事物的正確答案只有一個正方：無規矩不成方圓.事物的答案就只有一個世界之所以可以正常的運轉那是因為他們有一個規律,而這個規律卻只有一個標準答案.就像1天有24個小時.1小時有60分鐘.1分鐘有60秒一般.事物之所以只有一個答案就像地球的公轉和自轉一般.堅定的答案才能讓這個世界更好的運做.就像地球上只有一個中國.一個未知的事物,一個謎一樣的事物,當人們在不知道他的真正答案時,那么永遠只是用猜測的口吻去判定他的真正答案.而當這個事物被正真破解后,他的答案永遠只有一個!就像歷史學家研究歷史,他們在文獻里尋求真正的答案時會有很多不同的觀點和分歧.當一個斬釘截鐵的證據出現在他們面前時,一切的猜測和分歧都化為烏有.因為答案出現了.而他卻只有一個! 甲說，事物的正確答案只有一個。1+1=2，難道還有其他答案嗎？太陽每天從東邊升起，往西邊落下，難道還會改變嗎？一本書的好壞，可以見仁見智，但總有一個客觀標準，這也有什么疑問嗎？ 我想首先提出一個問題：標準答案是枷鎖和桎梏嗎？如果按照上述案例中人認為是，那么以此類推，陳佩斯說：“陳強是我的父親！”就是思想戴上枷鎖，沒有自由嗎？難道一定要陳佩斯說成別的名字，例如“陳國民、陳康是我的父親”才算有思想嗎？就像“101=9”，一定要說成“如果是樹上的小鳥”、“如果是點燃的蠟燭”、“如果是浴缸里的魚”才算思想自由嗎？那么，101到底等于幾呢？可見，標準答案還是有的，就像真理永遠存在一樣，我們的父母就是我們的父母，只有唯一的答案，不可能有別的答案。如果有人一定說有，那估計是腦子進水。我不否認許多事物和問題不止一種答案，但是，誰也不能否認許多事物和問題只有一個答案。 即使有答案也會衍生出另一個疑問，下一個答案又衍生出下一個問題。但最終是否與原來是同一問題，同一答案？球是圓的，游戲只有90分鐘。其他一切均屬理論。 是男還是女這個問題是不是有三種答案：是男也是女更是男女混合體？ 我主張事物的標準答案是唯一的，就象真誠只是男孩這個答案一樣唯一。 是的，在某些方面來看問題它的確只有一個答案。比如一個人殺了人，那么很確定他是有罪的。我們不會再有其他答案了。 引用某人的話說，真相只有一個。 從歷史的角度出發，所有已經過去的事情，其真相永遠只有一個，即使原本存在多種可能，但是命運將它引向了那個唯一的答案。 實際事例比比皆是，但是推薦用帶有強烈唯物主義觀的事例，這樣評委比較好加分，而且反方反駁時需要小心翼翼，從而縛手縛腳不能展開全面反擊，對你方會比較有利。比如選擇社會主義是中國社會的必然選擇途徑拉；貫徹了三個代表精神下的人民必然戰勝災害拉（98洪水）；和諧社會是改善我們目前社會現狀的最佳方略拉；邪教組織的結局注定只有失敗拉；分裂我國的陰謀也必然會被識破啦 這些要反駁起來是非常困難的，即使反駁成功多半也要扣分。唯一的化解之道就是左右而言他，把這類問題引到其他問題上。而你方只要死咬不放他們就會非常被動。 從佛教哲理中歸一觀點出發正面闡述 同時誘導反方待解決問題不是非一而是不確定 不確定是問題中的參量發生變化,若參量唯一答案也唯一 我建議除了找相關資料外您可閱讀蘇格拉理的辯論方法 同時還要收集反方例字,試著找出例子的突破口,這樣在臨場時你會信心百倍的投入 1找多個資料來證實一觀點是充分說明答案正確性與準確性 2.有前提或條件限制下的答案才會是正確的,沒有前提和條件限制的確定是無法給出答案的 正如陽光是溫暖的,這是在地球上而在月球動植物會被烤死,在木星衛星1上永遠的冰峰期. 我們都知道事物從量變到質變的 不給定固定的范圍看其性質將毫無意義 4.任何事情都是相對的,可邏輯性是唯一的.不合乎邏輯的決不是答案,只是迷團. 5.1+1=?是數學問題.數學問題必須給出嚴格的定義和邏輯,沒有建立起嚴格的定義和邏輯僅僅問1+1=?是無意義的 也就是無答案 6.打比方絕非嚴格的定義.我們所用的計算機所用關系邏輯經過嚴格定義,如果我們還停留在尋找一個比喻的話,這個世界就不會有信息時代! 7正確答案唯一，決非固定的思維模式！事物的正確答案只有一個嗎 甲方：事物的正確答案只有一個。1+1=2，難道還有其他答案嗎？太陽每天從東邊升起，從西邊落下，難道還會改變嗎？一本書的好壞，可以見仁見智，但總有一個客觀標準，這有什么疑問嗎？ 乙說：“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們的頭腦中已不知不覺地根深蒂固。而實際上，生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。對一部作品，不同的讀者可能有不同的看法，俗話說的“一千個讀者有一千個林黛玉”就是這個意思。 如何“格物”，才能“致知” 事物的正確答案只有一個嗎？