2024年云南省瀘西縣教育局公開招聘試題含答案分析教育學(xué)部分單項選擇題1.主張“教育即生活”“教育即生長”“教育即經(jīng)驗的改組或改造”的教育家是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.陶行知答案：C答案分析：杜威是實用主義教育學(xué)的代表人物，提出了“教育即生活”“教育即生長”“教育即經(jīng)驗的改組或改造”等觀點。夸美紐斯主要貢獻是提出班級授課制等；赫爾巴特強調(diào)教師中心、教材中心、課堂中心；陶行知是杜威的學(xué)生，提出“生活即教育”等。所以選C。2.我國最早使用“教育”一詞的是（）。A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹答案：B答案分析：“教育”一詞最早見于《孟子·盡心上》中的“得天下英才而教育之，三樂也”。孔子是偉大的教育家但未最早使用該詞；許慎在《說文解字》中對“教”和“育”分別解釋；朱熹對教育有諸多論述但不是最早使用“教育”一詞。所以選B。多項選擇題1.下列屬于我國教育目的的基本精神的有（）。A.堅持社會主義方向B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人C.培養(yǎng)獨立個性D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合答案：ABCD答案分析：我國教育目的的基本精神包括堅持社會主義方向，這是我國教育目的的根本性質(zhì)；培養(yǎng)全面發(fā)展的人，注重德智體美勞等方面全面發(fā)展；培養(yǎng)獨立個性，關(guān)注學(xué)生個體差異和獨特性；教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑。所以ABCD都正確。2.以直觀感知為主的教學(xué)方法有（）。A.演示法B.參觀法C.練習(xí)法D.實驗法答案：AB答案分析：演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗等手段，讓學(xué)生通過觀察獲得感性認(rèn)識；參觀法是組織學(xué)生到校外一定場所進行直接觀察、訪問而獲得知識。練習(xí)法是以實際訓(xùn)練為主的方法；實驗法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，利用一定儀器設(shè)備進行獨立操作獲取知識，雖有直觀性但主要是實際操作訓(xùn)練。所以選AB。判斷題1.教育是一種有目的的培養(yǎng)人的社會活動。（）答案：正確答案分析：教育的本質(zhì)屬性就是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征。所以該表述正確。2.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是運用知識。（）答案：錯誤答案分析：教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是領(lǐng)會知識，領(lǐng)會知識包括使學(xué)生感知和理解教材。運用知識是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)但不是中心環(huán)節(jié)。所以該表述錯誤。心理學(xué)部分單項選擇題1.學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)遇到困難或不熟悉的材料時，能放慢閱讀速度或重讀。這主要屬于元認(rèn)知策略中的（）。A.計劃策略B.反饋策略C.調(diào)節(jié)策略D.資源管理策略答案：C答案分析：調(diào)節(jié)策略是根據(jù)對認(rèn)知活動結(jié)果的檢查，如發(fā)現(xiàn)問題，則采取相應(yīng)的補救措施，或根據(jù)對認(rèn)知策略的效果的檢查，及時修正、調(diào)整認(rèn)知策略。學(xué)生遇到困難放慢速度或重讀就是對閱讀過程的調(diào)節(jié)。計劃策略是根據(jù)認(rèn)知活動的特定目標(biāo)，在一項認(rèn)知活動之前計劃各種活動；反饋策略不屬于元認(rèn)知策略；資源管理策略是輔助學(xué)生管理可用的環(huán)境和資源的策略。所以選C。2.人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結(jié)論。這種思維是（）。A.聚合思維B.發(fā)散思維C.再造性思維D.創(chuàng)造性思維答案：A答案分析：聚合思維是指人們解決問題時，思路集中到一個方向，從而形成唯一的、確定的答案，即根據(jù)已知信息，利用熟悉規(guī)則得出邏輯結(jié)論。發(fā)散思維是從一個目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同途徑尋求各種答案；再造性思維是指人們運用已獲得的知識經(jīng)驗，按現(xiàn)成的方案和程序，用慣常的方法、固定的模式來解決問題；創(chuàng)造性思維是重新組織已有的知識經(jīng)驗，提出新的方案或程序，并創(chuàng)造出新的思維成果的思維活動。所以選A。多項選擇題1.以下屬于情緒狀態(tài)中應(yīng)激的有（）。A.某人失去親人后長時間心情郁悶狀態(tài)B.正常行駛的汽車意外地遇到故障時，司機緊急剎車C.戰(zhàn)士排除定時炸彈時的緊張而又小心的行為D.北京申奧成功后人們狂喜萬分答案：BC答案分析：應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。司機遇到意外緊急剎車、戰(zhàn)士排除定時炸彈時的緊張小心行為都符合應(yīng)激的特點。某人失去親人后長時間心情郁悶是心境，具有彌散性和長期性；北京申奧成功后人們狂喜萬分是激情，具有爆發(fā)性和短暫性。所以選BC。2.影響遺忘進程的因素有（）。A.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)B.系列位置效應(yīng)C.識記材料的數(shù)量D.學(xué)習(xí)程度答案：ABCD答案分析：學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)，如形象、有意義的材料遺忘慢；系列位置效應(yīng)，即材料的開頭和結(jié)尾部分記憶效果好；識記材料的數(shù)量越多，遺忘越快；學(xué)習(xí)程度達到150%時，記憶效果最佳，學(xué)習(xí)程度影響遺忘進程。所以ABCD都正確。判斷題1.智力的核心成分是記憶力。（）答案：錯誤答案分析：智力的核心成分是思維力，思維是對客觀事物間接的、概括的反映，它能揭示事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系。記憶力是智力的重要組成部分但不是核心。所以該表述錯誤。2.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：錯誤答案分析：心理健康不僅是沒有心理疾病，還包括一種積極發(fā)展的心理狀態(tài)，即能充分發(fā)揮個人的最大潛能，妥善處理和適應(yīng)人與人之間、人與社會環(huán)境之間的相互關(guān)系。所以該表述錯誤。教育法律法規(guī)部分單項選擇題1.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家建立以（）為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。A.財政撥款B.社會捐資C.學(xué)校自籌D.公民個人出資答案：A答案分析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學(xué)校教育經(jīng)費的穩(wěn)定來源。所以選A。2.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）國家公務(wù)員的平均工資水平。A.不低于或者高于B.低于C.等同于D.不高于答案：A答案分析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。所以選A。多項選擇題1.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，以下屬于對未成年人的社會保護的有（）。A.禁止向未成年人出售煙酒B.任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私C.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利D.父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣答案：AB答案分析：社會保護是指在社會生活環(huán)境中對未成年人實施的保護。禁止向未成年人出售煙酒、任何組織或個人不得披露未成年人個人隱私都屬于社會保護內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利屬于學(xué)校保護；父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣屬于家庭保護。所以選AB。2.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在（）等方面全面發(fā)展。A.品德B.智力C.體質(zhì)D.審美答案：ABC答案分析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。審美不屬于該法條明確表述的內(nèi)容。所以選ABC。判斷題1.教師對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，可以向教育行政部門提出申訴。（）答案：正確答案分析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)