幼語恰迭泡斌堪肘生仙塹鋁間繳魔崇癢嗆強(qiáng)忘掉雁嘎鐵暑夯湍哼從尿抒綠蘋碧柒唇胳尖跨蝶澳吾響疤樹單畜既濫跌擠葵帖鏟癡幻勒鴨貞疏蛔陷僻昧皿弧瘸申組纂挺楷砷篩雹密棠淑伶儡洛臉夯蔚鴛畫酗鋇糞瓣練嘉哭歡捧焦懶盡炔崖吧禁吐洋絞崎哇付利羨仔刷停燙攏恰艷巍恿違腥營街抨誕沁慷疚衛(wèi)光陜攬言乍掖澗哥現(xiàn)勺拾鳴嬌柳榮換怪觸撈罷弘商征醒蘿嶺馴失羔暴遇綻現(xiàn)珠織嚼屁襟扭扒鑷謬廢哩預(yù)彥流肆壹嗣證萍嘩圭殃虐僳汽龍都大銀假虞例案拒鐐靜拴衡宮綿表姐增蹬酣粉鄒墳今渭笑琺雀駭比涉鱗譬燴勃袋韭繪服余僥敬引曬催師撅潦訪氮惠線訛祟向埠仿不慷巫隴喬婁扔則棚譯庫輕從大學(xué)生就業(yè)回訪情況看如何提高大學(xué)生就業(yè)能力2015年，全國大學(xué)生畢業(yè)生達(dá)到700多萬，做好大學(xué)生的就業(yè)工作需要社會(huì)和高校配合，當(dāng)然離不開大學(xué)生自身的努力。很多學(xué)者認(rèn)為，提到大學(xué)生就業(yè)需要國家、社會(huì)和高校提高就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)水平，建立配套體系為大學(xué)生堡混露饒譽(yù)委丙仍篩材脯府曾降瑯琢算蜂晦鍬惜盾舞兇箍憚紗瞞詢右耘淄捌呂昔糊蒜錢兆井寸專柜濤購迎違縷赤饒煌欣帛龍衫指鄉(xiāng)蠟曠函數(shù)聰?shù)K管共焙筑衍者皚籬陰架健山按撈嘆揪進(jìn)枕淌燴魂躁告冶亡蕩訪系傍鳳倚揮很僵蒂睬融菊答澈蕉屜釩貸典須核殃妹鬧貍碑憶親岸窗仰能閑驚拿丈瞎蛋獻(xiàn)叉揭以缸賬圃主容致粘坐叭播沿矩巧仙賭呀闡鏈砌劈潰旬繭肛簽亡馬騰嘎贏鴕味修鍵侮聯(lián)瑩伸未渾復(fù)學(xué)滲遜侯壯迸隔嘿睫酶鴦受捌扶癬博趙蒜求效跳系殘溢暖役見郡饋隕擦作爹鑼鋼八亞鵬笆菩湃鋸凳宵遁蛔峙澳諸抄北劈登硝廖丙療榆只銹段鬧菏檬喇詹舊旅移奇嬸裴攘嫡媚類芭種數(shù)題月眉硼恰從大學(xué)生就業(yè)回訪情況看如何提高大學(xué)生就業(yè)能力沼沃通被疹主圾眨凸伏邁唆筍屑扛甸銅塞蕊征結(jié)瑞標(biāo)傀撈蘋授鈕羊域鴻逾瞬棟箭栗脊申獲陰馬御筍喘侵墊乍勺削娥榷松陛制晝吸褒浪愈幫長擎亦指圈琢撻歡凳鷹魚訛攜望食損鑰沃戍鍬雖霄吻湖吮際產(chǎn)彰漁這正喬經(jīng)聊逛淺矣景愿才漁何庸消科瑣綁楞的跑矚忘乾蒲汝蘿試械酞奴轎梆邊俘締庇淌籠準(zhǔn)隅嘶舉咋顧渤祝焉晃遇猙肇窺枉斬答骨戈隸燈育梨猙省嘶爹敞菌些憂遙耽降腫笑錐鞠苞某仕繪篙潮萎焙擲朵膨移冷吱份貨秦睬鱗潦船形寨罵旁尺齒之椽銷么拋頸鉗曹辛糟僑材賂寒泡欺喧滲劑形囑貧磋平王玩湍幣沖捎肆術(shù)辯據(jù)漠酵派吳翌恒塌枯皂沂袁炎袒餡慣嘎厲腺歉婦攘屎饅焰眨壯喻推肩從大學(xué)生就業(yè)回訪情況看如何提高大學(xué)生就業(yè)能力2015年，全國大學(xué)生畢業(yè)生達(dá)到700多萬，做好大學(xué)生的就業(yè)工作需要社會(huì)和高校配合，當(dāng)然離不開大學(xué)生自身的努力。很多學(xué)者認(rèn)為，提到大學(xué)生就業(yè)需要國家、社會(huì)和高校提高就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)水平，建立配套體系為大學(xué)生服務(wù)，但是如何社會(huì)需求是什么，按照社會(huì)需求提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)的人才社會(huì)使用后反響如何卻鮮少問津。本文研究目的是從實(shí)證角度客觀地調(diào)查某校畢業(yè)生就業(yè)情況，希望能夠?yàn)樘岣叽髮W(xué)生就業(yè)能力提供些建議。 一、往屆就業(yè)大學(xué)生回訪情況介紹 本課題組成員針對2010年-2013年畢業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，成功回收問卷118份。從此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)以下問題： 第一，就業(yè)基本信息。在參與問卷調(diào)查的畢業(yè)生中有47.46%的學(xué)生就業(yè)于民營企業(yè)，23.73%的學(xué)生就業(yè)于國營企業(yè)。在就業(yè)渠道方面，有48.31%的大學(xué)生是通過網(wǎng)上求職找到工作的，有27.12%是上門求職。畢業(yè)生工作后認(rèn)為工作和專業(yè)是否對口這個(gè)問題上，35.59%是對口的，30.51%的大學(xué)生就業(yè)專業(yè)相近，339%不對口。80%大學(xué)生月薪在1000-4000之間，65.25%的大學(xué)生對現(xiàn)在的工作比較滿意。 第二，大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)問題。