語文（人教版）九年級/上冊第五單元第18課

魯迅（1881—1936年），原名周樹人，浙江紹興人。中國著名文學(xué)家、思想家、革命家、中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。有小說集《吶喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《二心集》《且介亭雜文》等。《中國人失掉自信力了嗎》是魯迅先生在民國時(shí)期所著的一篇駁論文，最早于1934年刊發(fā)，后由作者編入《且介亭雜文》。魯迅創(chuàng)作背景九一八事變后，中國東北淪陷，但中國國民黨的官僚政客和社會“名人”等，卻在北京等地多次舉行“法會”，祈禱“解救國難”。1934年8月27日，當(dāng)時(shí)頗有影響的資產(chǎn)階級報(bào)紙《大公報(bào)》散布“中國人失去了自信力”的失敗主義論調(diào)。本文寫于“九一八”事變?nèi)苣曛螅饕菫榱朔瘩g當(dāng)時(shí)有些人散布對抗日前途的悲觀論調(diào)、錯誤論調(diào)，鼓舞當(dāng)時(shí)的民族自信心。01020304了解本文背景，理解積累相關(guān)詞語、格言。理解文章批駁的觀點(diǎn)，把握作者的觀點(diǎn)。掌握分析文章中論據(jù)和論證方式的方法。結(jié)合寫作背景，理解重要句子的深層含義。學(xué)習(xí)目標(biāo)文體知識——駁論文知識儲備議論文立論文駁論文直接表達(dá)作者對某一論述對象所持見解、主張和態(tài)度的議論文；定義：特點(diǎn)：對論述的問題有正確的看法；?使用充足的論據(jù)；論證過程需要合乎邏輯；用正確的觀點(diǎn)披露或駁斥錯誤的觀點(diǎn)，從而進(jìn)一步闡明和確立正確的觀點(diǎn)。定義：特點(diǎn)：明確對方觀點(diǎn)的錯誤之處；駁對方的論點(diǎn)、論據(jù)或論證?；提出自己的正確觀點(diǎn)并加以論證?第一部分全文朗讀，整體感知《中國人失掉自信力了嗎》——魯迅詞語積累根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀下面重點(diǎn)字詞的讀音，注意字詞的正確寫法。字詞過關(guān)玄虛xuán渺茫miǎo脊梁jǐ省悟xǐng誣蔑wū

miè搽chá脂粉zhī誆騙kuāng詞語積累字詞過關(guān)根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，借助字典和相關(guān)工具，結(jié)合語境思考詞語的含義。懷古傷今追念古代的事情，感傷現(xiàn)在的事情。埋頭苦干專心一意地刻苦工作。舍身求法比喻為了追求真理而不惜犧牲自己。地大物博是指國家疆土遼闊，資源豐富。詞語積累字詞過關(guān)根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，借助字典和相關(guān)工具，結(jié)合語境思考詞語的含義。前仆后繼前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。自欺欺人指既欺騙自己，也欺騙別人；常用以不肯面對事實(shí)。不足為據(jù)不能作為依據(jù)。為民請命替老百姓請求保全生命或解除困苦。要求：（1）認(rèn)真體會文章的節(jié)奏，標(biāo)記段落序號。（2）聽完音頻后，大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。（3）有感情的朗讀全文，體會作者情緒。（4）體會文章大意，劃分文章層次。全文朗讀內(nèi)容過關(guān)整體感知（1）閱讀全文，說說本文批駁的觀點(diǎn)是什么？作者正面提出的觀點(diǎn)又是什么？批駁的觀點(diǎn)正面的觀點(diǎn)中國人失掉自信力了中國有并不失掉自信力的中國人在?

