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文檔簡介

項目1商品管理模塊1.2商品標價任務1.2.1選擇價簽一、教材及教學內容分析1.使用教材：華東師范大學出版社（王翎主編）。2.教學內容：1.2.1選擇價簽3.教材處理：本教材采用故事引入，情景式講述，任務引領，特別方便教師采用任務引領式教學方法，本節(jié)選擇價簽是學生學習《門店運營與管理》“項目1商品管理”中的“模塊1.2商品標價”部分的第一個任務，教師可以按照書本的任務情景展開教學，也可以依據本地實情改編任務的故事。二、教學對象分析教學對象是二年級的中職學生，學生有了市場營銷的學習基礎，學習門店運營不會感覺太難，這門課程由于與學生的生活比較接近，又有情景故事做為引導，學生學習起來會感到非常有趣。三、教學目標及要求知識目標：能熟練說出選擇價簽的內涵。技能目標：能熟練、正確地選擇商品標價簽。四、教學重點、難點1.教學重點：選擇價簽的識別2.教學難點：如何規(guī)范正確的選擇價簽五、教學方法、學習方法及教具準備1.教學方法：任務引領教學法2.學習方法：探究式學習3.教具準備：多媒體教學設備等六、教學過程階段教學內容教師活動學生活動課前熱身熱身活動教師引導學生參加書本P20的活動積極參與活動熟悉工作情景P21面的工作情景圖，進入工作情景教師講解工作情景，進入工作情景學生了解工作情景，進入工作情景引入任務一、任務描述介紹任務環(huán)境，引入今天的任務，引導學生了解選擇價簽工作了解本次活動的任務，了解選擇價簽工作流程學習新知1、什么是價簽作講述方式了解價簽2、什么是三色價簽講述方式了解價簽不同顏色的含義3、標價簽各欄目填寫的內容是什么？講述方式了解價簽內容任務實施一、認識標價簽帶領學生按書本上的任務安排實施活動操作后想一想：為什么標價簽能為顧客提供商品信息呢？二、選擇標價簽的顏色帶領學生按書本上的任務安排實施活動操作后想一想：價簽為什么要采用不同的顏色？三、填寫標價簽帶領學生按書本上的任務安排實施活動操作后想一想：為什么價簽上要有物價局審批編號？教師點睛學習小貼士引導學生學習小貼士內容學習小貼士內容課堂練習技能訓練安排學生完成活動一、二、

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