第=page11頁，共=sectionpages11頁2025年河南省中考歷史五模試卷一、單選題：本大題共20小題，共20分。1.派班超出使西域的東漢皇帝是（）A.漢武帝 B.漢元帝 C.漢明帝 D.漢獻帝2.儒家思想中的“仁、義、禮、智、信”體現出了仁義、禮儀、誠信等各方面素養，一直是處理人與人之間交際的準則。當今社會主義核心價值觀中的“誠信”“文明”等內容恰好與其對應。這表明（）A.儒家思想內容豐富 B.獨尊儒術促進傳承 C.儒家文化影響深遠 D.諸子百家爭奇斗艷3.新文化運動中，不少人提出必須堅持教育的“庶民”方向，打破以往社會有貴賤上下、勞心與勞力、治人與被治種種差別的階級教育。這（）A.有利于新思想傳播 B.得益于白話文普及 C.消除了封建舊道德 D.反映了社會的黑暗4.唐朝詩人白居易在《登觀音臺望城》中寫道：“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦?！币馑际钦f長安城百千家的分布像圍棋盤一樣，十二條大街把城市分隔得像整齊的菜田。據此可知，詩句主要描述了都城長安（）A.規模較大 B.街道擁擠 C.商業繁榮 D.布局嚴整5.“大包干、大包干，直來直去不拐彎。保證國家的，留足集體的，剩下都是自己的?！边@是廣大農民贊揚什么的歌謠。（）A.家庭聯產承包責任制 B.股份制改革

C.私有化改革 D.包工包料包銷6.如圖是《清朝疆域圖（1820年）》。據圖可知（）

?A.清朝前期社會經濟發展十分迅速 B.清朝人口密度大，人地矛盾突出

C.臺灣、西藏、新疆等是中國領土 D.我國開始受到來自英、美的威脅7.明朝中后期，出現了江南農村人口“昔日逐末之人尚少，今去農而工商者三倍于前”的現象。這說明（）A.資本主義發展迅速 B.商品經濟相對發達 C.自然經濟解體 D.社會貧富分化加劇8.唐代史學家杜佑在《通典》中描述：貞觀八年、九年，糧食連年豐收，一斗米價值四五錢；到貞觀十五年，一斗米價值二錢。出現這一現象是因為唐初（）A.統治政策的調整 B.社會風氣的開放 C.商品經濟的發展 D.中外交流的頻繁9.手工業者、各類苦力貧民、游民隸役、商人作坊主甚至部分城市下層文人，對通俗娛樂的需求，包括對讀物的需求日漸明顯，推動明清小說逐漸走向繁榮。材料敘述的是明清小說發展的（）A.特點 B.目的 C.影響 D.原因10.1644年2月，李自成率起義軍進攻北京，3月29日攻入北京。明思宗朱由檢自縊于煤山，明朝宣告滅亡。下列與明朝滅亡相關的是（）

①大規模農民起義

②土地兼并嚴重

③朝廷征派苛捐雜稅

④吳三桂引清軍入關A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③11.英國首相丘吉爾曾評價：“若中國崩潰，日軍將大規模進攻印度和澳大利亞，后果不堪設想?！泵绹鴽Q策集團也一再強調：“中國理所當然地處于太平洋防務的中心點”這些言論強調了中國抗日戰爭（）A.揭開了第二次世界大戰序幕 B.提高了中國的國際政治地位

C.對世界反法西斯戰爭的貢獻 D.化解了中國與英美間的矛盾12.云紋銅禁是河南博物院的“九大鎮院之寶”之一，其鑄造工藝使用的失蠟法，歷經千年依然震撼世人。如今失蠟法在現代科技領域有著廣泛應用。這反映了（）A.中華文化源遠流長、一脈相承 B.現代科技是對古代科技的完全復制

C.古代科技領先于現代科技 D.古代科技只能用于制作文物13.1901-1911年期間，中國鐵路興建的經營類別除了有國營和列強經營外，商辦鐵路也發展起來。如1904-1906年修建的潮汕鐵路（潮州-汕頭）和1908-1911年修建的南潯鐵路（南昌至九江）就是其中的代表。這反映了（）A.辛亥革命的勝利 B.交通運輸業蓬勃發展