說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。

于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。內(nèi)容過關(guān)整體感知

（2）文章中說“于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。”作者是如何反駁這一觀點(diǎn)的。開頭始于現(xiàn)實(shí)，擺出對方論據(jù)，引出對方論點(diǎn)（1、2段）承認(rèn)對方的論據(jù)是事實(shí)，但推不出他們的結(jié)論（3—5段）“兩年以前……“地大物博”……只希望著國聯(lián)，也是事實(shí)；……求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實(shí)。”“中國人失掉了他信力，發(fā)展著自欺力”，但這并不能得出“中國人失掉自信力了”的結(jié)論。內(nèi)容過關(guān)整體感知

（2）文章中說“于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。”作者是如何反駁這一觀點(diǎn)的。舉古今事例，明確樹立自己觀點(diǎn)，間接批駁對方的論點(diǎn)（68）論點(diǎn)：論據(jù)：中國有并不失掉自信力的中國人在?古——埋頭苦干的人、拼命硬干的人、為民請命的人、舍

身求法的人（中國的脊梁）今——有確信、不自欺、前仆后繼戰(zhàn)斗得出“自信力的有無……要自己去看地底下”的結(jié)論（9）內(nèi)容過關(guān)整體感知

（2）文章中說“于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。”作者是如何反駁這一觀點(diǎn)的。

作者先承認(rèn)對方的論據(jù)是事實(shí)，即“中國人失掉了他信力，發(fā)展著自欺力”，但這并不能得出“中國人失掉自信力了”的結(jié)論。作者指出，論據(jù)不能證明論點(diǎn)，這是通過駁論證來駁論點(diǎn)的方法?。內(nèi)容過關(guān)整體感知

（3）結(jié)合對文章的閱讀和理解，劃分出全文的層次，并歸納每小結(jié)的主要內(nèi)容。第一部分(1—2)第二部分(3—5)第三部分(6—8)第三部分(9)提出對方的論點(diǎn)及論據(jù)，暗示對方的論證以偏概全。直接反駁——失去的是“他信力”并發(fā)展著“自欺力”。間接反駁——用事實(shí)證明正面論點(diǎn)的正確反駁敵論點(diǎn)。得出結(jié)論：中國人自信力的有無要看中國人的筋骨和脊梁。第二部分《中國人失掉自信力了嗎》——魯迅重點(diǎn)解析，深層探究重點(diǎn)探究細(xì)節(jié)研讀探究(1)文章的開篇，作者說“從公開的文字上看起來……”怎么理解作者這里說的“從公開的文字上看起來”？

“公開”一詞具有多重含義，既表示后文的批駁言之有據(jù)、事實(shí)確鑿，又蘊(yùn)藏著一種無可辯駁的力量。??

這句話作為一篇駁論文的開頭，暗示國民黨反動派還有許多不愿也不敢公開的見不得人的事?。??重點(diǎn)探究細(xì)節(jié)研讀探究(2)文章的開篇，用一句話指出了三個階段中“中國人”表現(xiàn)出來的三種不同的態(tài)度，說一說分別是什么態(tài)度？“總自夸著”“只希望”“一味”“總”含有“一向”的意思盲目驕傲，夜郎自大“只”含有“唯一”的意思盲目崇拜，借助外援“一味”含有“死心塌地”的意思今不如昔，祈求鬼神。重點(diǎn)探究細(xì)節(jié)研讀探究(3)文中反復(fù)承認(rèn)“是事實(shí)”“也是事實(shí)”“卻也是事實(shí)”，作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)明確的目的是什么？

反復(fù)承認(rèn)“是事實(shí)”“也是事實(shí)”“卻也是事實(shí)”，但這真實(shí)的論據(jù)不能證明其論點(diǎn)，為后文的駁論證奠定基礎(chǔ)。

后文就根據(jù)這些事實(shí)揭示悲觀論者早就失掉了自信力，只有他信力，現(xiàn)在是在發(fā)展自欺力。進(jìn)而指出這些事實(shí)是部分事實(shí)，歷史和現(xiàn)在的事實(shí)證明我們有并不失掉自信力的中國人在，斥責(zé)了對方論點(diǎn)。重點(diǎn)探究細(xì)節(jié)研讀探究(4)“他信力”與“自欺力”都是作者自創(chuàng)的詞，這兩個詞的使用達(dá)到了怎樣的效果？說一說你對這兩個詞的理解。

