第第頁統編版六年級語文下冊期末考試卷（附有答案）(考試時間：90分鐘；試卷滿分：100分）學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________知識能力與運用一、書法展示與運用。(4分)1、請用楷書抄寫下面的句子，注意字跡端正，行款整齊，有一定的速度。(2分)未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人。——雨果2、下列對書法作品的鑒賞不正確的是()。(2分)A.點畫圓潤多姿，具有行書的筆意B.結構嚴謹端莊，平正寬綽C.用筆方圓并施，結構精妙D.整體上顯得秀麗柔美，穩健大方二、根據拼音寫詞語。(7分)家鄉人情美。互相幫助sīkōngjiànguàn，來到這里你一定不會覺得wúliáo，看到孩子們捉鳴蟬，逗xīshuài,你會放下所有fángyù加入他們。家鄉風景美。jiē心鐘樓上的石英鐘一刻不停地轉動chǐlún，翠島湖涼風xí來，讓人心曠神怡。三、選擇題。(14分)1、下列加點字注音及詞語書寫完全正確的一項是()。(2分)A.攪和(huo)薄霧(bó)駱駝臘八粥B.畜養(chù)剔除(tì)避免嚴竣C.弓繳(zhuó)剝削(xiāo)魔鬼丑惡D.傾覆(qīn)徹底(chè)防卸敏銳2、下列選項中，加點字解釋錯誤的一項是()。(2分)A.雖與之俱學，弗若之矣(不)B.周公必大；不以為然(對，正確)C.日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯(熱水)D.聲淚俱下(可以)3、句中修辭手法與“過去的日子如輕煙，被微風吹散了。”不一樣的是()。(2分)A.大漠沙如雪，燕山月似鉤。B.我聽得入迷，恍如身臨其境，田老師戛然而止，我卻仍在發呆。C.忽然從什么地方跳出一只野兔來，箭一樣地竄過雪堆。D.那喬埃已是驚弓之鳥，聽到湯姆的動靜，撒腿就跑。4、下列句子中沒有語病的一項是()。(2分)A.通過六年的小學語文學習，使我掌握了許多知識，提高了語文素養。B.能否珍惜時間，是一個人取得成功的關鍵。C.我們要養成愛讀書，讓書香浸潤心靈。D.故宮博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。5、下列句子中，標點符號使用有錯誤的一項是()。(2分)A.我投了稿，作文題目叫“補考”，是篇很長的作文。B.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。C.臘月二十三過小年，差不多就是過春節的“彩排”。D.起床、涮牙、吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。6、課文中有許多涉及傳統文化的內容，下列說法錯誤的一項是()。(2分)A.《北京的春節》內容安排有序，詳略得當，重點部分細致描繪，突出了老北京最具特色的民風民俗，給人留下深刻的印象。B.閱讀《竹節人》，如果想了解竹節人如何制作，就要特別注意文中寫“我們”投玩具的部分。C.《京劇趣談》由兩篇與京劇相關的小短文組成，介紹了京劇表演在道具使用方面。實，實中有虛的特點，以及在動作造型方面的獨特之處。D.《學弈》通過講述一個完整的小故事，事中見理，告訴我們只有專心致志才能有所成就。四、按要求完成句子練習。(8分)1、以“為人民服務”為中心，照樣子，把句子補充完整。(2分)假如我是教師，我將把知識和愛全部獻給孩子；假如我是，我將；假如我是，我將。2、學校的操場上，同學們正在開心地拍畢業合影。旁邊花壇里的花兒樹葉，樹上的鳥兒，同學們的臉上也。(根據情境補全句子，注意寫出對身邊事物的感受)(2分)3、用修改符號修改病句。(1個錯別字，1處錯標點，2處病句。)(4分)又是一年畢業季，學校以《我的童年不散場》為主題，開展“憶母校、念師恩、“憶母校、念師恩、話友情、展未來”等活動，為我們的小學生崖畫上了圓滿的句號。