學生課間跑管理制度總則1.目的為了增強學生體質，培養學生良好的運動習慣和團隊合作精神，特制定本學生課間跑管理制度。通過有序組織課間跑活動，確保學生在課間能夠進行適量的體育鍛煉，促進學生身心健康發展。2.適用范圍本制度適用于[學校名稱]全體學生。3.基本原則安全第一原則：在課間跑活動中，始終將學生的安全放在首位，采取必要的安全措施，確保學生在活動過程中不發生意外事故。有序組織原則：對課間跑活動進行科學規劃和有序組織，明確各環節的職責和要求，保證活動順利進行。全員參與原則：鼓勵全體學生積極參與課間跑活動，培養學生的運動興趣和鍛煉意識，使每個學生都能從中受益。組織管理1.管理機構成立學校課間跑管理領導小組，由校長擔任組長，分管副校長擔任副組長，成員包括體育組教師、各年級主任、班主任等。領導小組負責全面領導和協調課間跑活動的開展，制定相關政策和措施，解決活動中出現的問題。2.職責分工校長：全面負責課間跑活動的領導和決策，確保活動所需的人力、物力和財力資源得到保障。分管副校長：協助校長組織實施課間跑活動，具體負責活動的策劃、組織和監督，協調各部門之間的工作。體育組教師：制定課間跑活動計劃和方案，包括活動路線、時間安排、動作規范等。對學生進行跑操技能培訓，指導學生正確的跑步姿勢和呼吸方法。在課間跑活動過程中，負責現場組織和指導，糾正學生的錯誤動作，確保活動安全、有序進行。對課間跑活動進行總結和評價，根據學生的表現提出改進建議。各年級主任：負責本年級課間跑活動的組織和管理，督促各班級按照學校要求認真開展活動。協調本年級體育教師、班主任之間的工作，及時解決活動中出現的問題。班主任：向學生宣傳課間跑活動的意義和要求，提高學生的參與積極性。組織本班學生按時參加課間跑活動，維持班級秩序，確保學生整齊、有序地進行跑步。關注學生的身體狀況和情緒變化，發現問題及時與體育教師溝通。對學生在課間跑活動中的表現進行評價，鼓勵學生積極參與，培養學生的集體榮譽感。活動安排1.時間安排課間跑活動安排在每天上午課間操時間進行，具體時長為[X]分鐘。2.活動路線根據學校場地實際情況，規劃合理的課間跑活動路線。路線應避免與其他教學活動、行人等發生沖突，確保學生在安全的環境中跑步。活動路線應設置明顯的標識，便于學生識別。3.跑操音樂選擇節奏明快、富有活力的音樂作為課間跑的背景音樂，音樂音量適中，既能營造良好的運動氛圍，又不會對學生的聽力造成影響。音樂播放由專人負責，確保在課間跑活動開始前準時播放，并在活動結束后及時關閉。活動要求1.學生要求服裝要求：學生參加課間跑活動時，應穿著舒適、輕便、適合運動的服裝和運動鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋等不適合運動的鞋子。隊列要求：學生應按照班級順序，以整齊的隊列參加課間跑活動。隊列間距適中，保持前后左右對齊，不得隨意插隊、擁擠或打鬧。跑步姿勢要求：學生跑步時應保持正確的姿勢，抬頭挺胸，手臂自然擺動，步伐適中，節奏均勻。呼吸要有規律，采用鼻吸口呼的方式，避免憋氣。紀律要求：在課間跑活動過程中，學生應遵守紀律，聽從體育教師和班主任的指揮。不得擅自離開隊伍，不得在隊伍中交談、玩耍或做其他與跑步無關的事情。如有特殊情況需要離開隊伍，應向體育教師或班主任請假，并在指定地點等候。2.教師要求體育教師：在課間跑活動前，應提前到達活動場地，做好準備工作，包括檢查場地設施、音響設備等是否正常。對學生進行集合整隊，檢查學生服裝、鞋子等是否符合要求，強調活動紀律和安全注意事項。在活動過程中，要始終跟隨隊伍，密切關注學生的身體狀況和跑步姿勢，及時糾正學生的錯誤動作，確保學生安全、有序地進行跑步。活動結束后，組織學生進行放松活動，如深呼吸、抖動身體等，幫助學生緩解肌肉疲勞。對本次課間跑活動進行總結，記錄學生的表現情況，為后續活動改進提供參考。班主任：在課間跑活動前，組織本班學生迅速到指定地點集合，整理好隊伍，檢查學生人數。帶領本班學生按照規定的路線和要求進行跑步，維持班級秩序，確保學生整齊、有序地完成活動。關注本班學生的身體狀況和情緒變化，發現有身體不適或情緒異常的學生，及時與體育教師溝通，并給予關心和幫助。活動結束后，對本班學生的表現進行評價，表揚表現優秀的學生，鼓勵其他學生積極參與，培養學生的集體榮譽感。