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文檔簡介
新課標英語作業設計與范文示例英語作業主題:介紹中國傳統節日(以中秋節為例)適用年級:初中一年級課時安排:1課時(課后作業)作業目標1.語言能力:運用所學詞匯和句型描述節日的時間、活動、食物及文化意義。2.文化意識:理解中秋節的文化內涵,增強文化自信與跨文化溝通能力。3.思維品質:通過對比中西節日,培養批判性思維與邏輯表達能力。4.學習能力:借助資料搜集與框架梳理,提升自主學習能力。作業設計任務一:基礎寫作(必做)根據提示詞,寫一篇80詞左右的短文介紹中秋節。提示詞:Mid-AutumnFestival,mooncakes,familyreunion,lanterns,legends(e.g.,Chang’e).任務二:創意拓展(選做)1.設計一張中秋節英文海報,包含圖片與簡短的英文介紹。2.與同桌模擬“中西節日對話”,用英語討論中秋節與感恩節的異同。任務三:評價與反思1.學生自評:用3句話總結你的寫作亮點與需要改進的地方。2.學生互評:交換作文,根據評分表(內容完整/語言準確/邏輯清晰)打分并留言建議。范文示例TheMid-AutumnFestivalTheMid-AutumnFestivalisoneofthemostimportanttraditionalChinesefestivals.Itfallsonthe15thdayoftheeighthlunarmonth.Onthisday,familiesgathertogethertoenjoythefullmoonandeatdeliciousmooncakes,whichsymbolizereunionandhappiness.Childrenoftencarrycolorfullanterns,andpeoplesharethestoryofChang’e,themoongoddess.Thisfestivalnotonlybringsjoybutalsoteachesustovaluefamilyloveandculturalheritage.亮點分析:結構清晰:涵蓋時間、活動、食物、文化意義四部分。語言豐富:使用“symbolize”“culturalheritage”等高級詞匯,復合句銜接自然。文化傳遞:通過神話故事增強文化深度。設計說明1.分層任務:基礎寫作確保全體學生達標,創意任務激發高階思維與興趣。2.多元評價:通過自評與互評,促進學生反思與合作學習。3.核心素養融合:語言能力與文化意識并重,思維與學習能力同步提升。新課標理念體現:實踐性:通過寫作與對話任務強化語言輸出能力。綜合性:結合文化、語言、思維多維度目標。創新性
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