“他信力”、“自欺力”這是作者在本文里特地造的兩個新詞，用“自”和“他”，“信”和“欺”兩對反義詞衍義造成的。這是一種修辭手法，這兩個新造的詞和原詞“自信力”一對照，就顯出極其深刻的諷刺意義。重點(diǎn)探究細(xì)節(jié)研讀探究(5)“失掉了他信力……倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了”這里的“新生路”指什么？后面加點(diǎn)的國民黨政府刪除的字說明什么？

“新生路”，那就是相信自己，“但”字一轉(zhuǎn)，“不幸”得很，走上了一條可怕的路，即求神拜佛、虛無漂渺、精神麻醉的路。

這是上層統(tǒng)治者自欺欺人，以掩蓋他們乞求于帝國主義鎮(zhèn)壓革命的罪惡目的。重點(diǎn)探究細(xì)節(jié)研讀探究(6)結(jié)合上下文，說說第六段在全文來看有什么作用？“籠罩了一切”說明了什么？

第六自然段是過渡段，承上啟下，明確論點(diǎn)“我們有并不失掉自信力的中國人在”。

先承接上文，對“自欺”作了歷史說明，指出“自欺”是從古就有，于今更甚。“籠罩了一切”說明“自欺”在當(dāng)時(shí)國民黨上層社會泛濫的嚴(yán)重性。重點(diǎn)探究細(xì)節(jié)研讀探究(7)“我們從古以來……這就是中國的脊梁。”這句話里的“中國的脊梁”這個比喻好在哪里？試著列舉兩個你認(rèn)為的“中國的脊梁”。

“脊梁”本義指人的脊柱，在這里，它被比喻為中國自古以來有著堅(jiān)定信念、不屈精神，對歷史發(fā)展起到重大推動作用的優(yōu)秀兒女。

這樣比喻不僅形象地描繪了這些人物的精神特質(zhì)，還強(qiáng)調(diào)了他們在歷史進(jìn)程中的重要地位和作用，蘊(yùn)含了深厚的文化內(nèi)涵和歷史意義。岳飛【南宋時(shí)期抗金名將】

岳飛是南宋杰出的統(tǒng)帥，他重視人民抗金力量，締造了“連結(jié)河朔”之謀，率領(lǐng)的“岳家軍”號稱“凍死不拆屋，餓死不擄掠。李時(shí)珍【明代著名醫(yī)藥學(xué)家】

自1565年起，先后到各地收集藥物標(biāo)本和處方，記錄上千萬字札記，歷經(jīng)二十七個寒暑，三易其稿，于1590年完成了192萬字的巨著《本草綱目》。錢學(xué)森【中國航天事業(yè)奠基人】著名航天科學(xué)家，中國科學(xué)院、中國工程院資深院士，為人類科學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。被授予“兩彈一星功勛獎?wù)隆薄Ｖ攸c(diǎn)探究細(xì)節(jié)研讀探究(8)“我們從古以來……這就是中國的脊梁。”這里的“中國人”和前面的“中國人”一樣嗎？

這里的“中國人”與上文的“中國人”內(nèi)涵迥然不同，上文指國民黨反動派一小撮民族敗類；這里指富有反抗精神的中國人民。從歷史和現(xiàn)實(shí)兩方面，對“中國人”作了階級分析，熱情贊揚(yáng)了作為“中國的脊梁”的“并不失掉自信力的中國人”。重點(diǎn)探究細(xì)節(jié)研讀探究(9)“不過一面總在被摧殘——倘若加于全體，那簡直是誣蔑。”這句話表達(dá)了作者的什么情緒？怒不可遏地揭露了敵人“摧殘”、“抹殺”革命者的罪行。