C.近代科技的進步 D.國人民族意識的覺醒14.工業化——這是我國人民百年來夢寐以求的理想。如圖的工業建設成就是在（）

A.“大躍進”時期 B.新中國“一五”計劃期間

C.社會主義建設新時期 D.“文化大革命”期間15.雅典公民大會規定，每個成年男性公民都有權參與討論和表決城邦事務。但在實際運作中，有人為了獲得支持，會用禮物、宴請等方式拉攏選民。這說明雅典民主政治（）A.實現了真正的平等與自由 B.容易導致權力的不正當使用

C.保證了決策的公平和公正 D.保障居民都能參與政治生活16.某學者在談到中世紀城市興起時指出：“就城市的發展來說，基本的共同原則是：這些城市中心起源于同一個有原動力和積極的因素，就是貿易?！痹搶W者認為，西歐中世紀城市興起源于（）A.商品經濟發展 B.對外貿易發達 C.市民階層壯大 D.人文主義興起17.“新航路開辟后，美洲的農作物如花生、番茄等傳到歐洲、亞洲和非洲，歐洲的家畜如馬、牛、山羊影響和改變了北美印第安人的生活方式，原產于非洲東北部的咖啡成為北美日常生活的重要部分。”這段材料說明新航路的開辟（）A.擴大了世界糧食的生產規模 B.有利于世界各地區的共同發展

C.促進了各地區之間的物種交流 D.促進了世界貿易中心的轉移18.時空觀念是歷史學科五大核心素養之一。下列事件按時間先后順序排列正確的是（）

①德國突襲波蘭

②凡爾登戰役

③諾曼底登陸

④薩拉熱窩事件A.①④②③ B.①②④③ C.④②①③ D.④①②③19.建構知識體系是歷史學習的有效方法。九年級一班學生設計的知識卡片如圖所示，據此判斷其探究的主題是（）

A.美蘇兩極格局的出現 B.世界多極化趨勢的發展

C.公平公正的國際新秩序形成 D.凡爾賽-華盛頓體系的建立20.深圳本來只是一個貧窮落后的邊陲小鎮。1984年，鄧小平視察深圳時說：“這次我到深圳一看，給我的印象是一片興旺發達?！倍潭處啄陜?，建設成為一座繁華的現代化城市。深圳的發展說明（）A.對外開放是國家的一項基本國策 B.建立經濟特區的政策是正確的

C.城市改革的重心是增強企業活力 D.社會主義市場經濟體制必要性二、材料解析題：本大題共4小題，共28分。21.閱讀下列材料，然后回答問題。

材料一：“在北京人居住的洞穴里，保存了幾處較厚的灰燼堆，埋著燒裂的石頭和獸骨……”

材料二：在山頂洞人的洞穴里，發現一枚骨針，像火柴棍那樣粗細，用來縫制衣物。一些有孔獸牙、海蚶殼和磨光石珠，大概是他們佩戴的裝飾品。

材料三：某遺址出土的物品（如圖）

請回答：(1)通過對材料一所含信息的分析，你能得出什么結論？(2)從材料二中骨針、有孔獸牙及磨光石珠看，該早期人類已掌握了哪些生產技術？(3)材料三中的遺址名稱是什么？從這些出土物品中你能得到哪些信息？22.閱讀下列材料，回答問題。

材料一中國近代史是中華民族的一部屈辱史。西方列強多次發動侵略中國的戰爭，以武力強迫清王朝簽訂了一個又一個不平等條約，最終使中國一步一步地淪為半殖民地半封建社會。

材料二中國近代史是一部中華民族的探索史。近代前期，為挽救民族危機，無數仁人志士不斷探索救國道路，走過了自救之路、維新之路、共和之路等，但都沒有完成反帝反封建的歷史使命，探索之路任重道遠。