以合唱、舞蹈、詩歌朗誦等形式，暢想未來，回憶過去，感恩師長，感恩母校。五、根據所學內容填空。(10分)1、詩言情：“，。”是王維對元二的依依惜別情；“，明月何時照我還”是王安石的一片思鄉情。詩言志：“，要留清白在人間”彰顯節操；“，任爾東西南北風”是一種堅韌。2、面對父母，行孝要趁早，不要等到“，”。時留遺憾；面對益友，要心懷感激，虛心接受他們的批評和建議，因為“。”在語文生活中我學到了很多知識，《魯濱遜漂流記》的作者是國的。我覺得魯濱遜的和值得我們學習。《匆匆》是著名作家的散文，讀后讓我想起了詩句：“，。”《有的人》是詩人為紀念逝世十三周年寫的一首詩，當我讀到“騎在人們頭上的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠記住他!”，我想起了詩句：“,。”閱讀理解與感悟非連續性文本閱讀。(8分)材料一：近年來，中國高鐵的發展速度突飛猛進，已漸漸成為廣大旅客首遠的出行交通工具，那么，高鐵為何如此受旅客們的青睞呢?從最初的“綠皮車”到快速列車，速度的提升縮短了旅途時間，拉近了人們的距離。對于高鐵，速度更是在快速列車的基礎上翻了一番，在這個生活節奏”快的時代，跟時間賽跑的觀念早已深入人心。坐過高鐵的人都知道，高鐵舒適度高，服務質量跟航空不相伯仲，細求盡善盡美。不僅提供無線wifi、充電插座、沙發床、平板電腦等用品，而且問刀座還有乘務員貼心服務。說到服務，就要談一談價格了。眾所周知，同里程的高鐵價格是低于航空價格的出行千里僅幾百元。近期鐵路集團投入的“高鐵快運”服務，貨運價格也低、快遞行業，而且朝發夕至，效率可見一斑了。材料二：我國遵循“引進先進技術，聯合設計生產，打造中國品牌”的指導方針，高鐵技術實現了“引進技術——中國制造——中國創造”的三階段跨越式發展。中國高鐵已成為中國裝備制造業最具全球影響力的代表符號之一，同時也是“中國創造”的最佳詮釋。尤其是高鐵的核心部件——牽引電傳動系統和網絡控制系統，實現百分之百的“中國創造”。目前，我國是世界上高速鐵路系統技術最全、集成能力最強、運營里程最長、運行速度最高、在建規格最大的國家。中國高鐵，這個最美的國家名片正快速走向世界。材料三：4月21日起，鐵路部門對東南沿海部分高鐵票價進行優化調整。以福州至廈門北的高鐵為例，調整前二等座執行票價為71.5元，調整后為84.5元，上漲28%；一等座由85.5元調整至134元，上漲57%。材料四：以下是5月1日G1611次列車從莆田到廈門北的信息情況表車次出發/到達時間出發/到達車站歷時參考票價G161113:46/14:40(過)莆田/廈門北(終)54分鐘一等座二等座78.00元1、根據材料一的有關內容，說說中國高鐵受旅客青睞的原因。(2分)2、下列說法正確的打“√”,錯誤的打“×”。(4分)(1)高鐵已漸漸成為廣大旅客首選的出行交通工具。()(2)調價后，福州至廈門北高鐵二等座漲幅明顯高于一等座。()(3)我國高鐵技術實現了“引進技術——中國創造——中國制造”的三階段發展()(4)中國高鐵的核心部件已完全實現“中國創造”。()3、根據下圖和材料四提供的信息，請你把下面的廣播稿補寫完整，向乘客介紹G1611次列車從莆田到廈門北這段行程運行的時間和路線。(2分)各位乘客朋友們，你們好！歡迎乘坐G1611次列車。本次列車。祝乘客朋友們一路平安。七、閱讀課文片段，完成練習。(9分)為人民服務(節選)人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1、選段的中心觀點是：。(1分)2、填寫表格。(2分)論證方法例句摘抄作用分析道理論證“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”引用名言，增強論證說服力。對比論證“為人民利益而死……就比鴻毛還輕。”