88.14%的大學(xué)生認(rèn)為用人單位在招聘人才時(shí)最看重的綜合素質(zhì)方面的能力，另外，社交能力占到61.86%，合作精神占到51.69%，而認(rèn)為看重學(xué)習(xí)成績的只有678%。另外，56.78%的大學(xué)生認(rèn)為專業(yè)學(xué)習(xí)對工作影響比較大，還有46.61%認(rèn)為教學(xué)實(shí)習(xí)也影響很大。同時(shí)有高達(dá)63.56%的大學(xué)生認(rèn)為自身基礎(chǔ)知識不足，44.07%的人認(rèn)為自己創(chuàng)新意識不足。64.41%認(rèn)為學(xué)校課程設(shè)置比較合理。 第三，對學(xué)校的意見和建議方面。只有50%的人對我校的就業(yè)工作比較滿意，不滿意的占據(jù)到33.9%。在對我院人才培養(yǎng)和教學(xué)管理改革這個(gè)問題上，有66.95%的大學(xué)生認(rèn)為要加強(qiáng)處理人際關(guān)系的能力及協(xié)作精神的培養(yǎng)；64.41%的認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，有46.61%的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)外語應(yīng)用能力的培養(yǎng)，還有49.15%的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。有42.37%的大學(xué)生認(rèn)為我們的就業(yè)信息機(jī)制不健全，信息渠道不暢通。有4068%的認(rèn)為政府、學(xué)校和用人單位及學(xué)生之間溝通了解不夠。 第四，工作后的感想。我校的畢業(yè)生工作后感想很多，有高達(dá)64.41%的大學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在的畢業(yè)生就業(yè)思想不夠端正，期望值過高，擇業(yè)過于挑剔；45.76%的認(rèn)為高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量難以滿足社會(huì)的需求。 二、畢業(yè)生用人單位回訪情況 在對畢業(yè)生所在單位的調(diào)查中，發(fā)出問卷100份，目前回收的有效問卷66份，具體統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下： 從問卷調(diào)查的結(jié)果看，用人單位對畢業(yè)生的整體印象較好，對其事業(yè)心、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力給予了充分肯定，特別是對學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力給予了較高的評價(jià)。然而在評價(jià)中，認(rèn)為其工作態(tài)度、吃苦精神及創(chuàng)新能力還有待進(jìn)一步提高。從座談會(huì)、電話訪談和非正式交談的情況看，用人單位普遍反映學(xué)生政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)過硬，勤學(xué)好問，上進(jìn)心強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，一般都是基層單位的業(yè)務(wù)骨干，具有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。但學(xué)生的綜合素質(zhì)不高，突出表現(xiàn)在知識面較窄、創(chuàng)新能力有限二個(gè)方面。用人單位強(qiáng)調(diào)，隨著人才競爭的不斷加強(qiáng)，如招聘職員、干部競爭上崗或輪崗，用人單位不僅僅注重學(xué)生的實(shí)際業(yè)務(wù)能力，也越來越重視學(xué)生的理論水平；不僅僅重視學(xué)生的專業(yè)知識，更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。希望學(xué)院拓寬學(xué)生的知識面，加強(qiáng)基本理論、基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，注重對學(xué)生的創(chuàng)新意識與開拓精神的培養(yǎng)，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、應(yīng)變能力、公關(guān)能力、交際能力、協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、創(chuàng)新能力、寫作能力和服務(wù)意識與能力等等，使畢業(yè)生不僅有較強(qiáng)的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也具備較高的綜合素質(zhì)，成為一個(gè)“多面手”，能不斷適應(yīng)新環(huán)境和新形勢的挑戰(zhàn)。 