2024—2025學(xué)年陜西省漢中市洋縣華陽初級中學(xué)九年級上學(xué)期期中調(diào)研評估化學(xué)試卷

一、選擇題(★)1.下列不同季節(jié)中物質(zhì)的變化中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（）

A．春天冰雪融化成水B．夏天樹木生長茂盛C．秋天葡萄釀成美酒D．冬天煤塊燃燒取暖(★★)2.生活中接觸到的“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”等用品，其中的氟、鈣指的是

A．單質(zhì)B．元素C．原子D．離子(★★)3.物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途，下列物質(zhì)的用途描述中主要由其物理性質(zhì)決定的是

A．氮氣制造化肥B．用金屬銅做導(dǎo)線C．氮氣做保護(hù)氣D．用汽油作汽車燃料(★★★)4.規(guī)范的實驗操作是實驗成功和安全的重要保證。下列實驗操作正確的是

A．點燃酒精燈B．過濾C．檢驗氫氣純度D．用橡膠塞塞住試管(★)5.下列符號中，既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是

A．CuB．N2C．OD．H2O(★)6.建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)模型正確的是

A．離子分類B．原子結(jié)構(gòu)C．微粒與元素關(guān)系D．地殼中元素含量(★★)7.化學(xué)教會我們從微觀角度去認(rèn)識宏觀事實。下列事實的微觀解釋不正確的是

選項事實解釋A一滴水中大約有1.67×1021個水分子分子很小B用水銀溫度計測量體溫溫度升高，原子變大C氖氣和氬氣的化學(xué)性質(zhì)都比較穩(wěn)定它們的原子最外層都有8個電子D桂花十里飄香分子在不斷運動

A．AB．BC．CD．D(★★)8.如圖所示是氧化汞分子分解的示意圖，下列說法正確的是

A．物質(zhì)只能由分子構(gòu)成，不能由原子構(gòu)成B．分子是化學(xué)變化中的最小微粒C．在這個變化中，原子的種類發(fā)生了改變D．在化學(xué)變化中，分子可以分成原子(★★★)9.化學(xué)興趣小組用數(shù)字化實驗監(jiān)測密閉容器內(nèi)蠟燭燃燒時氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成如圖三條曲線。下列說法不正確的是

A．?dāng)?shù)字化實驗?zāi)転榭茖W(xué)探究提供更為直觀的證據(jù)B．二氧化碳和水蒸氣含量變化對應(yīng)的曲線分別是a和cC．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法繼續(xù)燃燒D．用火柴點燃蠟燭剛熄滅時的“白煙”，能重新燃燒二、選擇填充題(★★★)10.我們生活在一個豐富多彩的物質(zhì)世界里，人們的生產(chǎn)、生活與化學(xué)密不可分。選擇適當(dāng)物質(zhì)填空：①金剛石②液氧③過氧化氫溶液④二氧化碳?xì)怏w⑤稀有氣體⑥氯化鈉⑦75%的醫(yī)用酒精⑧水銀(1)屬于混合物的是______(填序號，下同)；由分子構(gòu)成的化合物是______。(2)保持液氧化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是______(填微粒符號)。三、填空與簡答(★★)11.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要語言，請用化學(xué)用語回答下列問題：(1)2個二氧化氮分子：______。(2)4個氯離子：______。(3)氯化鈣的化學(xué)式：______。(4)標(biāo)出硝酸(HNO3)中氮元素的化合價：______。(★★★)12.空氣是重要的自然資源，人類每時每刻都離不開空氣。(1)空氣中體積含量最多的氣體是______(填化學(xué)式)。(2)人類需要潔凈的空氣。目前未計入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項目的是______(填字母)。

A．一氧化碳B．PM2.5C．二氧化碳D．二氧化氮(3)如表是某市某周周一至周三的空氣質(zhì)量日報，其中空氣質(zhì)量最好的是周______(填“一”“二”或“三”)。

日期空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)空氣質(zhì)量級別周一69二級周二100三級周三35二級(4)保護(hù)空氣是我們共同的責(zé)任。下列做法不利于保護(hù)大氣的是______(填字母)。

