班級 姓名學(xué)校（校名填寫完整）密封線小學(xué)五年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測語 文 試 題（滿分：100分，測試時(shí)間：40分鐘）親愛的同學(xué)們，信心與細(xì)心一定會幫助你順利過關(guān)，工整的字跡一定令人賞心悅目！一語言文字積累。1. 看拼音，寫詞語。(8分)j m x jn gng xng i j （ ） （ ） （ ） （ ）u zhu sh chen hu jio chn ch（ ）（ ）（ ）（ ）2給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并在下面畫“ ”。(12分)鳥瞰（kn kn） 埋沒( mi mn） 大廈（sh xi ）兩鬢（bn bn） 勻稱 （chn chng） 小球似的（s sh）3. 比一比，再組詞。(8分)史（ ） 燥（ ） ?。?） 須（ ）吏（ ） 澡（ ） 更（ ） 需（ ）4. 把下面成語補(bǔ)充完整。（12分）無（ ）之（ ） （ ）（ ）而談 胡（ ）亂（ ）（ ）妙（ ）肖 （ ）（ ）欲試 驚（ ）駭（ ）5. 選詞填空。（8分）誠然 既然 雖然 毅然 竟然（1）（ ）驚天動地的新聞是不會天天有的。（2）（ ）今天下了大雨，但是張明還是按時(shí)到校。（3）想不到，這位八十多歲的老爺爺（ ）能一口氣爬到高山頂上。（4）（ ）你答應(yīng)了李月一起去游泳，就應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)到達(dá)游泳館。6. 給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。（4分）（1）陳芳的歌唱得棒極了 榮獲了江蘇省 小小歌唱家 的稱號（2） 三國演義 塑造了諸多有血有肉的英雄人物 如忠勇雙全的諸葛亮 老奸巨猾的曹操等等7. 用修改符號修改下列病句。（4分）（1）同學(xué)們爭先恐后地陸續(xù)來到操場上。（2）這本書大概肯定是林雪的。8. 按課文內(nèi)容填空。（16分）（1）通過近期的學(xué)習(xí)，我們了解了舉世無雙的 ，埃及的 ，音樂之都 。我還知道的名勝古跡有： 、 。（2）君子不失色于人， 。禮到人心暖， 。這兩句話讓我們懂得了 。二閱讀感悟。（28分）秦兵馬俑每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，它們神態(tài)各異：有的微微頷首，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵手；有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，勇武干（gn gn）練，好像隨時(shí)準(zhǔn)備出征；有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲。秦兵馬俑惟妙惟肖地模 (m m ) 擬軍陣的排列，生動地（在 再）現(xiàn)了秦軍雄兵百萬、戰(zhàn)車千乘(shng chng)的宏偉（姿勢 氣勢），形象地（展示 顯示）了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概，這（在 再）古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。1用“”選擇文中括號內(nèi)正確的字詞、讀音。（7分）2片段的第一自然段，有一個(gè)詞可以用來概括兵馬俑的特征，就是 。為了突出這個(gè)特征，作者不僅寫了所見，而且寫了所想，請用“ ”和“”在文中分別畫出來。這樣寫的好處是 。（8分）3文中的省略號省略了 。請你展開想象，仿照文中句子的寫法，再寫兩種神態(tài)的兵馬俑：有的 ，好像在 ；有的 ，好像在 。（6分）4“走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲?！弊屪髡弋a(chǎn)生這種聯(lián)想的原因是（ ）。（分）（1）每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。（2）兵馬俑與真人真馬一般大小，排列整齊，個(gè)個(gè)傳神，栩栩如生。（3）將軍俑