1.舉例論證“張思德同志是為人民利益而死的……”2.3、“泰山”比喻;“鴻毛”比喻。(2分)4、結合選段，說說新時代青少年如何傳承“為人民服務”的精神。(2分)5、你還知道哪些為人民利益而犧牲的革命先烈?請列舉一位并簡述事跡。(2分)八、現代文閱讀理解。(10分)可以吃的書人類依靠智慧，創造出了許多種書，樹葉書、發光書、顏色書……這些書除了能讀，而且更貼近人們的生活，使人在不知不覺中掌握知識。在1976年那場震驚中外的唐山大地震中，曾在一座倒塌的樓中救出一個被理10，小男孩。他被救出來時，精神尚好，問他想吃什么，他說不餓。長達10天的時間里，沒有飯吃竟然沒被餓死，這簡直是個奇跡。原來，是書包救了他的命。當他被壓在里面時，沒有吃的，只能用書包里的書來充饑；沒有喝的，只能用自己的尿止渴。就這樣，他度過了艱難的10天。書是用紙印成的，紙里只含有纖維素和少量淀粉，人體很難吸收，除非在極度因又“”況下才能吃。而現在，為滿足人們的獵奇心理，生產出了“可以吃的書”。這種“書”與首通的書有什么區別呢?原來，這種“可以吃的書”是一種紙形食品。原料用的是淀粉和糖等，淀粉經過糊化后再加入一些調味物質，或者磨碎的蔬菜、肉末，把它們加工成薄紙一樣的一片一片，切成像書一樣大小，用食用色素印上字，裝訂后即可成為“可以吃的書”。這種紙形食品目前已在日本上市。它外形美觀，顏色鮮艷，撕開即可食用。小朋友邊吃學習，是真正把“書”吃到肚子里去了。科學家們還根據原料的品種不同，把“書”做成許多種味道，如牛肉味、三鮮味、雞肉味，以及蘋果味、草莓味、香蕉味、咖啡味等等。朋友們可以在選擇“書”時以味相投。這種“書”將營養濃縮在“書”中，因此營養非常豐富。一頁長21厘米，寬20厘米的蔬菜紙，含有的營養相當于250克新鮮蔬菜的營養。朋友們，你喜歡這種“書”嗎?在你出去游玩時，帶上幾本這樣的“書”，看完后吃掉，這不僅不用帶零食，還特別輕便。但要注意衛生呀！看“書”前一定要洗手，這樣才不至于把病菌一同吃進肚子里去！1、根據上下文理解下列詞語的意思。(2分)(1)獵奇:(2)不知不覺:2、“科學家們還根據原料的品種不同，把‘書’做成許多種味道，如牛肉味、三鮮味、雞肉味，以及蘋果味、草莓味、香蕉味、等等。”這句話采用的說明方法是()。(1分)A.作比較B.列數字C.舉例子D.打比方3、這篇文章從原料、、、等方面介紹了“可以吃的書”。(3分)4、“一頁長21厘米，寬20厘米的蔬菜紙，含有的營養相當于250克新鮮蔬菜的營養。”這句話中“相當于”這個詞語能否去掉?為什么?(2分)5、下列關于“可以吃的書”說法錯誤的一項是()。(2分)A.“可以吃的書”是一種紙形食品，由淀粉、糖等原料和一些調味物質加工而成。B.“可以吃的書”外形美觀、顏色鮮艷，簡單加工后即可食用。C.科學家根據原料的品種不同，把“書”做成了許多種味道。D.“可以吃的書”營養豐富，外出游玩時，既可以看“書”，也可以把它當零食吃。選材構思與表達九、快樂讀書吧。(7分)六(2)班要開展“讀外國名著，覽大千世界”分享會，請完成下面的任務。1、王明要從圖書室里借閱與本主題有關的書?不合適的一本是()。(2分)A.《老人與海》B.《哈克貝利·費恩歷險記》C.《狼王夢》D.《海底兩萬里》2、如果請你向大家推薦一本外國名著，你會推薦,理由是:。(3分)3、下列選項不適合作為名著閱讀方法的是()。(2分)A.給精彩段落作批注B.摘抄喜歡的語段C.了解作品梗概D.跳讀重要情節十、習作。(25分)讀書歲月，我們悄悄成長；六年時光，我們漸漸長大；離開母校，我們即將再次出發……請結合自己的成長經歷，以《這是的光陰》為題，寫一篇作文，記敘成長體驗，抒寫別樣精彩。期待你的分享！注意先將題目補充完整，然后再寫作。(30分)要求：語句通順，表達清楚，敘事流暢；有真情實感，語言有表現力，能分享獨特體驗；不少于500字，不出現真實的班級和姓名；書寫工整、規范，卷面整潔。