幼兒園評價分級管理制度總則目的為加強幼兒園的規范化管理，提高幼兒園的教育教學質量和服務水平，促進幼兒園的可持續發展，特制定本評價分級管理制度。通過科學、全面、客觀的評價，明確幼兒園的發展水平，激勵幼兒園不斷改進和提升，為幼兒提供更加優質的教育環境。適用范圍本制度適用于本地區內所有經教育行政部門審批設立的幼兒園，包括公辦幼兒園、民辦幼兒園等?；驹瓌t1.科學性原則：評價指標體系應科學合理，符合幼兒身心發展規律和教育教學規律，能夠全面、客觀地反映幼兒園的整體水平。2.公正性原則：評價過程應遵循公平、公正、公開的原則，確保評價結果真實可靠，不受任何人為因素干擾。3.激勵性原則：評價結果應與幼兒園的獎懲、扶持政策等掛鉤，激勵幼兒園積極進取，不斷提高辦園質量。4.動態性原則：根據教育發展的新形勢和新要求，以及幼兒園的發展變化，適時調整評價指標體系和評價方法，確保評價制度的科學性和有效性。評價分級內容辦園條件1.園舍設施幼兒園應設置在安全、安靜、無污染的區域，園舍建筑符合國家相關標準，布局合理，功能齊全。室內外活動場地面積充足，配備適合幼兒年齡特點的玩具、教具、體育器材等設施設備。有獨立的幼兒寢室、活動室、衛生間、保健室、廚房等功能用房，各功能用房設施齊全，符合衛生、安全要求。2.師資隊伍教師應具備相應的教師資格證書，學歷符合國家規定要求。教師隊伍年齡結構、專業結構合理，能夠滿足幼兒園教育教學工作的需要。幼兒園應重視教師的培訓和發展，定期組織教師參加各類培訓活動，不斷提高教師的業務水平和綜合素質。3.經費投入幼兒園應保證經費的合理投入，確保幼兒園的正常運轉和發展。經費使用應規范透明，接受教育行政部門和社會的監督。積極爭取政府財政支持和社會捐贈，改善辦園條件。安全管理1.安全制度建立健全各項安全管理制度，包括食品安全制度、消防安全制度、設施設備安全管理制度、人員安全管理制度等。明確各部門和人員的安全職責，簽訂安全責任書，將安全工作落實到每一個環節和每一個人。2.安全教育將安全教育納入幼兒園教育教學計劃，定期開展安全教育活動，培養幼兒的安全意識和自我保護能力。加強教職工的安全培訓，提高教職工的安全意識和應急處理能力。3.安全設施配備必要的安全設施設備，如消防器材、監控設備、門禁系統等，并定期進行檢查和維護，確保其正常運行。加強對園舍設施設備的安全檢查，及時發現和排除安全隱患。教育教學1.教育目標遵循幼兒身心發展規律，制定科學合理的教育教學目標，促進幼兒全面發展。教育教學目標應體現素質教育的要求，注重培養幼兒的創新精神和實踐能力。2.課程設置按照國家和地方有關規定，合理設置課程，包括健康、語言、社會、科學、藝術等領域，確保幼兒在各個領域都能得到充分發展。積極開展園本課程建設，根據幼兒園的實際情況和幼兒的興趣愛好，開發具有特色的課程。3.教學方法采用多樣化的教學方法，如游戲教學、情境教學、探究式教學等，激發幼兒的學習興趣和積極性。注重因材施教，關注幼兒的個體差異，滿足不同幼兒的學習需求。4.教育活動組織豐富多彩的教育活動，如主題活動、節日活動、親子活動等，為幼兒提供廣闊的學習和發展空間。教育活動應注重幼兒的主體地位，讓幼兒在活動中主動探索、積極參與、快樂成長。衛生保健1.衛生制度建立健全衛生保健制度，包括環境衛生制度、個人衛生制度、食品衛生制度、消毒隔離制度等。加強對幼兒園環境衛生的管理，定期進行清掃和消毒，保持室內外環境整潔。2.健康檢查為幼兒建立健康檔案，定期進行健康檢查，及時了解幼兒的身體狀況。