《教師書寫技能》教學(xué)大綱（師范類）課程代碼17220005課程中英文名稱教育書寫技能Teachers'WritingSkills開課學(xué)期大文類2大理類及音體美3學(xué)分/學(xué)時0.5/16課程類別教師教育課程適用專業(yè)/開課對象全校師范類專業(yè)本科生先修/后修課程無/無開課單位教師教育學(xué)院一、課程性質(zhì)、課程目標(biāo)和畢業(yè)要求本課程是全校師范類專業(yè)開設(shè)的一門教師教育課程，是教師職業(yè)技術(shù)類課程的重要組成部分。本課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解漢字演變歷史和結(jié)字規(guī)律，掌握書寫漢字的基礎(chǔ)知識和基本技法，能使用毛筆、鋼筆和粉筆準(zhǔn)確、熟練、美觀地書寫規(guī)范漢字，并能將所學(xué)知識和技能靈活運用到實際教學(xué)中。課程目標(biāo)：1.知識方面，具備規(guī)范漢字書寫的基本常識，了解漢字和書法的基本知識，感受漢字和書法的魅力，激發(fā)學(xué)生的高雅情趣。2.能力方面，學(xué)習(xí)三筆字的基本技能，能使用鋼筆和粉筆準(zhǔn)確、熟練、美觀地書寫規(guī)范漢字，正確使用毛筆。3.素養(yǎng)方面，提高書法綜合素養(yǎng)，能舉一反三，將所學(xué)知識和技能靈活運用到實際教學(xué)中，弘揚祖國傳統(tǒng)文化，增強文化自信與愛國情懷。本課程重點支撐以下3個畢業(yè)要求指標(biāo)點，其中課程對畢業(yè)要求指標(biāo)點4-3形成高支撐H，對畢業(yè)要求指標(biāo)點2-1形成中支撐M，對畢業(yè)要求指標(biāo)點1-3形成低支撐L。畢業(yè)要求指標(biāo)點1-3遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識，立志成為“四有”好老師。畢業(yè)要求指標(biāo)點2-1具有從教意愿，認(rèn)同教師工作的意義和專業(yè)性，具有積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價值觀。畢業(yè)要求指標(biāo)點4-3運用學(xué)科教學(xué)知識，進行教學(xué)設(shè)計、實施、評價，獲得教學(xué)體驗，具備教學(xué)基本技能，具有初步的教學(xué)能力和一定的教學(xué)研究能力。本門課程的課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點對應(yīng)關(guān)系如下表所示：課程畢業(yè)要求、課程目標(biāo)和達成途徑畢業(yè)要求指標(biāo)課程目標(biāo)課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐度達成途徑畢業(yè)要求指標(biāo)點4-3運用學(xué)科教學(xué)知識，進行教學(xué)設(shè)計、試試、評價，獲得教學(xué)體驗，具備教學(xué)基本技能，具有初步的教學(xué)能力和一定的教學(xué)研究能力。課程目標(biāo)2H1.課堂教學(xué)2.平時作業(yè)3.期末考核4.課后自學(xué)內(nèi)容畢業(yè)要求指標(biāo)點2-1具有從教意愿，認(rèn)同教師工作的意義和專業(yè)性，具有積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價值觀。課程目標(biāo)3M1.課堂教學(xué)2.平時作業(yè)3.期末考核4.課后自學(xué)內(nèi)容畢業(yè)要求指標(biāo)點1-3遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識，立志成為“四有”好老師。課程目標(biāo)1L1.課堂教學(xué)2.平時作業(yè)3.課后自學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求對應(yīng)課程目標(biāo)漢字結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)1.漢字和書法概述2.書寫工具與姿勢3.楷書技法與教學(xué)指導(dǎo)★（基本筆畫、各類文字結(jié)構(gòu)、篇章布局等）4.其他書體（篆書、隸書、行書、草書）以及藝術(shù)字體的使用認(rèn)識書寫工具，學(xué)習(xí)正確的書寫姿勢。熟悉規(guī)范漢字書寫的基本原理，能夠欣賞書法作品并在書寫練習(xí)中靈活運用運用。