500600800參考答案知識能力與運用一、書法展示與運用。(4分)1、請用楷書抄寫下面的句子，注意字跡端正，行款整齊，有一定的速度。(2分)未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人。——雨果2、下列對書法作品的鑒賞不正確的是()。(2分)A.點畫圓潤多姿，具有行書的筆意B.結構嚴謹端莊，平正寬綽C.用筆方圓并施，結構精妙D.整體上顯得秀麗柔美，穩健大方【答案】1、未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人。——雨果2、C二、根據拼音寫詞語。(7分)家鄉人情美。互相幫助sīkōngjiànguàn，來到這里你一定不會覺得wúliáo，看到孩子們捉鳴蟬，逗xīshuài,你會放下所有fángyù加入他們。家鄉風景美。jiē心鐘樓上的石英鐘一刻不停地轉動chǐlún，翠島湖涼風xí來，讓人心曠神怡。【答案】司空見慣無聊蟋蟀防御街齒輪襲三、選擇題。(14分)1、下列加點字注音及詞語書寫完全正確的一項是()。(2分)A.攪和(huo)薄霧(bó)駱駝臘八粥B.畜養(chù)剔除(tì)避免嚴竣C.弓繳(zhuó)剝削(xiāo)魔鬼丑惡D.傾覆(qīn)徹底(chè)防卸敏銳2、下列選項中，加點字解釋錯誤的一項是()。(2分)A.雖與之俱學，弗若之矣(不)B.周公必大；不以為然(對，正確)C.日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯(熱水)D.聲淚俱下(可以)3、句中修辭手法與“過去的日子如輕煙，被微風吹散了。”不一樣的是()。(2分)A.大漠沙如雪，燕山月似鉤。B.我聽得入迷，恍如身臨其境，田老師戛然而止，我卻仍在發呆。C.忽然從什么地方跳出一只野兔來，箭一樣地竄過雪堆。D.那喬埃已是驚弓之鳥，聽到湯姆的動靜，撒腿就跑。4、下列句子中沒有語病的一項是()。(2分)A.通過六年的小學語文學習，使我掌握了許多知識，提高了語文素養。B.能否珍惜時間，是一個人取得成功的關鍵。C.我們要養成愛讀書，讓書香浸潤心靈。D.故宮博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。5、下列句子中，標點符號使用有錯誤的一項是()。(2分)A.我投了稿，作文題目叫“補考”，是篇很長的作文。B.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。C.臘月二十三過小年，差不多就是過春節的“彩排”。D.起床、涮牙、吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。6、課文中有許多涉及傳統文化的內容，下列說法錯誤的一項是()。(2分)A.《北京的春節》內容安排有序，詳略得當，重點部分細致描繪，突出了老北京最具特色的民風民俗，給人留下深刻的印象。B.閱讀《竹節人》，如果想了解竹節人如何制作，就要特別注意文中寫“我們”投玩具的部分。C.《京劇趣談》由兩篇與京劇相關的小短文組成，介紹了京劇表演在道具使用方面。實，實中有虛的特點，以及在動作造型方面的獨特之處。D.《學弈》通過講述一個完整的小故事，事中見理，告訴我們只有專心致志才能有所成就。【答案】1、A2、D3、B4、D5、A6、B四、按要求完成句子練習。(8分)1、以“為人民服務”為中心，照樣子，把句子補充完整。(2分)假如我是教師，我將把知識和愛全部獻給孩子；假如我是，我將；假如我是，我將。2、學校的操場上，同學們正在開心地拍畢業合影。旁邊花壇里的花兒樹葉，樹上的鳥兒，同學們的臉上也。(根據情境補全句子，注意寫出對身邊事物的感受)(2分)3、用修改符號修改病句。(1個錯別字，1處錯標點，2處病句。)