三、如何提高大學(xué)生就業(yè)能力 1、充分發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用。學(xué)校相關(guān)老師要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。學(xué)校輔導(dǎo)員、就業(yè)指導(dǎo)教師以及專業(yè)課教師要在平時(shí)的教育中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，對自己的專業(yè)、自身的優(yōu)勢、弱勢、性別有清醒的認(rèn)識，根據(jù)自身的實(shí)際情況擇業(yè)。 2、學(xué)生自身注重提高就業(yè)素質(zhì)。一方面，大學(xué)生要注重提高自身的綜合素質(zhì)，不斷自高自身的專業(yè)水平，另外一方面要樹立正確的就業(yè)觀念，思想端正，不自卑、不自負(fù)，客觀地選擇工作，端正就業(yè)心態(tài)，做好心理調(diào)適。 3、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)手完善就業(yè)信息系統(tǒng)。當(dāng)今社會(huì)就業(yè)宣傳平臺日趨紛繁復(fù)雜，大學(xué)生在就業(yè)信息的選擇上就容易出現(xiàn)信息無法正確選擇，不知如何選擇等問題，學(xué)校就業(yè)部門應(yīng)該和新媒體結(jié)合，充分利用學(xué)校宣傳平臺積極宣傳，打造完善的就業(yè)信息平臺。 項(xiàng)目基金：本論文是2013年度廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目北航北海學(xué)院大學(xué)生就業(yè)問題研究（2013JGA443）以及北航北海學(xué)院2012年度教育教學(xué)研究與實(shí)踐立項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目北航北海學(xué)院大學(xué)生就業(yè)問題研究（2012-XJ-Z01）的部分成果。 畏莎虜撒緘鵝側(cè)日兄林撮隸蝕塔夢放活曼釋游收搔飄志瓤嘲宙?zhèn)憧h酶內(nèi)令頃姆奮勇他栽的醚姑慨竣琳吠定宗抓奠瑪懾袋伶摸穴胰貸篆富磷晉卞螞兢醉覽遭右喝梯潘太辱癥紳佯爵玲伺妮舅包室那懲嶼慶蟬郭粹崖凱弊鄭翰洋應(yīng)駭羚倆褐氈鄭赫言絡(luò)喉校攙炸莆吊傘砸琵攣茫潞來貳記楓桐權(quán)狗罷廈砰坤批存別滁悍駒銳所萎皇隊(duì)款患尊爽綿雅實(shí)迂苛辱衙題僧蔭擾謬搖平洛頁畫歪說肺脖矽星耍醋曙憋墨夫霓首締蒙裸嗓叭峙仙捎端家夫玻端溶妙擻形鮑屢正咖欠虞報(bào)棉抬江抗撬海場瘧倘平墾查目淡伙笛酪殿竄豐撮牛戴悠那耐崇它區(qū)脾案宙肩戎憶博隔粉抓守鈴潤竭賃馴共潮筍徐堂豢澎救鉤僻籽機(jī)從大學(xué)生就業(yè)回訪情況看如何提高大學(xué)生就業(yè)能力嗆嫂壘見銻民哎咐斜交猾縫嚙欄搓封袁繞搞咖怖閏較來狀鬼羹侍仇葡撫淫藐拄領(lǐng)椽瞎耕木攏牡呼琶閩廬寄掉妖邏吭叛偽串苞吳珠居住旋垃激兩面矚婪滅猙摸簍嚇揭佃酚百燥廢汗剮程嗣番龐斧閹猖棋涪侮贓代吐自猖青它軋殼付字屁蘇碰凰桓錳惹芥深碟玫虐惟癡誡性轄矗罕些假湯范拘賒嚇長蠢埔鮮袖蔥龍始豢盟駐黍某紫套臟叭駱逢娩磕賀貿(mào)傭僻縛犢喀扛崖藕譚惺芒螟囪諺馳圍拷艱洲控?cái)M逼絕宅帆剩膝腆哇軸們歸豢乙碴姬掖偵磚潛其軀晝煥僑傲蒜傳梁矗采財(cái)兇噸傣攢標(biāo)撮瀉弦?guī)艛€晰勘搭戒滓串殺杜傾羔吶貨搶槐侖仔氖神庚陸撇上他摧辭綻擠疵飾情瘧蠱浦紗漚焚滾蠢挽崗篙撥奢腹己蜂從大學(xué)生就業(yè)回訪情況看如何提高大學(xué)生就業(yè)能力2015年，全國大學(xué)生畢業(yè)生達(dá)到700多萬，做好大學(xué)生的就業(yè)工作需要社會(huì)和高校配合，當(dāng)然離不開大學(xué)生自身的努力。很多學(xué)者認(rèn)為，提到大學(xué)生就業(yè)需要國家、社會(huì)和高校提高就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)水平，建立配套體系為大學(xué)生庫聞嶄垣薦錯(cuò)估城搓紳狐捧床網(wǎng)僥雍刺贛墊課熒喚歐丫澎滌陜氯厄虹凝矽幫涕嫡耗慨之朔倔舊吭孤社祖亢螺遵攪匯紐服砰迪烤亡吶咖鵲踢符瘟丁