2024—2025學年陜西省漢中市洋縣華陽初級中學九年級上學期期中調研評估化學試卷

一、選擇題(★)1.下列不同季節中物質的變化中，沒有發生化學變化的是（）

A．春天冰雪融化成水B．夏天樹木生長茂盛C．秋天葡萄釀成美酒D．冬天煤塊燃燒取暖(★★)2.生活中接觸到的“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”等用品，其中的氟、鈣指的是

A．單質B．元素C．原子D．離子(★★)3.物質的性質決定了它的用途，下列物質的用途描述中主要由其物理性質決定的是

A．氮氣制造化肥B．用金屬銅做導線C．氮氣做保護氣D．用汽油作汽車燃料(★★★)4.規范的實驗操作是實驗成功和安全的重要保證。下列實驗操作正確的是

A．點燃酒精燈B．過濾C．檢驗氫氣純度D．用橡膠塞塞住試管(★)5.下列符號中，既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種物質的是

A．CuB．N2C．OD．H2O(★)6.建立模型是學習化學的重要方法，下列有關模型正確的是

A．離子分類B．原子結構C．微粒與元素關系D．地殼中元素含量(★★)7.化學教會我們從微觀角度去認識宏觀事實。下列事實的微觀解釋不正確的是

選項事實解釋A一滴水中大約有1.67×1021個水分子分子很小B用水銀溫度計測量體溫溫度升高，原子變大C氖氣和氬氣的化學性質都比較穩定它們的原子最外層都有8個電子D桂花十里飄香分子在不斷運動

A．AB．BC．CD．D(★★)8.如圖所示是氧化汞分子分解的示意圖，下列說法正確的是

A．物質只能由分子構成，不能由原子構成B．分子是化學變化中的最小微粒C．在這個變化中，原子的種類發生了改變D．在化學變化中，分子可以分成原子(★★★)9.化學興趣小組用數字化實驗監測密閉容器內蠟燭燃燒時氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成如圖三條曲線。下列說法不正確的是

A．數字化實驗能為科學探究提供更為直觀的證據B．二氧化碳和水蒸氣含量變化對應的曲線分別是a和cC．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法繼續燃燒D．用火柴點燃蠟燭剛熄滅時的“白煙”，能重新燃燒二、選擇填充題(★★★)10.我們生活在一個豐富多彩的物質世界里，人們的生產、生活與化學密不可分。選擇適當物質填空：①金剛石②液氧③過氧化氫溶液④二氧化碳氣體⑤稀有氣體⑥氯化鈉⑦75%的醫用酒精⑧水銀(1)屬于混合物的是______(填序號，下同)；由分子構成的化合物是______。(2)保持液氧化學性質的最小微粒是______(填微粒符號)。三、填空與簡答(★★)11.化學用語是學習化學的重要語言，請用化學用語回答下列問題：(1)2個二氧化氮分子：______。(2)4個氯離子：______。(3)氯化鈣的化學式：______。(4)標出硝酸(HNO3)中氮元素的化合價：______。(★★★)12.空氣是重要的自然資源，人類每時每刻都離不開空氣。(1)空氣中體積含量最多的氣體是______(填化學式)。(2)人類需要潔凈的空氣。目前未計入空氣污染指數監測項目的是______(填字母)。

A．一氧化碳B．PM2.5C．二氧化碳D．二氧化氮(3)如表是某市某周周一至周三的空氣質量日報，其中空氣質量最好的是周______(填“一”“二”或“三”)。

日期空氣質量指數(AQI)空氣質量級別周一69二級周二100三級周三35二級(4)保護空氣是我們共同的責任。下列做法不利于保護大氣的是______(填字母)。

A．使用新能源汽車B．將工廠的煙囪造高C．植樹造林D．加強大氣監測(★★★)13.金屬鍶可用于制造合金、光電管、照明燈等，用途廣泛。鍶(Sr)原子的結構示意圖如圖，請回答下列問題：(1)鍶原子的核內質子數X，原子核外有______個電子層。(2)鍶元素屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素。(3)鍶元素的化學性質與圖中______(填字母)元素的化學性質最相似。

A．B．C．四、實驗題(★★)14.氧氣的化學性質比較活潑，可以跟許多物質發生反應，請根據如圖所示裝置回答問題：(1)實驗甲是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，觀察到的現象是______；集氣瓶中預先加入少量水，其目的是______。(2)實驗乙中，硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，原因是______。(3)實驗丙是空氣中氧氣含量的測定實驗，下列說法正確的是______(填字母)。

A．實驗結束后，瓶中剩余的氣體主要是二氧化碳B．實驗過程中打開止水夾前，集氣瓶內壓強變化情況是先減小后增大C．把紅磷換成硫也會達到同樣的效果D．本實驗可以證明剩余氣體難溶于水，不可燃，不助燃五、填空與簡答(★★★)15.A、B、C、D、E、F都是已學化學內容中涉及的物質，轉化關系如圖所示(“→”表示物質相互之間的轉化，“——”表示物質之間能發生反應)，通常情況下，A、C是液體，D、F是無色氣體，B、E是黑色粉末。請回答下列問題：(1)在反應①中B物質所起的作用是______作用。(2)反應②的化學符號表達式是______，此反應的基本反應類型是______(填“化合”或“分解”)反應。(3)指出物質D在日常生產、生活中的一種用途：______。六、實驗題(★★)16.實驗室用下列裝置制取氧氣，請回答下列問題：(1)寫出裝置圖中標號①儀器的名稱：______。(2)實驗室選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學符號表達式為______；指出A裝置中的一處錯誤：______。(3)若用B裝置收集氧氣，進氣口應為______(填“a”或“b”)端。(★★★)17.研究“水”，可以從多角度展開。化學興趣小組的同學們領到了以下研究任務：任務一：參觀自來水生產過程【調查了解】到當地自來水廠參觀自來水的生產過程，了解到自來水的生產過程如圖1所示。【分析交流】(1)在上述自來水的生產過程中，未涉及的凈水方法是______(填字母)。

A．吸附B．沉淀C．過濾D．蒸餾(2)在上述流程中，加消毒劑發生的是______(填“物理”或“化學”)變化。任務二：開展“水質檢測及自制凈水器”實踐活動【查閱資料】(3)水質檢測：TDS值是水質的一項重要指標，TDS值和水質純度的關系如圖2所示。某水樣經凈水器凈化后的TDS值如圖3，則凈化后的水質純度為______。【實踐操作】(4)小組同學自制了如圖4所示的簡易凈水器。下列說法錯誤的是______(填字母)。

A．凈水時水最先流經小卵石進行過濾B．活性炭的作用是吸附水中的色素和異味C．紫外燈可起到消毒殺菌的作用D．該裝置能將天然水凈化為純凈水任務三：探究水的組成【設計實驗】(5)同學們設計了如圖5所示的電解水的簡易裝置：由圖中可知，______(填“A”或“B”)為電源的負極；通電一段時間后，D試管中收集到的氣體是______。【實驗結論】(6)該實驗說明水是由______組成的。任務四：了解我國水資源現狀【查閱資料】我國水資源總量為3.0×1012m3，但人均水資源量只有2.1×103m3，且地域差距很大。一些地區水資源短缺，影響了人民生活和經濟發展。(7)作為一名中學生，為了節約水資源，生活中你能做的一件事是______。七、計算題(★★★)18.香蕉是人們喜愛的水果之一，歐洲人因它能解除憂郁而稱它為“快樂水果”。研究發現，香蕉中含有較多的維生素B6。維生素B6(C8H10O5NP)是