A．使用新能源汽車B．將工廠的煙囪造高C．植樹造林D．加強大氣監(jiān)測(★★★)13.金屬鍶可用于制造合金、光電管、照明燈等，用途廣泛。鍶(Sr)原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，請回答下列問題：(1)鍶原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)X，原子核外有______個電子層。(2)鍶元素屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素。(3)鍶元素的化學(xué)性質(zhì)與圖中______(填字母)元素的化學(xué)性質(zhì)最相似。

A．B．C．四、實驗題(★★)14.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可以跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，請根據(jù)如圖所示裝置回答問題：(1)實驗甲是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，觀察到的現(xiàn)象是______；集氣瓶中預(yù)先加入少量水，其目的是______。(2)實驗乙中，硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，原因是______。(3)實驗丙是空氣中氧氣含量的測定實驗，下列說法正確的是______(填字母)。

A．實驗結(jié)束后，瓶中剩余的氣體主要是二氧化碳B．實驗過程中打開止水夾前，集氣瓶內(nèi)壓強變化情況是先減小后增大C．把紅磷換成硫也會達(dá)到同樣的效果D．本實驗可以證明剩余氣體難溶于水，不可燃，不助燃五、填空與簡答(★★★)15.A、B、C、D、E、F都是已學(xué)化學(xué)內(nèi)容中涉及的物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化，“——”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng))，通常情況下，A、C是液體，D、F是無色氣體，B、E是黑色粉末。請回答下列問題：(1)在反應(yīng)①中B物質(zhì)所起的作用是______作用。(2)反應(yīng)②的化學(xué)符號表達(dá)式是______，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______(填“化合”或“分解”)反應(yīng)。(3)指出物質(zhì)D在日常生產(chǎn)、生活中的一種用途：______。六、實驗題(★★)16.實驗室用下列裝置制取氧氣，請回答下列問題：(1)寫出裝置圖中標(biāo)號①儀器的名稱：______。(2)實驗室選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為______；指出A裝置中的一處錯誤：______。(3)若用B裝置收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)為______(填“a”或“b”)端。(★★★)17.研究“水”，可以從多角度展開。化學(xué)興趣小組的同學(xué)們領(lǐng)到了以下研究任務(wù)：任務(wù)一：參觀自來水生產(chǎn)過程【調(diào)查了解】到當(dāng)?shù)刈詠硭畯S參觀自來水的生產(chǎn)過程，了解到自來水的生產(chǎn)過程如圖1所示。【分析交流】(1)在上述自來水的生產(chǎn)過程中，未涉及的凈水方法是______(填字母)。

A．吸附B．沉淀C．過濾D．蒸餾(2)在上述流程中，加消毒劑發(fā)生的是______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。任務(wù)二：開展“水質(zhì)檢測及自制凈水器”實踐活動【查閱資料】(3)水質(zhì)檢測：TDS值是水質(zhì)的一項重要指標(biāo)，TDS值和水質(zhì)純度的關(guān)系如圖2所示。某水樣經(jīng)凈水器凈化后的TDS值如圖3，則凈化后的水質(zhì)純度為______。【實踐操作】(4)小組同學(xué)自制了如圖4所示的簡易凈水器。下列說法錯誤的是______(填字母)。

A．凈水時水最先流經(jīng)小卵石進(jìn)行過濾B．活性炭的作用是吸附水中的色素和異味C．紫外燈可起到消毒殺菌的作用D．該裝置能將天然水凈化為純凈水任務(wù)三：探究水的組成【設(shè)計實驗】(5)同學(xué)們設(shè)計了如圖5所示的電解水的簡易裝置：由圖中可知，______(填“A”或“B”)為電源的負(fù)極；通電一段時間后，D試管中收集到的氣體是______。【實驗結(jié)論】(6)該實驗說明水是由______組成的。任務(wù)四：了解我國水資源現(xiàn)狀【查閱資料】我國水資源總量為3.0×1012m3，但人均水資源量只有2.1×103m3，且地域差距很大。一些地區(qū)水資源短缺，影響了人民生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(7)作為一名中學(xué)生，為了節(jié)約水資源，生活中你能做的一件事是______。七、計算題(★★★)18.香蕉是人們喜愛的水果之一，歐洲人因它能解除憂郁而稱它為“快樂水果”。研究發(fā)現(xiàn)，香蕉中含有較多的維生素B6。維生素B6(C8H10O5NP)是