海南省三亞市第一中學高二政治下學期期中試題 文(A卷).doc_第1頁
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文檔簡介

三亞市第一中學2012-2013學年高二下學期期中考試政治(文科a卷)試題注意事項:1本試卷分第i卷(選擇題)和第卷(非選擇題)兩部分,答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答第i卷時,每小題選出答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號,寫在本試卷上無效。3回答第卷時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4本試卷滿分100分,考試時間90分鐘,考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。第卷一、選擇題:(本題共22小題。每小題2分,共44分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。)1、馬克思說:“沒有哲學我就不能前進。”這句話主要是強調(diào) ( )a、馬克思是研究哲學家 b、哲學與生活是不可分割的c、哲學能指導人們正確地認識世界和改造世界 d、不懂哲學的人就不能進步2、下列對哲學的認識,不正確的是 ( )a、哲學是關(guān)于世界觀的學說 b、哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一c、哲學是理論化、系統(tǒng)化、科學化的世界觀 d、哲學是對具體知識的概括和總結(jié)3、劃分唯物主義和唯心主義的標準是 ( )a、是否承認存在決定思維 b、是否承認思維反映存在c、是否承認世界是可以正確認識的 d、是否承認人能不能認識和改造世界4、哲學中的兩大基本派別是 ( )a、辯證唯物主義和形而上學唯物主義 b、辯證法與形而上學c、馬克思主義哲學與非馬克思主義哲學 d、唯物主義與唯心主義5、古希臘米利都學派的代表人物泰勒斯提出了“水是萬物的本原”的論點,春秋時代管子書中的水地篇中了表述了“水是萬物的根源”的學說,上述觀點 ( )a、是完全正確的,屬于辯證唯物主義的觀點 b、不符合客觀實際,屬于唯心主義的觀點c、是一種樸素唯物主義的觀點,存在不足之處d、否認了意識是物質(zhì)的產(chǎn)物和反映6、被推翻的法國國王路易十六曾經(jīng)哀嘆:是伏爾泰和盧梭毀滅了法國。這從一個側(cè)面反映出 ( )a、哲學可以通過對社會弊端的批判,更新人的觀念,解放人的思想,指導社會變革b、哲學對社會變革具有決定作用c、啟蒙運動使歐洲文化發(fā)展達到了頂峰,為資本主義發(fā)展開辟了道路d、哲學為社會發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)7、馬克思主義哲學的基本特征是 ( )唯物辯證的自然觀與唯物辯證的歷史的有機統(tǒng)一 唯物主義與辯證法的有機統(tǒng)一世界觀與方法論的統(tǒng)一 實踐基礎(chǔ)上的科學性與革命性的統(tǒng)一a、 b、c、 d、古希臘的赫拉克利特說過:“人不能兩次踏進同一條河流。”他的學生克拉底魯認為:“人甚至連一次也不能踏進同一條河流。”據(jù)此完成8-9題。8、“人不能兩次踏進同一條河流”的觀點 ( )a、否認了世界的物質(zhì)性b、承認意識能夠正確地反映客觀事物c、肯定了物質(zhì)運動的絕對性d、夸大了物質(zhì)的運動9、“人甚至連一次也不能踏進同一條河流”的觀點 ( )a、正確地說明了物質(zhì)和運動的辯證關(guān)系b、否認了事物的相對靜止,將會導致不可知論c、夸大了事物的相對靜止,否認了運動的絕對性d、否認了物質(zhì)的運動的主體10、魯訊說過:“描神畫鬼,毫無對證,本可以專靠神思,所謂天馬行空似的揮寫了。然而他們寫出來的,也不過是三只眼、長頸子,就是在常見的人體上,增加了眼睛一只,增長了頸子二三尺而已。”這段話說明,人們頭腦中的鬼神觀念是 ( )人腦對客觀世界的歪曲反映 人腦對鬼神的虛幻反映人按照自己的形象創(chuàng)造出來的 可以在人間找到它的原型a、 b、c、 d、11、毛澤東說:“你要知道梨子的滋味,你就得變革梨子,親口吃一吃。”這告訴我們( )a、認識只能在變革對象的實踐中產(chǎn)生 b、人類的一切活動都是實踐c、實踐是認識的一個來源 d、實踐不斷給認識提出新課題12、三角形內(nèi)角之和等于180。但是在凹曲面上,三角形內(nèi)角之和小于180,而在球形的認識面上,三角形內(nèi)角之和大于180。這說明 ( )真理和謬誤往往是相伴而行的 真理是有條件的、具體的對同一個確定對象的認識可以有多個真理 任何真理都有自己適用的條件和范圍a、 b、 c、 d、13、“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”這句話告訴我們 ( )a、認識來源于實踐 b、認識對實踐具有指導作用c、不參加實踐,就無法獲得知識 d、實踐是有意識,有目的的活動14、“只要你對著飛馳的流星許個愿,你的愿望就能實現(xiàn)。”