作家羅伽費因格曾闡述過這個問題。他說：“在數學題中，正確答案也許只有一個，但在生活中并非如此。” 有些人幾乎天天見到貓曬太陽，為什么只有斐塞司一人發現日光浴療法？為什么每天都有許多人天天看地圖，而只有魏格納得出大陸漂移說？原因在于如何“格物”。他們并不一定是比別人付出足夠多的努力，而是比別人多想了那么一步，于是，他們就摘取了成功的桂冠。 我們每個人都認為“1+1=2”是天經地義的事，而哥德巴赫卻從中提出了自己的猜想。我們每個人都認為物質的存在便是世界的盡頭了，但有的科學家卻提出了反物質的概念，并且在對其研究與探索中獲得了許多新的發現。世界是沒有邊界的，科學是沒有止境的，我們在認識和研究事物的過程中，常常要注意如何“格物”的問題，簡單地說，也就是要又想那么一小步。 如果沒有毛澤東的把中國革命的實際與馬克思主義相結合，走農村包圍城市，最后奪取城市的道路，則不會有新中國的誕生。如果沒有鄧小平的中國特色的社會主義理論，力排眾議，致力于改革開放，則不會有今天的繁榮。 在這個世界上，有三種人，這三種人的存在，構成了社會的豐富多彩。第一種人是人云亦云的人，他們對于這個世界除了接受，便沒有了別的辦法，這種人是庸才。第二種人是落后于世界的發展的人，他們總是認為今不如昔，言必稱古人，一切都是過去的好，這種人是蠢才。第三種人是那種引領時候和潮流突進的人，他們凡事都要問個為什么，凡事都喜歡用自己的眼光去思考，他們往往別別人想得更多，走得更遠，這種人是英才。任何一個求知者都希望做這樣的英才，所以我們提倡學會學習，學會做事。 孔子說，“不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。”阿基米德的數學與物理的研究；達芬奇的藝術創作與科學創造，都閃耀不斷思考，不斷探索的科學精神之光。 多想一步則海闊天空；多想一步異彩紛呈。讓我們都勤于思考，不斷探索，學會如何“格物”，才能“致知”無限！ 回答者：太陽神25 - 見習魔法師 三級 5-23 18:18 正確答案不只是一個，比如1+1，有人說=2當然是對的，但有人說=1也是對的(一滴水+一滴水=1滴水)，有人說=3也是對的(1個母親+1個父親=3個人,因為還有孩子)，所以角度不同,正群答案也就不同； 1群羊+1群羊,還是等于1群羊,而不是兩群羊.所以事物的正確答案不一定是只有一個!也正是不同的角度有不同的答復,我們不能對一件事包著不變的心態! “一”其實也是一個抽象的概念！這樣也不能說宇宙只有一個！其實生活中包括學生的考試中有許多問題的答案都不是唯一的！正確答案只有一個，這是一個不好的固定的思維模式！如果任何事的答案只有一個，那么，科學家，物理學家，各種各樣的學科的專家，為什么還要去研究生活中各種各樣的食物？如果答案只有一個，世界還會發展嗎？！比如讀文學作品，每一個讀者對書中的人物多有不同的看法。難道書中人物的形象就只有一個嗎？還有我們在生活中的許多問題，在考試中的讀多題，都是如此！ 正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，若是某種數學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數學問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現在往往不靈了。正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。 然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創造性的思維。那么，創造性的思維又有哪些必需的要素呢? 有人是這樣回答的：“富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。從古代史到現代技術，從數學到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創意。這種情況可能出現在六分鐘之后，也可能在六個月之后，六年之后。但當事人堅信它一定會出現。” 我對此完全贊同。知識是形成新創意的素材。但這并不是說，光憑知識就能擁有創造性。發揮創造力的真正關鍵，在于如何運用知識。創造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態度和意識，在此基礎上，持之以恒地進行各種嘗試。 這方面的典型代表，首推約翰古登貝爾克。他將原來毫不相關的兩種機械葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，開發了一種新形式。