做好教職工的健康檢查工作，確保教職工身體健康，無傳染性疾病。3.疾病防控加強對傳染病的防控工作，制定傳染病應急預案，做好預防接種、晨檢、因病缺勤追蹤等工作，防止傳染病的傳播和流行。做好常見疾病的預防和治療工作，為幼兒提供必要的醫療保健服務。行政管理1.管理體制建立健全幼兒園管理體制，實行園長負責制，明確各部門的職責和分工，確保幼兒園管理工作的高效運行。加強民主管理，充分發揮教職工代表大會的作用，保障教職工的民主權利。2.規章制度建立健全各項規章制度，包括考勤制度、財務制度、教學管理制度、安全管理制度等，確保幼兒園各項工作有章可循。加強對規章制度的宣傳和培訓，讓教職工熟悉并遵守各項規章制度。3.家園合作建立良好的家園合作關系，定期召開家長會，向家長宣傳幼兒園的教育教學工作和幼兒的發展情況。積極開展家長開放日、親子活動等，讓家長參與幼兒園的教育教學活動，增進家長與幼兒園之間的溝通與合作。評價分級方法評價主體評價主體包括教育行政部門、幼兒園自評、家長評價、社會評價等。教育行政部門負責組織實施對幼兒園的評價工作；幼兒園應定期進行自評，總結經驗，發現問題，及時整改；家長和社會可以通過問卷調查、滿意度測評等方式對幼兒園進行評價，評價結果作為教育行政部門評價幼兒園的參考依據。評價指標體系根據幼兒園的辦園條件、安全管理、教育教學、衛生保健、行政管理等方面的內容，制定詳細的評價指標體系，明確各項指標的權重和評價標準。評價指標體系應具有科學性、合理性、可操作性，能夠全面、客觀地反映幼兒園的整體水平。評價方式評價方式包括實地考察、查閱資料、聽課觀摩、問卷調查、教師訪談、幼兒測評等。教育行政部門組織評價組對幼兒園進行實地考察，查閱幼兒園的相關資料，聽課觀摩幼兒園的教育教學活動，發放問卷調查，與教師、家長進行訪談，對幼兒進行測評等，全面了解幼兒園的實際情況，按照評價指標體系進行評分。評價等級劃分根據評價得分，將幼兒園分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。具體劃分標準如下：1.優秀：評價得分在90分及以上，幼兒園在辦園條件、安全管理、教育教學、衛生保健、行政管理等方面表現突出，具有較高的辦園水平和示范引領作用。2.良好：評價得分在8089分之間，幼兒園在各方面工作表現較好，能夠較好地滿足幼兒的發展需求，具有一定的辦園特色。3.合格：評價得分在6079分之間，幼兒園基本能夠達到國家和地方有關規定的要求，各項工作基本規范，但還存在一些不足之處，需要進一步改進和提高。4.不合格：評價得分在60分以下，幼兒園在辦園條件、安全管理、教育教學、衛生保健、行政管理等方面存在嚴重問題，不能保障幼兒的身心健康和發展，需要限期整改。整改后仍達不到要求的，將依法予以處理。評價分級結果運用表彰獎勵對評為優秀等級的幼兒園，教育行政部門給予表彰獎勵，在政策扶持、資金投入、師資培訓等方面給予優先考慮，鼓勵幼兒園發揮示范引領作用，帶動本地區幼兒園整體水平的提高。政策扶持對評為良好等級的幼兒園，教育行政部門給予一定的政策扶持，如在項目申報、教師培訓等方面給予適當傾斜，幫助幼兒園進一步提升辦園質量。整改要求對評為合格等級的幼兒園，教育行政部門提出整改要求，明確整改期限和整改內容，幼兒園應按照要求進行整改，整改后經復查合格的，可維持原等級；整改后仍不合格的，將降低等級。限期整改或取締對評為不合格等級的幼兒園，教育行政部門責令其限期整改，整改期限一般不超過一年。整改期間，幼兒園應停止招生，減少在園幼兒人數