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2硬筆字的書寫與運用硬筆字書寫環(huán)境與工具硬筆字基礎(chǔ)書寫原理硬筆書寫的規(guī)范與美觀度提升★硬筆書法章法，欣賞硬筆書法創(chuàng)作作品熟練且美觀運用硬筆書寫并能創(chuàng)作基本硬筆書法作品課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3粉筆字的書寫與運用粉筆與黑板的使用★粉筆字單字練習(xí)粉筆字篇幅練習(xí)熟練運用粉筆書寫，并結(jié)合學(xué)科設(shè)計小篇幅黑板版面課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3傳統(tǒng)毛筆書法的知識了解與運用傳統(tǒng)書法欣賞★毛筆工具使用毛筆書寫嘗試基礎(chǔ)書法知識了解了解中國書法的歷史，嘗試使用毛筆。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3三、學(xué)時分配總學(xué)時16學(xué)時，其中理論10學(xué)時，實踐學(xué)時6學(xué)時。建議自主學(xué)習(xí)16小時。學(xué)時分配如下：教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時實踐學(xué)時合計漢字結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)40.54.5硬筆字的書寫與運用235粉筆字的書寫與運用224傳統(tǒng)毛筆書法的知識了解與運用20.52.5合計10616自主學(xué)習(xí)內(nèi)容建議時間（小時）硬筆書寫練習(xí)6粉筆書寫練習(xí)4毛筆書寫練習(xí)2當(dāng)?shù)夭┪镳^、景區(qū)等書法作品欣賞4合計16四、教學(xué)方法課程教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)主要通過課堂教學(xué)、課堂實踐、作業(yè)練習(xí)等途徑實現(xiàn)，輔以課程網(wǎng)站的學(xué)習(xí)、課后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。其中，課堂教學(xué)主要采用課堂講授、范字解析、經(jīng)典作品欣賞、案例分析等教學(xué)方式，課后學(xué)習(xí)主要采用學(xué)生自主練習(xí)為主、教師指導(dǎo)為輔的方式。五、學(xué)業(yè)評價、課程考核和達成度評價（一）學(xué)業(yè)評價和課程考核成績組成、考核/評價環(huán)節(jié)、分值、細(xì)則和對應(yīng)的課程目標(biāo)學(xué)業(yè)評價內(nèi)容考核環(huán)節(jié)考核/評價細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)課堂表現(xiàn)（10%）課堂參與情況主要考核學(xué)生在課堂上的積極性和參與度，如出勤、回答問題、課堂書寫態(tài)度、討論等。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)3平時學(xué)習(xí)與作業(yè)（40%）硬筆書法平時練習(xí)（20%）完成平時硬筆書法練習(xí)作品0-59分：不交或嚴(yán)重拖延作業(yè)，使用網(wǎng)絡(luò)圖片或AI等完成作業(yè)，上課態(tài)度惡劣。補交或遲交作業(yè)，臨帖草率，筆法不當(dāng)、結(jié)字松散。60-75分：按時完成作業(yè)，內(nèi)容齊全，臨帖比較認(rèn)真，文字規(guī)范，筆法基本正確，整體感尚可。76-89分：筆劃結(jié)字基本勻整，整體感較好，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，有一定的整體布局意識。90-100分：筆劃、結(jié)構(gòu)有一定的美感，整體優(yōu)美，具有一定的書法美感。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2粉筆書法平時練習(xí)（20%）完成平時粉筆書法練習(xí)作業(yè)0-59分：不交或嚴(yán)重拖延作業(yè)，使用網(wǎng)絡(luò)圖片或AI等完成作業(yè)，課上練習(xí)態(tài)度惡劣。補交或遲交作業(yè)，粉筆使用生疏，文字筆法不當(dāng)、結(jié)字松散。60-75分：按時完成作業(yè)，內(nèi)容齊全，能夠熟練使用粉筆，文字規(guī)范，書寫流暢，整體感尚可。76-89分：態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，筆劃結(jié)字基本勻整，整體感較好，有一定的整體布局意識。