“總"寫出了當(dāng)時(shí)社會的黑暗程度，間接謳歌了“中國的脊梁”屢挫屢戰(zhàn)的精神。“簡直”表達(dá)了作者強(qiáng)烈的憤慨之情。”直斥“有人”的無恥讕言。觀點(diǎn)十分鮮明，感情十分強(qiáng)烈。重點(diǎn)探究細(xì)節(jié)研讀探究(10)文章的最后“自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。”這句話與上文的哪些話呼應(yīng)？“狀元宰相”“地底下”有什么含義？“自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的”與上文“于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了”等句子相呼應(yīng)。

“要自己去看地底下”與上文中的“我們有并不失掉自信力的中國人在”、“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人,有為民請命的人，有舍身求法的人…”等句子相呼應(yīng)。重點(diǎn)探究細(xì)節(jié)研讀探究(10)文章的最后“自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。”這句話與上文的哪些話呼應(yīng)？“狀元宰相”“地底下”有什么含義？

“狀元宰相”是指國民黨統(tǒng)治階級及其御用文人，他們的作用只是為世道搽上“自欺欺人的脂粉”；“地底下”指當(dāng)時(shí)還處在地下斗爭狀態(tài)的中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的革命力量，因?yàn)樗麄儊碜悦癖姡苑Q“地底下”。重點(diǎn)探究細(xì)節(jié)研讀探究(11)文章的最后“自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。”最后一段作者主要想表達(dá)什么？

魯迅號召廣大中國人民必須擦亮眼睛，剝?nèi)橙说膫窝b，徹底粉碎反革命的陰謀活動。

中國人是否有自信力，不要看那些反動文人發(fā)表出來的文章，而要去看那些真正的堪稱中國脊梁的人的所作所為。他們雖然“總在被摧殘，被捕殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道”，但他們“有確信，不自欺”，是有自信力的中國人。

綜觀全文，文章以現(xiàn)實(shí)為緯，以歷史為經(jīng)組織材料，開頭始于現(xiàn)實(shí)，然后引申到歷史，再由歷史回到現(xiàn)實(shí)，結(jié)尾則既是對歷史的總結(jié)，又是對現(xiàn)實(shí)的概括。

文章先破后立，破得有力，立得牢固，駁論與立論相結(jié)合，互相映襯。駁論以事實(shí)為依據(jù)，內(nèi)含邏輯推理，極其雄辯；立論則直抒胸臆，充滿激情；排比句式的運(yùn)用，更使文章增添了氣勢；議論與抒情水乳交融，增強(qiáng)了文章的說服力和感染力。文章溫習(xí)小結(jié)練習(xí)課堂內(nèi)容小結(jié)駁斥論證正面立論自夸“地大物博”希望“國際聯(lián)盟”一味“求神拜佛”只有他信力發(fā)展自欺力論據(jù)不能證明論點(diǎn)中國有并不失掉自信力的中國人在?中國的脊梁間接反駁論點(diǎn)小結(jié)練習(xí)課堂內(nèi)容練習(xí)1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（

）

A．渺茫（miǎo）

搽粉（chá）

誆騙（kuāng）

B．玄虛（xuán）

脂粉（zǐ）

拜佛（fó）

C．宰相（zhǎi）

麻醉（zuì）

慨嘆（kǎi）

D．省悟（xǐng）

脊梁（jí）

倘若（tǎng）B.脂粉（zǐ）——zhī；C.宰相（zhǎi）——zǎi；D.脊梁（jí）——jǐ；A小結(jié)練習(xí)課堂內(nèi)容練習(xí)2．下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（

）

A．信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。（渺茫：因沒有把握而難以預(yù)期）

B．有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……（為民請命：為人民保全自己）

C．但不幸的是逐漸玄虛起來了。（玄虛：空而不切實(shí)，不可信）

D．現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今——卻也是事實(shí)。（懷古傷今：懷念古代，哀嘆現(xiàn)在，表示對現(xiàn)狀不滿的懷舊思緒）B“為民請命”指替百姓向上申訴，請求減輕負(fù)擔(dān)或解除痛