這種說法 ( )a、肯定了聯(lián)系的普遍性和多樣性 b、揭示了意識能夠正確反映客觀事物c、否定了意識的能動作用 d、忽視了聯(lián)系的客觀性15、假如一只水桶的桶邊由長短不一的多塊木板拼合而成,其容量只能取決于最低的那塊木板。這說明 ( )a、整體居于主導地位,統(tǒng)率著部分 b、部分功能決定著整體的功能,整體服從部分c、事物是由各個部分有機聯(lián)結(jié)而成的整體 d、部分具有整體所不可能有的功能16、如果要增加上題中水桶的容量,首先要加高最低的那塊木板,這說明 ( )a、想問題、辦事情要著眼于事物的整體 b、想問題、辦理情要重視局部c、部分的問題解決了,整體的問題就解決了 d、局部的性質(zhì)功能受到整體功能的影響17、“虛心使人進步,驕傲使人落后。”這說明 ( )a、任何事物都有矛盾 b、矛盾雙方相互依存c、矛盾雙方可以相互轉(zhuǎn)化 d、矛盾雙方的轉(zhuǎn)化是有條件的在某商場柜臺前,有這樣一段對話:顧客:同志,我要買售貨員:快下班了,明天來!顧客:我急需。售貨員:我也要急著下班呢!顧客(指著墻上“人民服務(wù)”標牌)忘了上面這五個大字了吧!售貨員:為人民服務(wù),又不是為你服務(wù)。18、從上述對話中可以看出該售貨員 ( )a、否認了矛盾普遍性與特殊性在一定條件下可以轉(zhuǎn)化 b、只看到了矛盾的普遍性與特殊性的統(tǒng)一,沒有看到二者的對立c、否認了矛盾普遍性寓于特殊之中,并通過特殊性表現(xiàn)出來d、割裂了兩點論與重點論的辯證統(tǒng)一關(guān)系19、貫穿人類社會始終的基本矛盾是 ( )生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾 經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾統(tǒng)治階級和被統(tǒng)治階級的矛盾 剝削階級和被剝削階級的矛盾a、 b、 c、 d、20、世界上的事物千差萬別的根本原因是 ( )a、事物矛盾的特殊性 b、矛盾的主要方面c、事物矛盾的普通性 d、事物的外部特征21、下列選項體現(xiàn)具體問題具體分析的是 ( )a、張冠李戴,良莠不分 b、有無相生,難易相成c、一把鑰匙開一把鎖 d、牽牛要牽牛鼻子22、“你要想有益于社會,最好的辦法莫如把你自己這塊材料鑄造成器。”這句話主要表明了人生價值的實現(xiàn) ( )a、必須有良好的社會環(huán)境 b、需要堅定的理想信念c、有賴于自身素質(zhì)的全面提高 d、需要首先實現(xiàn)自我價值第卷二、非選擇題:(共4題,共56分)23古人云:疑乃覺悟之機,小疑則小悟,大疑則大悟,不疑則不悟。辯題:懷疑是創(chuàng)造性思維的源泉(12分)24. 今日復今日,今日何其少。今日又不為,此事何其了?人生百年幾今日,今日不為真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩,努力請從今日始。這首詩包含什么哲理?對我們有何啟示?(10分)25. 隨著社會的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)越來越影響著人們的生活。人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取知識,開闊視野,增長知識,購物交易等。互聯(lián)網(wǎng)在給人們生活帶來許多便利的同時,其負面效應(yīng)也日益成為一個嚴重的社會問題。有的網(wǎng)吧違規(guī)違法經(jīng)營,想方設(shè)法吸引未成年人進入,有的甚至提供含有賭博、色情等不健康的內(nèi)容,影響了青少年的健康成長。運用所學的哲學知識,談?wù)勀闶侨绾慰创ヂ?lián)網(wǎng)。面對不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容,我們應(yīng)該怎么辦?(14分)26. 人生路上有沉潛南極大地的水陸交接處,全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰棱。企鵝沒有可以用來攀爬的前臂,也沒有可以飛翔的翅膀,如何從水中上岸?紀錄片深藍展示,企鵝在將要上岸之時,要從海面潛入海中,沉潛到適當?shù)纳疃龋栌盟母×Γ该拖蛏希w出一道弧線,落于陸地之上。企鵝的沉潛是為了蓄勢,看似笨拙,卻富有成效。人生又何嘗不是如此?沉潛絕非沉淪,而是勇敢、智慧、自強。如果我們在困難面前能沉下氣來,不被“冰棱”嚇倒,不被浮華迷惑,專心致志,自強不息,積聚力量,并抓住恰當?shù)臋C會反彈向上,

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