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文檔簡介

有關認識方程的公開課教案 撰寫公開課教案是每個教師都必需熟悉的一項工作，好的公開課教案能夠激發同學興趣，培養同學多方面的能力，有效提高課堂教學效率。提供的這套北師大版五年級下冊正比例和反比例的比較公開課教案符合新課標的規范，思路清晰，結構合理，適合同學的年齡特征，與素質教育的要求相吻合，具有科學性、實用性等優點。 課題方程授課 教學目標 結合具體情境，了解方程的含義。會用方程表示簡單的等量關系。了解方程的含義。會用方程表示簡單的等量關系。在列方程的過程中，發展籠統概括能力。 重點了解方程的含義。會用方程表示簡單的等量關系。 難點會用方程表示簡單的等量關系。 教學步驟 教學活動設計意圖 活動一：創設情境，建立模型。 1、（出示92頁的天平圖，畫面其他內容不出現） 你從圖中看到了什么？ （天平的左邊有一個藥丸和5克砝碼，右邊有10克的砝碼，天平的指針在中間，說明天平平衡，） 天平平衡說明什么？ （兩邊的質量相等。） 2、假如用X表示藥丸的質量，你能根據天平平衡寫出一個等式嗎？每人在紙上寫一寫，試一試。 3、X+5=10，X+5表示什么？10表示什么？“=”表示什么？ 4、（出示月餅圖，畫面其他內容不出現） 你從圖中看到了什么？ （4塊月餅的質量一共是400克） 5、你能寫出一個等式嗎？ （每塊月餅的質量4=400） 6、假如用X表示每塊月餅的質量，你能寫出一個等式嗎？ 7、4X表示什么？ 8、（出示水壺圖的左邊） 你從圖中看到了什么？ （2000毫升的水，剛好倒滿2個熱水瓶和一杯，杯子能裝200毫升的水） 9、你能寫出一個等式嗎？ （2個熱水瓶的容積+200毫升=2000毫升 10、假如每個熱水瓶能裝X毫升的水，你能用字母表示這個等式嗎？（2X+200=2000） 11、2X表示什么？ 12、觀察剛才我們列的幾個等式，它們有什么一起特點？與同學交流。 13、像X+5=10，4X=400這些含有數的等式叫做方程。 活動二：解釋運用：練一練 1、看圖列方程。 理解題意，找一找等量關系是什么？ 列方程。 （1）X+20=50+20 （2）X+X+7=11 （3）4X+6-3=87 （4）X+21=175 （5）b+15+b=100 （6）5X+2+2=44 2、根據題意列方程。 （1）理解題意，車上原有多少人可以用什么表示？ 找一找等量關系是什么？ 列方程。X-5+8=15 （2）理解題意，擺一擺 找一找等量關系是什么？ 列方程。 3、日歷表的規律。 理解題意，找一找等量關系是什么？ 列方程。 （1）中間數是Y，左邊的數是Y-1，右邊的數是Y+1 上面的數是Y-7，下面的數是Y+7， （2）5個數之和除以5就是方框中的數 （3）1155=23 教學時通過3個例子讓同學感受到這些問題都蘊含著一個等量關系，把它表示出來就得到方程。 要同學從圖中獲取到數的信息，發現等量關系并用自身的

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