XX年置業顧問年底總結與XX年署假小學班主任培訓有感合集 17xx年置業顧問年底總結與7xx年署假小學班主任培訓有感合集7xx年置業顧問年底總結一年的工作已接近尾聲，在不知不覺中我加入億創公司已有三個月，這短短三個月的學習工作中摻雜著深刻的記憶與辛苦，讓自己的人生經歷多了一份激動、一份喜悅、一份悲傷，最重要的是增加了一份人生的閱歷。 這份工作讓我從懵懵懂懂到現在的充滿熱情，從對房地產的一無所知到現在的有所了解。 這些成長都是在加入億創的改變和進步，作為剛結束試用期的我，在公司領導和同事的指點幫助下，已經能夠獨立完成本職工作。 現將今年工作做以下幾個方面的總結 一、學習方面在沒有加入億創之前我是做二手房的，看似和房地產有關，其實我對房地產方面的知識不是很精通，甚至可以說是一無所知。 來到這個項目的時候對于新環境，新事物都比較陌生，在于經理和兩位主管的幫助下，我很快了解到公司的性質及房地產市場，通過努力的學習明白了置業顧問的真正內涵以及職責，并且深深的喜歡上了這份工作，同時也意識到自己的選擇是正確的。 二、專業知識剛到公司的時候我們首先進行了專業知識的培訓，由于是初次接觸這類知識，如建筑知識，所以感覺是非常的乏味。 每天都會讓大家不停的去背誦，感覺回到了上學時，大家對這些知識的抵觸心理非常大，但是在于經理的解釋和開導下，我逐漸進入了角色，明白了這些對于我來說是何等的重要，對以后的工作會有很大的幫助。 當時確實能感覺到苦過累過，可現在回過頭來想一下，想進步要克服最大困難就是自己，雖然當時很累很苦，我們不照樣堅持下來了嗎 三、銷售技巧不知不覺中我們已經走到了銷售技巧的培訓，這時才讓我們感覺到了難。 就像過九大流程的時候，由于那個時候面臨的是考核，我對這一階段可謂是下足了功夫，每天都互相練習，有時候會練的嗓子嘶啞，讓主管經理陪著練。 每天聽到的只有九大流程，后來練的主管說聽的有種想吐的感覺。 終于功夫不負有心人，我從接待客戶的措手不及到現2在的得心應手，充分的證明這句至理名言。 當然這份成長與經理和主管的幫助關心是息息相關的，這樣的工作氣氛也是我進步的重要原因。 四、常識學習在來這兒之前我們對很多常識方面的知識了解是非常的少，例如品牌服裝、世界名表、名酒以及汽車可以說是一點了解都沒有，經理給買了一些相關書籍，讓我們補充這方面的知識。 讓我變的更加的充實以及強大。 因為我們是企業的門面，企業的窗口，自己的一言一行也同時代表了一個企業的形象，所以我們要通過這些常識以及專業知識提高自身的素質，高標準的要求自己。 五、我的進步這份看似簡單的工作，其實更需要細心與耐心。 在我的整個工作中，經理和主管給我們提供各類銷售資料，通過這些資料。 讓我們從生疏到熟悉，進一步了解公司的房地產項目及相關客戶等工作內容。 在平時的工作中，他們也給了我很多的建議和幫助，及時的化解了一個個問題，從剛開始接聽客戶電話與接待客戶的措手不及到現在的得心應手，都是一步一個腳印走出來的，這些進步的前提涵蓋了我們的心酸與努力。 六、展望未來在以后的日子中，我會在高素質的基礎上更要加強自己的專業知識和專業技能，此外還要廣泛的了解整個房地產市場的動態，走在市場的前沿。 俗話說“客戶是上帝”，接待好來訪的客戶是我義不容辭的義務，在客戶心理樹立良好的公司形象，這里的工作環境令我十分滿意，領導的關愛以及工作條件的不斷改善給了我工作的動力。 同事之間的友情關懷以及協作互助給了我工作的舒暢感和踏實感。 所以我也會全力以赴的做好本職工作，讓自己有更多收獲的同時也使自己變的更加強壯。 總之，在這短短三個月的工作時間里，我雖然取得了一點成績與進步，但離領導的要求尚有一定的差距。 今后我將進一步加強學習、踏實工作，充分發揮個人所長，揚長補短，做一名合格的銷售人員，能夠在日益激烈的市場競爭中占有一席之地，為公司再創佳績做出應有的貢獻!37xx年署假小學班主任培訓有感20*年署假小學班主任培訓有感7月13日，班主任的培訓工作在工人文化宮召開。 三位優秀班主任現身說法，講解了自己在班主任工作中是一些生動的實例，對我的啟發很大。 尤其是四中的薛麗梅老師說的自己在如何對待差生的問題上我們不可能要求每個孩子都按我們的要求來成長，如果我們教出來的孩子個個都十分優秀，都有可能成為未來的科學家，那么未來誰來種地，誰來開車，社會上需要的各行各業誰來做呢？因此我們不能歧視后進生，更應該把他們的思想教育工作放在首位。 一些實例深入淺出的講解，感覺確實這些活生生的實例發生在我做班主任的身上，聽了她的報告，好像就在講述我自己，聽起來是那樣的貼切，生動。 這讓我再次想到了蘇霍姆林斯基說的話讓每一個從自己身邊走出去的人，都擁有終生幸福的精神生活。 這是蘇霍姆林斯基的教育理想。 蘇霍姆林斯基認為，不論是未來的科學家、思想家、藝術家、工程師、技師、醫生，還是未來的鉗工、車工、農機手、拖拉機手，乃至泥瓦匠、炊事員、都應該是富有智慧并因勞動而幸福的人。 在這里，我們可以看到，蘇霍姆林斯基眼中的人，決不只是少數有可能成為科學家、藝術家等名人的天才少年，而更是包括了未來只能成為普通勞動者的孩子。 由此使我想到我以前教過的一個學生，我忘記了他的名字，我只教過他兩年便由于休產假而終止了。 他現在已經成為我眼里的不良少年，連初中都沒有畢業。 就流入社會，去學美發這一行業了。 可是每次他見到我都很禮貌的對我說聲老師，我只是簡單地應答一聲，從來不愿意和他深談，因為從他的身上我看到了遺憾。 聽過今天的報告，我的心里上還獲得了一些安慰，因為畢竟在我教他的那段日子里，他的精神生活是豐富的。 還有個現在在初中的一年級叫張云鵬的孩子，家境十分不好，只跟著五十多歲的母親一起生活。 他是在五年級的時候，由于某個老師為了追求她的教學成績而做工作降級到我們班的，他較聰明，可是基礎太差了。 到畢業會考，他的成績數學也就是六十多分。 一次我在教室上課，