(4分)又是一年畢業季，學校以《我的童年不散場》為主題，開展“憶母校、念師恩、“憶母校、念師恩、話友情、展未來”等活動，為我們的小學生崖畫上了圓滿的句號。以合唱、舞蹈、詩歌朗誦等形式，暢想未來，回憶過去，感恩師長，感恩母校。【答案】1、醫生醫治所有飽受疾病折磨的患者警察用生命守護人民的生命與財產安全2、綻放了笑臉唱著歡樂的歌洋溢著開心的笑容3、(1)書名號改為引號；(2)“崖”改為“涯”；(3)“以合唱”前面加“我們”；(4)“暢想未來”與“回憶過去”互換位置。五、根據所學內容填空。(10分)1、詩言情：“，。”是王維對元二的依依惜別情；“，明月何時照我還”是王安石的一片思鄉情。詩言志：“，要留清白在人間”彰顯節操；“，任爾東西南北風”是一種堅韌。2、面對父母，行孝要趁早，不要等到“，”。時留遺憾；面對益友，要心懷感激，虛心接受他們的批評和建議，因為“。”在語文生活中我學到了很多知識，《魯濱遜漂流記》的作者是國的。我覺得魯濱遜的和值得我們學習。《匆匆》是著名作家的散文，讀后讓我想起了詩句：“，。”《有的人》是詩人為紀念逝世十三周年寫的一首詩，當我讀到“騎在人們頭上的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠記住他!”，我想起了詩句：“,。”【答案】1、勸君更盡一杯酒西出陽關無故人春風又綠江南岸粉骨碎身渾不怕；千磨萬擊還堅勁2、樹欲靜而風不止子欲養而親不待忠言逆耳利于行良藥苦口利于病3、英國的丹尼爾·笛福：樂觀向上、頑強不屈：朱自清：少壯不努力，老大徒傷悲；臧克家；魯迅；橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。閱讀理解與感悟六、非連續性文本閱讀。(8分)材料一：近年來，中國高鐵的發展速度突飛猛進，已漸漸成為廣大旅客首遠的出行交通工具，那么，高鐵為何如此受旅客們的青睞呢?從最初的“綠皮車”到快速列車，速度的提升縮短了旅途時間，拉近了人們的距離。對于高鐵，速度更是在快速列車的基礎上翻了一番，在這個生活節奏”快的時代，跟時間賽跑的觀念早已深入人心。坐過高鐵的人都知道，高鐵舒適度高，服務質量跟航空不相伯仲，細求盡善盡美。不僅提供無線wifi、充電插座、沙發床、平板電腦等用品，而且問刀座還有乘務員貼心服務。說到服務，就要談一談價格了。眾所周知，同里程的高鐵價格是低于航空價格的出行千里僅幾百元。近期鐵路集團投入的“高鐵快運”服務，貨運價格也低、快遞行業，而且朝發夕至，效率可見一斑了。材料二：我國遵循“引進先進技術，聯合設計生產，打造中國品牌”的指導方針，高鐵技術實現了“引進技術——中國制造——中國創造”的三階段跨越式發展。中國高鐵已成為中國裝備制造業最具全球影響力的代表符號之一，同時也是“中國創造”的最佳詮釋。尤其是高鐵的核心部件——牽引電傳動系統和網絡控制系統，實現百分之百的“中國創造”。目前，我國是世界上高速鐵路系統技術最全、集成能力最強、運營里程最長、運行速度最高、在建規格最大的國家。中國高鐵，這個最美的國家名片正快速走向世界。材料三：4月21日起，鐵路部門對東南沿海部分高鐵票價進行優化調整。以福州至廈門北的高鐵為例，調整前二等座執行票價為71.5元，調整后為84.5元，上漲28%；一等座由85.5元調整至134元，上漲57%。材料四：以下是5月1日G1611次列車從莆田到廈門北的信息情況表車次出發/到達時間出發/到達車站歷時參考票價G161113:46/14:40(過)莆田/廈門北(終)54分鐘一等座二等座78.00元1、根據材料一的有關內容，說說中國高鐵受旅客青睞的原因。(2分)2、下列說法正確的打“√”,錯誤的打“×”。(4分)(1)高鐵已漸漸成為廣大旅客首選的出行交通工具。()(2)調價后，福州至廈門北高鐵二等座漲幅明顯高于一等座。()(3)我國高鐵技術實現了“引進技術——中國創造——中國制造”的三階段發展()(4)中國高鐵的核心部件已完全實現“中國創造”。