材料三1921年，中國共產黨誕生，中國革命面貌從此煥然一新。1927年，南昌起義后，中國共產黨人深刻地認識到，蘇俄革命道路在中國行不通，經過艱難抉擇，中國共產黨終于找到了一條使中國走向民族獨立和人民解放的正確道路。

材料四從誕生于上海到在北京執掌全國政權，中國共產黨領導中國革命的奮斗歷程，走了整整28年。多少危急時刻，多少重大關頭，中國共產黨人以非凡的智慧和勇氣，浴血奮戰化險為夷，最終帶領全國人民取得了新民主主義革命的勝利。

材料五這次會議是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現代化建設的新時期。

材料六百年的中國從國弱民辱到國富民強，中國的歷史發生了翻天覆地的變化。今天中國人民在中國共產黨的帶領下，正邁步走向輝煌。(1)根據材料一列舉19世紀40年代到20世紀初，西方列強對中國發動的四次侵略戰爭？(2)根據材料二并結合所學知識，指出“自救之路”“維新之路”“共和之路”分別指什么事件？(3)根據材料三結合所學指出中國共產黨誕生的標志是什么？“正確革命道路”指什么道路？(4)根據材料四并結合所學知識指出新民主主義革命的起點是什么事件？在紅軍長征途中，召開了中國共產黨歷史上具有生死攸關的轉折點的會議是什么？(5)根據材料五指出“這次會議”指的是哪次會議？“這次會議”召開于何時？(6)通過對以上問題的探究，同學們對上述結論有了更深層的理解，請寫出你的感悟。23.九年級1班的歷史老師把全班分為甲、乙、丙三個小組，在歷史課上開展項目式學習。閱讀材料，完成下列要求。

【古錢幣上的歷史】

材料一：甲小組的組長展示了他們收集的古錢幣圖片。這枚1734年在墨西哥城鑄造的西班牙銀元上有幾個明顯的漢字戳，如“信”、“仙”等，是因為當年銀元流入中國沿海的貿易城市之后，做外貿的商號對其進行秤驗并在上面加印自己商號的印記，保證真假和成色。(1)根據材料一，簡述如圖的史料類型。結合所學知識，概述從銀元中得出的關于中外交流的歷史信息。

【融匯文明的巧克力】

材料二：乙小組的組長展示了他們收集的巧克力用具圖片。該套用具包括中國景德鎮的光器，墨西哥的手提箱和椰子殼杯。(2)根據材料二并結合所學知識，從全球貿易的角度闡述該套用具出現的原因。

【跨越大洋的神秘大帆船】

材料三：丙小組的組長展示了他們收集的航海路線圖。馬尼拉大帆船每年6月乘西南季風自馬尼拉啟航北上，順北太平洋東行，越達阿卡普爾科港，將中國、印度、波斯、日本等國的絲綢、瓷器、漆器、棉布、象牙、地毯、茶葉等商品從馬尼拉運至阿卡普爾科港；回程順洋流直航，載運西班牙銀元、可可、銅等商品返銷中國等地?！幾試椅奈锞挚脊叛芯恐行?3)根據材料三，簡述大帆船貿易主要路線連接的兩大洲名稱，概括大帆船貿易的特點。(4)綜合以上材料，歸納此項目式學習的主題。24.【教育與工業化】

材料一文藝復興時期的學校教育，多為個人、教會所辦，學校主要是貴族子弟。19世紀初，德國推行教育改革，建立由初等學校、中等學校、大學組成的系統教育體系。1802年，法國通過法律開設政府資助的中等學校。1870年以后，英國、法國開始對兒童實行免費義務教育?！獡烤幇妗妒澜鐨v史》（下）、《外國高等教育史論集》等整理材料二下列圖片反映了第二次工業革命時期的部分科學家和主要領域。

——據部編版《世界歷史》（下）整理材料三沒有教育的普及和發展，就沒有國民素質的提高，就喪失了掌握和運用科學技術的能力，就不能進行深入的產出和創新，也就不會有國家的真正發展和光明的未來。19世紀以后，為了適應工業化發展的需要，歐洲國家開始推廣大眾教育。

