字母+輔音字母”的重讀音節詞，先雙寫這個輔音字母，再+ed: stopstopped, triptripped4）結尾是“輔音字母+y”的動詞，先變y為i，再+ed: studystudied, carrycarried不規則動詞要逐一記憶，可參考不規則動詞表。一般過去時的特殊疑問句:：特殊疑問詞+一般過去時的一般疑問句 一般過去時態: （1） 表示過去已經發生的事情,通常用 “last week, just now, yesterday”等詞。 （2） be 動詞的過去式: am/iswas arewere I/He/she/it was(not). You/we/they were. 一般疑問句was, were 放在句首。 （3）過去式基本結構 肯定句（Positive） 動詞過去式 I went shopping last night. 否定句(Negative) Didnt + 動詞原形 I didnt go shopping last night. 一般疑問句(Yes/No) Did + 動詞原形? Did you go shopping last night? 特殊疑問句(wh-) What did+ 動詞原形? What did you do last night? (4)動詞過去式的變化： 規則動詞的變化： 一般動詞 +ed planted,watered,climbed 以不發音的e結尾 +d liked 輔音字母加y結尾 -y+ ied studystudied, cry- cried 重讀閉音節單詞，末尾只有一個輔音字母 雙寫最后一個字母+ed stop stopped plan - planned 不規則動詞的變化： 原形 過去式 原形 過去式 原形 過去式 原形 過去式 sweep swept teach taught have had go went keep kept think thought do did find found sleep slept buy bought eat ate say said feel felt drink drank is/am was take took read read give gave are were mean meant put put sing sang drive drove meet met cut cut begin began speak spoke make made let let ring rang write wrote see saw fly flew run ran ride rode come came draw drew sit sat hear heard tell told grow grew learn learned/ learnt get got know knew一般現在時一般現在時的陳述句：主語+動詞原形或單三形式動詞（根據主語的變化而變化）+賓語 一般現在時的否定句：主語+dont/doesnt +動詞原形+賓語 主語+ am/is/are +not +賓語 一般現在時的一般疑問句：Do/Does +主語+動詞原形+賓語 ？ Is / Are +主語+ 賓語？特殊疑問句：特殊疑問詞+一般現在時的一般疑問句？（1）表示經常發生的動作或事情，通常用 “usually, often, every day, sometimes，always,never”等詞。 （2）基本結構： I / You / We / They He / She / It 肯定句（Positive） 動詞原形（V） 動詞第三人稱單數形式（V+S） 否定句(Negative) dont + 動詞 doesnt + 動詞原形 一般疑問句(Yes/No) Do ? Yes, I do. Does(動詞原形)?No,she doesnt. 特殊疑問句(wh-) What do ? How does she(動詞原形)? (3) 動詞第三人稱單數形式 a. Most verbs +s walk-walks b. Verbs ending in a consonant +y -y +ies fly-flies c. Verbs ending in s, sh, ch or x +es watch-watches d. Others do-does ,have-has, go-goes一般現在時主要強調事實、經常發生的動作或存在的狀態。動詞be 除第一人稱單數用am，第三人稱單數用is外，其余一律用are。動詞have 除第三人稱單數用has外，其余一律用have。行為動詞（實義動詞）除第三人稱單數外，其余一概與動詞原形同形。動詞第三人稱單數加s的方法：1）一般直接在詞尾加s: swims, likes, wants2）以s, x, ch, sh, o 結尾的詞，在詞尾加es: washes, teaches, goes3）以輔音字母+y結尾的詞，先將y變i再加es: studies, flies動詞第三人稱單數加s的讀音：1）清輔音后讀/s/: likes, helps2）濁輔音和元音后讀/z/: swims, plays 3）/t/后讀/ts/: wants, gets4）/d/后讀/dz/: needs, rides5）以s, x, ch, sh結尾加的es讀/iz/: teaches, guesses句子中常出現頻度副詞always（總是），often（經常），usually（通常），sometimes（有時），seldom（很少），every day（每天），once a week（每周一次）等。