()3、根據下圖和材料四提供的信息，請你把下面的廣播稿補寫完整，向乘客介紹G1611次列車從莆田到廈門北這段行程運行的時間和路線。(2分)各位乘客朋友們，你們好！歡迎乘坐G1611次列車。本次列車。祝乘客朋友們一路平安。【答案】1、集成能力最強、運營里程最長、在建規格最大2、(1)√(2)√(3)×(4)√3、本次列車于12：49經過莆田站，途經泉港、泉州南，于13：43到達終點站廈門北，歷時約54分鐘。七、閱讀課文片段，完成練習。(9分)為人民服務(節選)人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1、選段的中心觀點是：。(1分)2、填寫表格。(2分)論證方法例句摘抄作用分析道理論證“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”引用名言，增強論證說服力。對比論證“為人民利益而死……就比鴻毛還輕。”1.舉例論證“張思德同志是為人民利益而死的……”2.3、“泰山”比喻;“鴻毛”比喻。(2分)4、結合選段，說說新時代青少年如何傳承“為人民服務”的精神。(2分)5、你還知道哪些為人民利益而犧牲的革命先烈?請列舉一位并簡述事跡。(2分)【答案】1、人總是要死的，但死的意義有不同。2、通過對比，突出死的意義不同，強調為人民服務的價值用具體事例證明觀點，增強說服力3、意義重大；意義渺小4、樹立為人民服務的意識，努力學習知識，積極參與志愿服務，關愛他人，勇于承擔社會責任。5、董存瑞在解放戰爭中為炸毀敵人碉堡壯烈犧牲，用生命為部隊開辟前進道路。八、現代文閱讀理解。(10分)可以吃的書人類依靠智慧，創造出了許多種書，樹葉書、發光書、顏色書……這些書除了能讀，而且更貼近人們的生活，使人在不知不覺中掌握知識。在1976年那場震驚中外的唐山大地震中，曾在一座倒塌的樓中救出一個被理10，小男孩。他被救出來時，精神尚好，問他想吃什么，他說不餓。長達10天的時間里，沒有飯吃竟然沒被餓死，這簡直是個奇跡。原來，是書包救了他的命。當他被壓在里面時，沒有吃的，只能用書包里的書來充饑；沒有喝的，只能用自己的尿止渴。就這樣，他度過了艱難的10天。書是用紙印成的，紙里只含有纖維素和少量淀粉，人體很難吸收，除非在極度因又“”況下才能吃。而現在，為滿足人們的獵奇心理，生產出了“可以吃的書”。這種“書”與首通的書有什么區別呢?原來，這種“可以吃的書”是一種紙形食品。原料用的是淀粉和糖等，淀粉經過糊化后再加入一些調味物質，或者磨碎的蔬菜、肉末，把它們加工成薄紙一樣的一片一片，切成像書一樣大小，用食用色素印上字，裝訂后即可成為“可以吃的書”。這種紙形食品目前已在日本上市。它外形美觀，顏色鮮艷，撕開即可食用。小朋友邊吃學習，是真正把“書”吃到肚子里去了。科學家們還根據原料的品種不同，把“書”做成許多種味道，如牛肉味、三鮮味、雞肉味，以及蘋果味、草莓味、香蕉味、咖啡味等等。朋友們可以在選擇“書”時以味相投。這種“書”將營養濃縮在“書”中，因此營養非常豐富。一頁長21厘米，寬20厘米的蔬菜紙，含有的營養相當于250克新鮮蔬菜的營養。朋友們，你喜歡這種“書”嗎?在你出去游玩時，帶上幾本這樣的“書”，看完后吃掉，這不僅不用帶零食，還特別輕便。但要注意衛生呀！看“書”前一定要洗手，這樣才不至于把病菌一同吃進肚子里去！1、根據上下文理解下列詞語的意思。(2分)(1)獵奇:(2)不知不覺:2、“科學家們還根據原料的品種不同，把‘書’做成許多種味道，如牛肉味、三鮮味、雞肉味，以及蘋果味、草莓味、香蕉味、等等。”這句話采用的說明方法是()。(1分)A.作比較B.列數字C.舉例子D.打比方3、這篇文章從原料、、、等方面介紹了“可以吃的書”。(3分)4、“一頁長21厘米，寬20厘米的蔬菜紙，含有的營養相當于250克新鮮蔬菜的營養。”這句話中“相當于”這個詞語能否去掉?為什么?(2分)