——摘編自付際紅、白雪芬《教育與英德近代工業的發展》(1)根據材料一指出近代歐洲學校教育的變化，結合所學分析產生這些變化的原因。(2)任選材料二中的一幅圖片，說出與之相關的代表性成就，并分析其意義。(3)根據上述材料，概括教育與工業化之間的關系。三、綜合探究題：本大題共1小題，共12分。25.閱讀下列材料。材料一

生活在城市中的市民積極投身到商品經濟中，他們的人身都是自由的。因而，市民在從事商品經濟的活動中，強烈地感受到獨立個人的價值，感受到占有財富的愉快。——摘編自王乃耀《文藝復興早期的佛羅倫薩經濟之考察》（1）根據材料一并結合所學知識，指出“市民的感受”受到了當時什么思潮的影響？文藝復興運動興起于哪個歐洲國家？材料二

人類社會每一次重大躍進，人類文明每一次重大發展，都離不開哲學社會科學的知識變革和思想先導。從西方歷史看，古代希臘、古代羅馬時期，產生了蘇格拉底、……亞里士多德……等人的思想學說。文藝復興時期，產生了但丁、薄伽丘、達·芬奇、拉斐爾、……莎士比亞……等一批文化和思想大家。他們中很多人是文藝巨匠，但他們的作品深刻反映了他們對社會構建的思想認識。……馬克思主義的誕生是人類思想史上的一個偉大事件，而馬克思主義則批判吸收了康德、黑格爾、費爾巴哈等人的哲學思想，圣西門、傅立葉、歐文等人的空想社會主義思想，亞當·斯密、大衛·李嘉圖等人的古典政治經濟學思想?？梢哉f，沒有18、19世紀歐洲哲學社會科學的發展，就沒有馬克思主義形成和發展?！暯娇倳浽谡軐W社會科學工作座談會上的講話（2）從材料二所提及的西方歷史上的“知識變革和思想先導”（畫線人物）中任選一位，列舉其一部（例）代表作（事跡）或簡述其地位。結合所學知識，指出除馬克思外，馬克思主義的另一主要創始人，并歸納“馬克思主義形成”過程中所體現的特征。（3）結合所學知識，談談你對哲學與思想文化運動的認識。

1.【答案】C2.【答案】C3.【答案】A4.【答案】D5.【答案】A6.【答案】C7.【答案】B8.【答案】A9.【答案】D10.【答案】B11.【答案】C12.【答案】A13.【答案】D14.【答案】B15.【答案】B16.【答案】A17.【答案】C18.【答案】C19.【答案】B20.【答案】B21.【答案】【小題1】（1））依據“在北京人居住的洞穴里，保存了幾處較厚的灰燼堆，埋著燒裂的石頭和獸骨”這則材料證明北京人已經使用火。

（2）依據“在山頂洞人的洞穴里，發現一枚骨針，像火柴棍那樣粗細，用來縫制衣物。一些有孔獸牙、海蚶殼和磨光石珠，大概是他們佩戴的裝飾品”可知，山頂洞人已掌握磨制和鉆孔技術，已會人工取火，能制造有孔的器物，已懂得愛美，用骨針縫制衣服。

（3）依據“《出土的稻谷》圖、《出土的骨耜》和《出土的豬紋陶缽》”可知，河姆渡原始居民居住干欄式房屋，使用耒耜耕種土地，種植水稻，我國是世界上最早種植水稻的國家。已經學會制作陶器。

故答案為：

（1）北京人已經學會使用火。

（2）已經掌握磨制技術和鉆孔技術。

（3）河姆渡遺址。河姆渡先民已經種植水稻，表明長江下游是亞洲稻的起源地之一；已經開始農耕生活，制造并改進了生產工具；已經學會制作陶器。【小題2】【小題3】22.【答案】【小題1】鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、甲午中日戰爭、八國聯軍侵華戰爭?！拘☆}2】洋務運動；戊戌變法（或百日維新）辛亥革命?！拘☆}3