幼兒園飲水安全管理制度總則1.目的為保障幼兒園全體師生的飲水安全與健康，預防飲水相關疾病的發生，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于幼兒園內所有師生的日常飲水供應與管理。3.基本原則遵循“安全第一、預防為主、科學管理、確保健康”的原則，確保飲用水的水質符合國家相關標準，滿足師生的飲用需求。飲水設施管理1.水源選擇與保護優先選用市政供水或經衛生部門檢測合格的自備水源。如使用自備水源，必須確保水源周圍環境清潔，無污染源，并定期進行水質檢測。加強對水源的保護，設置明顯的防護標識，防止水源受到污染。2.飲水設備采購與安裝采購符合國家衛生標準的飲水設備，如飲水機、開水器等。設備應具備有效的消毒、凈化功能。飲水設備的安裝應符合相關規范要求，確保安裝牢固、便于操作和維護。安裝位置應遠離污染源，避免陽光直射。3.飲水設備維護與保養建立飲水設備維護檔案，記錄設備的型號、購買時間、維護情況等信息。定期對飲水設備進行清潔和消毒，一般每周至少一次。清潔時應按照設備使用說明書的要求進行操作，重點清潔水箱、水龍頭、進水口等部位。定期檢查飲水設備的運行狀況，如發現設備故障或損壞，應及時維修或更換，確保設備正常運行。每年對飲水設備進行一次全面的維護保養，包括更換濾芯、檢查電路等，確保設備性能良好。水質管理1.水質檢測定期委托有資質的衛生檢測機構對幼兒園飲用水進行水質檢測，檢測項目應包括微生物指標、毒理指標、感官性狀和一般化學指標等。自備水源的幼兒園應每天進行水質自檢，檢測項目至少包括余氯、渾濁度、pH值等，并做好檢測記錄。新安裝或維修后的飲水設備，在投入使用前必須進行水質檢測，合格后方可使用。2.水質標準幼兒園飲用水的水質應符合國家《生活飲用水衛生標準》（GB57492006）的要求。3.水質異常處理如發現水質檢測結果異常，應立即停止供水，并采取相應的措施進行處理。分析水質異常的原因，如為水源污染，應及時聯系相關部門對水源進行排查和治理；如為設備故障，應及時維修設備，直至水質恢復正常。在水質異常期間，應為師生提供安全的替代飲用水，如瓶裝水等。同時，向師生和家長做好解釋說明工作，消除恐慌情緒。人員管理1.飲水管理人員職責負責幼兒園飲水設施的日常管理和維護工作，確保飲水設備正常運行，水質符合標準。按照規定進行飲水設備的清潔、消毒和水質檢測工作，并做好記錄。及時發現和處理飲水設施的故障和問題，如無法解決，應及時向上級報告。向師生宣傳飲水安全知識，引導師生養成良好的飲水習慣。2.師生飲水衛生教育將飲水衛生教育納入幼兒園健康教育課程，定期對師生進行飲水安全知識培訓。培訓內容包括飲用水的重要性、如何正確選擇飲用水、飲水衛生習慣等。通過宣傳欄、宣傳海報、主題班會等形式，向師生宣傳飲水安全知識，提高師生的自我保護意識。教育師生不喝生水，提倡喝開水或經過凈化處理的水。鼓勵師生自帶水杯，減少一次性水杯的使用。日常操作規范1.開水供應開水器應定期進行清潔和消毒，確保開水衛生。開水供應時間應根據幼兒園的作息時間合理安排，保證師生在上課、活動期間能隨時喝到開水。供應開水時，應注意觀察開水的溫度，避免燙傷師生。2.桶裝水使用選用正規廠家生產的桶裝水，并索取產品質量合格證明。桶裝水應存放在陰涼、通風的地方，避免陽光直射和污染。更換桶裝水時，應先將飲水機內的余水排盡，再安裝新的水桶。定期清洗飲水機的內膽和管道，防止細菌滋生。3.個人飲水杯管理鼓勵師生自帶水杯，水杯應保持清潔衛生，定期清洗和消毒。幼兒園應設置水杯清洗消毒設施，如消毒柜、專用清洗池等，方便師生清洗水杯。對于使用一次性水杯的師生，應教育其正確使用和丟棄，避免造成環境污染。衛生監督與檢查1.內部監督幼兒園應成立飲水安全管理小組，定期對飲水設施、水質、人員操作等進行檢查，發現問題及時整改。管理小組應制定詳細的檢查標準和檢查表，明確檢查內容、方法和頻率。檢查結果應記錄在案，并作為考核飲水管理人員工作的依據。2.外部監督積極配合衛生行政部門、教育主管部門等相關部門的監督檢查，如實提供有關資料和情況。對于相關部門提出的整改意見，應及時落實整改措施，并將整改情況報告給相關部門。應急處理1.應急預案制定制定幼兒園飲水安全應急預案，明確應急處理的組織機構、職責分工、應急響應程序、應急處置措施等內容。2.應急處置措施當發生飲水污染事件或其他飲水安全事故時，應立即啟動應急預案。迅速停止供水，封存剩余飲用水及相關設備，保護現場。及時將中毒師生送往附近醫院進行救治，并報告當地衛生行政部門和教育主管部門。配合相關部門進行調查，查明事故原因，采取有效的控制措施，防止事故擴大。做好師生和家長的安撫工作，及時通報事故處理情況。3.應急演練定期組織師生進行飲水