部編版一年級下冊道德與法治教案全冊教案

一、教學內容

1.我上學了

2.一起玩，真開心

3.我們愛整潔

4.我們的安全

5.傾聽與表達

6.遵守規則

7.動手做，快樂多

8.分享與感恩

二、教學目標

2.培養學生的安全意識，提高自我保護能力。

3.學會傾聽與表達，增強溝通能力。

4,培養學生動手操作能力，激發創造力。

5.培養學生的分享意識，增進同學間的友誼。

三、教學難點與重點

1.教學難點：讓學生學會傾聽與表達，提高溝通能力；培養學生

的安全意識，提高自我保護能力。

四、教具與學具準備

1.教具：多媒體課件、圖片、卡片等。

2.學具：練習本、彩筆、剪刀、膠水等。

五、教學過程

1.導入：通過實踐情景引入，讓學生了解本節課的主題。

2.新課內容：講解教材章節內容，結合實踐情景，讓學生深入了

解。

3.例題講解：針對重難點，設計典型例題，引導學生思考和討論。

4.隨堂練習：設計針對性練習，鞏固所學知識。

6.課后作業：布置與課程內容相關的作業，引導學生復習鞏固。

六、板書設計

1.部編版一年級下冊道德與法治教案

2.內容：各章節主題、重難點、關鍵詞等。

七、作業設計

1.作業題目:

(1)請你列舉出自己上學時需要遵守的規則。

(2)請你談談如何保護自己的安全。

(3)與同學分享一件自己覺得快樂的事情，并說明原因。

答案：

(1)按時上學，不遲到；上課認真聽講，不做小動作；尊敬

師長，團結同學等。

(2)過馬路時走斑馬線，遵守交通規則；不跟陌生人走；遇

到危險時學會求助等。

(3)略。

八、課后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓勵學生在課后進行實踐活動，將所學知識運用到

生活中，提高道德素養。例如，與同學分享玩具，學會關心他人；參

與家務勞動，培養動手能力等。

重點和難點解析

1.教學目標的設定

2.教學難點與重點的確定

3.教學過程中的實踐情景引入

4.例題講解的針對性

5.課后作業的設計

6.課后反思與拓展延伸的實踐性

詳細補充和說明：

一、教學目標的設定

2.過程與方法：通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習等環節,

讓學生在體驗中學習，提高動手操作能力和解決問題的能力。

3.情感態度與價值觀：培養學生學會分享、關愛他人、尊重規則

等品質。

二、教學難點與重點的確定

1.教學難點：傾聽與表達能力的培養、安全意識的提高。這兩個

方面需要教師在教學過程中重點關注，采用多種教學手段和方法，幫

助學生克服困難。

三、教學過程中的實踐情景引入

1.實踐情景應具有趣味性、針對性和啟發性，能夠吸引學生的注

意力。

2.實踐情景應與教材內容緊密結合，確保學生在實踐中能夠掌握

知識點。

3.教師在實踐情景中應充分發揮引導作用，關注學生的參與度，

確保每個學生都能積極參與。

四、例題講解的針對性

L例題應具有代表性，涵蓋本節課的重點和難點。

2.講解過程要注重思路的引導，讓學生學會分析和解決問題的方

法。

3.針對不同學生的學習情況，進行分層講解，確保每個學生都能

跟上教學進度。

五、課后作業的設計

1.作業題目應與課程內容相關，具有針對性和實用性。

2.作業難度要適中，既能鞏固所學知識，又能激發學生的思考。

3.作業答案要詳細，方便學生自查和復習。

六、課后反思與拓展延伸的實踐性

（D組織學生參與社區活動，提高社會責任感。

（2）開展家庭實踐活動，讓學生在家庭中踐行所學知識。

（3）鼓勵學生與同學分享學習心得，增進友誼，共同進步。

本節課程教學技巧和竅門

一、語言語調

1?保持語速適中，發音清晰，確保每位學生都能聽懂。

2.語調要富有變化，生動有趣，吸引學生的注意力。

3.適當使用停頓，給學生思考和消化知識的時間。

二、時間分配

1.合理安排教學時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。

2.例題講解和隨堂練習時間要充分，讓學生有充足的思考和實踐

機會。

三、課堂提問

1.提問要具有針對性和啟發性，引導學生思考和探究。

2.提問時應關注學生的反應，給予適當的提示和鼓勵。

3.鼓勵學生主動提問，培養他們的質疑精神。

四、情景導入

1.選擇與課程內容緊密相關的實踐情景，激發學生的興趣。

2.通過故事、游戲等形式導入新課，增強課堂的趣味性。

3.創設情境時，注重與學生的互動，提高他們的參與度。

教案反思

1.教學目標是否明確，是否能夠在教學過程中得到有效落實。

2.教學難點與重點的講解是否清晰，學生是否能夠理解和掌握。

3.實踐情景的引入是否成功吸引學生的注意力，激發他們的學習

興趣。

4.課堂提問的設計是否合理，是否能夠引導學生思考和參與。

5.教學時間分配是否合理，是否保證了