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：“是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力，使之在紙上打印出印花來呢?”由此組合就是印刷機和排版術。 由此看來，區分一個人是否擁有創造力，主要根據之一是，擁有創造力的人留意自己細小的想法。即使他們不知道將來會產生怎樣的結果，但他們很清楚，小的創意會打開大的突破口，并堅信自己一定能使之變為現實。 任何人都擁有創造力，首先要堅信這一點。關鍵是要經常保持好奇心，不斷積累知識；不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識；一旦產生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創造性的人。回答者：王仕節 - 九門提督 十四級 11-22 17:39你拿一塊錢給反方，讓他們去買五塊錢的東西，不準講價。然后告訴他們，錢是不會生娃娃滴所以一塊錢是不可能會變成五塊錢滴 小學一年級時數學老師會告訴你1+1=2而不是其它的數，如果你寫的是3，那他會給你個叉叉，然后再次告訴你1+1=2,相信沒有哪個老師會告訴你1+1=3亦或是其它的數吧 辯論時最好是一口氣說完，會有不錯的效果哦 看在你也是初三的情況下我才告訴你的哦要珍惜開個玩笑回答者：o0音之旋律0o - 助理 二級 11-25 17:29無規矩不成方圓.事物的答案就只有一個.世界之所以可以正常的運轉那是因為他們有一個規律,而這個規律卻只有一個標準答案.就像1天有24個小時.1小時有60分鐘.1分鐘有60秒一般.事物之所以只有一個答案就像地球的公轉和自轉一般.堅定的答案才能讓這個世界更好的運做.就像地球上只有一個中國.一個未知的事物,一個謎一樣的事物,當人們在不知道他的真正答案時,那么永遠只是用猜測的口吻去判定他的真正答案.而當這個事物被正真破解后,他的答案永遠只有一個!就像歷史學家研究歷史,他們在文獻里尋求真正的答案時會有很多不同的觀點和分歧.當一個斬釘截鐵的證據出現在他們面前時,一切的猜測和分歧都化為烏有.因為答案出現了.而他卻只有一個! 甲說，事物的正確答案只有一個。1+1=2，難道還有其他答案嗎？太陽每天從東邊升起，往西邊落下，難道還會改變嗎？一本書的好壞，可以見仁見智，但總有一個客觀標準，這也有什么疑問嗎？回答者：綠茶 - 試用期 一級 11-26 19:53甲方：事物的正確答案只有一個。1+1=2，難道還有其他答案嗎？太陽每天從東邊升起，從西邊落下，難道還會改變嗎？一本書的好壞，可以見仁見智，但總有一個客觀標準，這有什么疑問嗎？ 乙說：“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們的頭腦中已不知不覺地根深蒂固。而實際上，生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。對一部作品，不同的讀者可能有不同的看法，俗話說的“一千個讀者有一千個林黛玉”就是這個意思。回答者：A6214257 - 助理 二級 11-28 19:42從歷史的角度出發，所有已經過去的事情，其真相永遠只有一個，即使原本存在多種可能，但是命運將它引向了那個唯一的答案。反方1. 如果事物的正確答案只有一個,那他們為什么還要找那么多的有關資料來證實呢?一個資料就可以了 2.世界是多元化的,從不同的角度去判斷和衡量事物,都會產生不同的結果!所謂正確的答案,肯定是有前提或條件限制下的答案,答案本來就是沒有絕對的,只有相對情況下的所謂的正確答案!就像一個人不可能在不同的時間走過同一條河,河水是不斷流淌的,每妙鐘都在變化! 如果定勢思維地認為事情的正確答案只有一個,非常容易陷入呆板靜止的思維模式. 我們判斷事物正確與否都是有一個固定的范圍去判斷它的本質屬性,然后才知道他是否發生質變,是肯定的還是否定的. 3.太陽每天從東邊升起？你拿個鏡子看不就從西邊升起了嘛 4.我們每個人都認為“1+1=2”是天經地義的事，而哥德巴赫卻從中提出了自己的猜想。我們每個人都認為物質的存在便是世界的盡頭了，但有的科學家卻提出了反物質的概念，并且在對其研究與探索中獲得了許多新的發現。世界是沒有邊界的，科學是沒有止境的，我們在認識和研究事物的過程中，常常要注意如何“格物”的問題，簡單地說，也就是要又想那么一小步。 5.世界上沒有根本的事物，任何事情都是相對的 6.選擇題還單項、多項之分呢！ 7.正確答案并不是只有一個！1+1=2就是唯一的答案嗎？如果是就不會有歌德巴哥定理了！再說答案又不是只有在數學