安全保障1.安全教育學校通過多種形式對學生進行安全教育，如開展主題班會、發放安全手冊、舉辦安全講座等，讓學生了解課間跑活動中的安全注意事項，提高學生的安全意識。在每次課間跑活動前，體育教師和班主任應向學生強調安全紀律，提醒學生注意跑步姿勢、避免碰撞等，確保學生在活動過程中不發生意外事故。2.場地設施檢查學校定期對課間跑活動場地和設施進行檢查，包括跑道、操場地面、體育器材等，確保場地設施安全可靠。如發現存在安全隱患，應及時進行維修或更換。在每次課間跑活動前，體育教師應對活動場地進行再次檢查，確保場地無障礙物、無積水等，為學生創造良好的運動環境。3.醫療保障學校醫務室應配備必要的醫療設備和藥品，如急救箱、擔架等，以應對可能出現的突發情況。安排校醫在課間跑活動現場值班，隨時為學生提供醫療服務。如發現學生身體不適或受傷，應及時進行救治，并通知家長。4.應急處理制定課間跑活動應急預案，明確在發生意外事故時的應急處理流程和責任分工。如發生學生摔倒、碰撞等情況，現場教師應立即停止活動，查看學生受傷情況，并及時通知校醫進行救治。同時，要第一時間通知家長，并向上級主管部門報告。定期對應急預案進行演練，提高教師和學生的應急反應能力，確保在突發情況下能夠迅速、有效地進行處理。考核評價1.考核內容學生考核：出勤情況：考核學生是否按時參加課間跑活動，有無遲到、早退、無故缺席等情況。隊列紀律：考核學生在隊列中的表現，包括是否整齊、有序，有無插隊、擁擠、打鬧等違紀行為。跑步姿勢：考核學生的跑步姿勢是否正確，如抬頭挺胸、手臂擺動、步伐節奏等。精神面貌：考核學生在課間跑活動中的精神狀態，是否積極主動、充滿活力。教師考核：組織管理：考核體育教師和班主任在課間跑活動中的組織管理能力，包括活動計劃制定、現場組織指揮、學生紀律維護等方面。指導能力：考核體育教師對學生跑操技能的指導水平，是否能夠及時糾正學生的錯誤動作，提高學生的跑步質量。安全保障：考核教師在課間跑活動中的安全意識和安全措施落實情況，是否能夠確保學生在活動過程中的安全。學生反饋：通過學生問卷調查等方式，了解學生對教師在課間跑活動中的表現評價，包括教學態度、關心程度等方面。2.考核方式學生考核：采用日常觀察與定期檢查相結合的方式進行考核。體育教師和班主任在日常活動中對學生進行觀察記錄，每周或每月進行一次集中檢查，對學生的出勤情況、隊列紀律、跑步姿勢、精神面貌等進行綜合評價。教師考核：由學校課間跑管理領導小組組織，通過聽取匯報、查看資料、現場檢查、學生問卷調查等方式，對體育教師和班主任進行全面考核。考核結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。3.結果運用學生考核結果運用：將學生課間跑考核結果納入學生綜合素質評價體系，作為評選優秀學生、三好學生等榮譽稱號的重要依據。對表現優秀的學生進行表彰和獎勵，對存在問題的學生進行督促和指導，幫助其改進提高。教師考核結果運用：將教師課間跑考核結果與教師的績效考核、評優評先等掛鉤。對考核優秀的教師給予表彰和獎勵，對考核不合格的教師進行誡勉談話，并要求其制定整改措施，限期改進。獎勵與處罰1.獎勵學生獎勵：設立“課間跑優秀班級”流動紅旗，每周對課間跑活動表現優秀的班級進行表彰，頒發流動紅旗。對在課間跑活動中表現突出的學生，如出勤全勤、隊列整齊、跑步姿勢標準、精神面貌良好等，頒發“課間跑小明星”榮譽證書，并給予一定的物質獎勵，如體育用品、學習文具等。在學校運動會等體育活動中，優先推薦在課間跑活動中表現優秀的學生參加相關項目比賽。教師獎勵：對在課間跑活動組織管理、指導教學、安全保障等方面表現優秀的體育教師和班主任，在學校年度評優評先中給予優先考慮。設立專項獎勵基金，對在課間跑活動中做出突出貢獻的教師進行獎勵，獎勵金額根據實際情況確定。2.處罰學生處罰：對在課間跑活動中違反紀律的學生，如遲到、早退、無故缺席、插隊、擁擠、打鬧等，視情節輕重給予批評教育、警告、罰站等處罰。對因違反紀律導致班級在課間跑活動中表現不佳的學生，取消其當周“課間跑小明星”評選資格。對多次違反紀律且屢教不改的學生，將其違紀情況記錄在學生綜合素質評價檔案中，并通知家長共同教育管理。