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青島版小學數學一年級下冊第一單元測試題學校班級姓名一、 按順序填數:(設計意圖:進一步學習了100以內數的認識,認數范圍進一步擴展。本題的設計讓學生熟練掌握100以內數的順序。)383942979692二、 看誰做得又對又快:(設計意圖:讓學生能借助100以內數的組成,口算整十數加減整十數、整十數加一位數及相應的減法。)40+5= 4+60= 75-5= 86-6=0+20= 60-50= 90-30= 50+40=三、看圖寫數(設計意圖:認識計數單位“百”,了解數位(個位、十位、百位)的意義及順序,能正確讀數、寫數。) 寫作:( ) ( ) ( ) ( ) 讀作:_ _ _ _四、從大到小排列下面各數 :(設計意圖:掌握100以內數的順序及組成,會比較大小。) 47 28 55 45 69 76 58 79 67( )( )( )( )( )( )( ) ( )( )五、我是聰明的小法官(對的打“”,錯的打“”)(設計意圖:理解數的組成和意義,發展學生數感。) 1、7個十和2個一是72。( ) 2、65和73之間有7個數。( ) 3、最大的兩位數比最小的三位數多1。( )六、解決問題:(設計意圖:運用已學知識解決實際問題,嘗試成功的快樂。)我已經看了60頁,還有8頁沒有看,這本書有多少頁?一年級下冊數學第一單元測試題卷面分析一、基本分析本次檢測,我們班共有49人參考。打A率為70,打C率為97.7。從試卷安排上來看,題目難度不大,涉及的內容較全。二、失分原因分析:1、“最大的兩位數比最小的三位數多1。,”學生對于“最大的兩位數是99,最小的三位數是100”還不是很熟悉,說明所學知識之外的拓展還不夠,所以,這道題目的失分率非常高。2、“我已經看了60頁,還有8頁沒有看,這本書有多少頁?”有的學生把算式列為“68-60=8(頁)”這是由于學生把題目中沒有告訴我們的信息拿來使用,而造成的錯誤。三、自我反思及努力方向:1、從這次檢測的情況來看,要提高學生的學習成績,必須繼續培養學生認真仔細的學習習慣。包括上課專心聽講的習慣,積極發言的習慣,做作業時,認真審題的習慣,做完作業認真檢查的習慣等。2、要在平時的學習中培養學生的發散思維能力,舉一反三的能力,讓他們能通過自己思考,得出解決問題的方法。4、與家長溝通,建立家校聯系平臺,共同教育,提高學生的學

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