20122013學年度第一學期教研重點交流,高二英語學科 2012年9月5日,一 理念與思路,落實區教委工作思路和進校工作重點，依據中學教研室的總體部署，高二英語教研思路如下:,夯實基礎,（一）加強課改培訓與教材教法培訓，深化課程改革 三年的教學和教研做了初步的規劃： 關注學生聽、說、讀、寫各項能力的積累與提升； 將知識學習與能力培養相結合。 在每學期分階段重點關注一項能力的突破，最終完成各項能力的全面提升。,二、重點工作與具體措施,三年規劃,高三： 語言意識 復習備考,高二： 情景作文開放作文,高一： 語音意識 語篇理解,語音 閱讀 寫作 完形 信息回填,新課程標準七級目標總體描述為：“有明確和持續的學習動機和自主學習意識。能就熟悉的話題交流信息，提出問題并陳述自己的意見和建議。能讀懂供高中生閱讀的英文原著簡寫本及英語報刊。具有初步的實用寫作能力，例如：事務通知和邀請信等。能在教師的指導下，主動參與計劃、組織和實施語言實踐活動。能主動擴展和利用學習資源，從多渠道獲取信息，并能利用所獲得的信息進行清楚和有條理的表達。具有較強的自我評價和自我調控能力，基本形成適合自己的學習策略。理解交際中的文化差異，初步形成跨文化交際意識。”,1、進一步深入研究課程標準，明確課標要求,2、結合課標理念、教學重點，細化研究方向,突破情景作文的教學，要從以下方面分項： 1）情景作文的審題、讀圖能力的培養； 2）話題相關的詞組、短語的積累與梳理； 3）學生的連詞成句能力的培養；（時態的選擇、謂語的識別，避免雙謂語，多謂語的出現、漢式英語的糾正等） 4）篇章的組織與布局能力的培養； 5）課堂效果的監測與評價（學生問題梳理與解決方法探索）； 6）情景作文教學的重點和難點的研究與攻破； 7）課后作業的量、質與評價（情景作文點評升華）等。,（二）扎實落實課堂教學，努力打造有效、高效課堂,1、落實課堂教學，從集體備課入手 課堂教學環節：備課、上課、練習、批改、 講評、輔導、測驗 主攻：備課 作業,2、針對專項，打造有實效的研究課,研究課初步計劃：,3、努力創新和改革教研方式，突出實效性,QQ公共群：109106078 教研資訊的分享教學困惑的交流與探索教研話題的探討集中網研活動的開展,下一步網研活動： 建立 網絡簽到機制（活動不請假，不簽到，將無法共享資源）； 組長負責機制（備課組長負責參與網研資源的整理，發言的整理等）,（三）有效實施課堂教學質量評價，重視評價的 反撥作用,1、加強命題研究，提升命題質量 期中、期末統一檢測大致時間安排（以考前通知時間為準） 期中檢測時間：2012年11月7、8、9日（周三周五）。 期末檢測時間：2013年1月14、15、16日（周三周五）。 高二：高考科目統一命制模塊考試試題，學分認定按綜合素質 評價學校自主認定。,2、做好教學質量的檢測和反饋工作，充分發揮 評價的反撥作用,全區分析的目的是支持各校進行學生學業成績的階段性檢測和評價工作，對學生學業成績進行科學合理的分析，并有針對性的改進教育教學工作。,教師的教學工作不是埋頭苦干，需要定期反思，考試評價的細致分析可以幫助教師進行進一步的反思。,期望：加強監控隨機到部分學校監控閱卷組內閱卷過程， 或抽調實驗組數據進行單項分析。,四、搭建平