90-100分：筆劃、結(jié)構(gòu)有一定的美感，整體優(yōu)美，具有一定的書法美感。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3期末考核（50%）期末考核：完成硬筆、粉筆創(chuàng)作。完成硬筆書法創(chuàng)作與粉筆書法創(chuàng)作0-49分：不交或嚴(yán)重拖延作業(yè)，使用網(wǎng)絡(luò)圖片或AI等完成作業(yè)，態(tài)度惡劣。50-65分：補交或遲交作業(yè)，書寫草率，筆法不當(dāng)、文字辨識度低。66-75分：按時完成作業(yè)，內(nèi)容齊全，態(tài)度認(rèn)真，文字規(guī)范，筆法基本正確，整體感尚可。76-89分：筆劃結(jié)字基本勻整，整體感較好，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，有一定的整體布局意識，文字辨識度高。90-100分：文字字體美觀大方，筆劃、結(jié)構(gòu)有一定的美感，整體優(yōu)美，具有一定的書法美感。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3綜合成績（100%）課堂表現(xiàn)（10%）+平時學(xué)習(xí)（40%）+期末考核（50%）課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3（二）課程目標(biāo)達成度評價下表中A、B、C、D分?jǐn)?shù)均按照百分制計算，如有非百分制打分，可先換算成百分制計算。課程目標(biāo)達成度評價包括課程分目標(biāo)達成度評價，以及課程總目標(biāo)達成度評價，具體計算方法如下：課程分目標(biāo)達成度=總評成績中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)平均得分之和/總評成績中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)目標(biāo)總分課程總目標(biāo)達成度=該課程學(xué)生總評成績平均值/該課程總評成績總分（100分）達成度評價值計算具體說明課程目標(biāo)支撐環(huán)節(jié)目標(biāo)分值學(xué)生平均得分達成度計算課程目標(biāo)1課堂表現(xiàn)A5A*5%課程目標(biāo)1達成度=（A*5%+B*10%）/15硬筆平時練習(xí)B10B*10%課程目標(biāo)2硬筆平時練習(xí)B10B*10%課程目標(biāo)2達成度=（B*10%+C*10%+D*25%）/45粉筆平時練習(xí)C10C*10%期末考核D25D*25%課程目標(biāo)3課堂表現(xiàn)A5A*5%課程目標(biāo)3達成度=（A*5%+C*10%+D*25%）/40粉筆平時練習(xí)C10C*10%期末考核D25D*25%課程總體目標(biāo)總評成績100A*10%+B*20%+C*20%+D*50%課程總目標(biāo)達成度=學(xué)生平均得分之和/100注：目標(biāo)分值指在課程考核辦法中該項目的分值，學(xué)生平均得分指該項目學(xué)生得分的平均值，目標(biāo)達成度在0.7以上表示目標(biāo)達成。六、持續(xù)改進1.根據(jù)學(xué)生課程教學(xué)實際情況，適時適切與學(xué)生進行交流，注重學(xué)生的反饋意見，及時反思教學(xué)，適度進行個性化輔導(dǎo)，不斷改進存在的不足。2.結(jié)合平時作業(yè)完成情況，對學(xué)生書寫基本知識掌握程度和進行及時反饋，尤其是注重作業(yè)的批改和及時反饋，對于書寫水平較低的學(xué)生進行問題診斷。3.結(jié)合期末考察情況進行教學(xué)的全面反思，并反饋給學(xué)生，在下一輪課程教學(xué)中不斷提高，確保課程教學(xué)目標(biāo)和所支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點達成。4.吸收教學(xué)測評、教學(xué)督導(dǎo)、聽課教師等反饋意見和建議，對課堂教學(xué)內(nèi)容、方式、方法和學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)、體系等進行完善。七、教學(xué)資源資源類型資源教材推薦教材1．《書寫與書法教程》（第二版），歐陽啟名主編，高等教育出版社，2017年10月版；2．《書寫訓(xùn)練教程》，曹建主編，高等教育出版社，2010年12月版。參考書1．《智永真草千字文》，（隋）智永書，浙江古籍出版社，2000年版；2.《顏真卿顏勤禮碑》本社編，上海辭書出版社，上海:上海書畫出版