現在進行時 現在進行時的陳述句：主語+ Be + 現在分詞+ 賓語 現在進行時的否定句：主語+ be+ not+ 現在分詞+賓語 現在進行時的一般疑問句：Be+主語+現在分詞+賓語 現在進行時的特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句現在進行時,:（1）表示正在發生的動作，通常用“now,look”. （2）基本形式： be + 動詞+ing eg: I am(not) doing my homework. You/We/They are(not) reading. He/She/It is(not) eating. What are you doing? Is he reading? （3）動詞的現在分詞形式（do+ing） Most verbs +ing walkwalking Verbs ending in e -e + ing comecoming Short verbs ending in a vowel + a consonant Double consonant run-running swim-swimming 在進行時表示現在正在進行或發生的動作。構成：be（am/is/are）+動詞-ing動詞-ing叫做現在分詞，其構成如下：1）一般在動詞原形末尾加-ing: going, asking, looking2）以不發音的字母e結尾的動詞，先去掉e再加-ing: writing, closing, taking3）以“元音字母輔音字母”的重讀音節結尾的動詞，先雙寫這個輔音字母，再加-ing: getting, running, swimming, beginning一般將來時 一般將來時的陳述句：主語+will/be going to + 動詞原形+賓語 一般將來時的否定句：主語+wont/be+not going to +動詞原形+賓語 一般將來時的一般疑問句：Will + 主語+動詞原形+賓語？ Be + 主語+ going to +動詞原形+賓語 一般將來時的特殊疑問句：特殊疑問詞+一般將來時的一般疑問句一般將來時: 一般將來時表示將來打算做的事或將要發生的事情。 結構：be going to +動詞原形 例如：Im going to visit my grandpa next week. 與這個時態連用的時間狀語常用： tonight, tomorrow, the day after tomorrow, next week, in three hours, two days later 等。 一般將來時態與其它結構表將來情況的區別： 一般將來時態 ：主要從時間的角度表將要發生的動作或情況。一般將來時除了使用“shallwill + V”以外，也可以使用下列的句式來表達。 1be going to + V （即將會；打算將） be going to 結構 ：表（主觀上）打算或準備做某事時。 表有發生某事的預兆時。 e.g. They are going to have a competition with us in studies. It is going to rain. 據以上區別，故下面一句是錯的： I am going to be eighteen years old next year. 應改為： I shall be eighteen years old next year. be about to do sth 結構 ：意為“剛要做某事”、“馬上要做某事”強調時間之緊迫性。 e.g. We are about to discuss this problem. 我們將馬上討論這個問題。 be to do sth 結構： 表示按計劃、安排、規定將實施某事或表示注定會發生某事。 e.g. When is the train to leave. shall與will用法的區別詳見(shall與will用法的區別及它兩過去式用法的區別) 4. 一般將來時一般將來時表示將來某一時間的動作或狀態。常與tomorrow, next week, from now on, in the future等連用。由助動詞shall（第一人稱）/will（第二、三人稱）+動詞原形構成。美國英語則不管什么人稱，一律用will。“be going to+動詞原形”表示即將發生的或最近打算進行的事：We are going to have a meeting today. 今天我們要開會。一些動詞（go，come，start，move，sail，leave，arrive，stay等）的進行時態可表示近期的計劃和打算：Im leaving for Beijing.我要去北京。“be to+動詞原形”表示按計劃要發生的事或征求對方意見：Are we to go on with this work? 我們繼續干嗎？ 小學英語，把語音視為語言教學的基礎，把語音教學視為啟蒙階段的重要任務，打好語音基礎，把好語音關。為確保良好的教學效果，在教學新內容時，要強調聽音、辨音、觀察、模仿、練習、運用。例如：根據讀音把單詞歸類。這就要求學生掌握開音節和閉音節。但不