四川省南充白塔中學(xué)八年級體育第三周走、基本體操教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級體育課——走、基本體操教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：八年級（2）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日，星期三，下午第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

今天咱們這節(jié)課可是非常有趣的，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？??我們要學(xué)習(xí)的主題是“走、基本體操”。這可是咱們體育鍛煉中非常重要的基礎(chǔ)技能哦！???♂????♀?接下來，讓我們一起走進(jìn)課堂，感受運(yùn)動的魅力吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式和體育鍛煉習(xí)慣，提升學(xué)生的運(yùn)動技能和體能。通過學(xué)習(xí)走、基本體操，學(xué)生將增強(qiáng)體質(zhì)、提高協(xié)調(diào)性和靈活性，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和規(guī)則意識。此外，通過參與體育活動，學(xué)生將學(xué)會自我挑戰(zhàn)、自我超越，激發(fā)積極向上的生活態(tài)度。三、學(xué)情分析在我們八年級（2）班的學(xué)生中，整體來說，他們對體育課程有著較高的熱情和興趣。在知識層面，大部分學(xué)生對基本的體育動作和規(guī)則有一定的了解，但具體到走、基本體操這些細(xì)節(jié)動作，掌握程度參差不齊。能力方面，學(xué)生的體能水平不一，部分學(xué)生協(xié)調(diào)性和靈活性較好，而有些學(xué)生在做動作時(shí)顯得較為笨拙。在素質(zhì)方面，班級中既有積極參與課堂的學(xué)生，也有較為內(nèi)向、不善于表達(dá)自己的學(xué)生。

行為習(xí)慣上，學(xué)生們在課堂上普遍能夠遵守紀(jì)律，但在練習(xí)過程中，個別學(xué)生存在注意力不集中、動作不規(guī)范的問題。這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，因?yàn)椴灰?guī)范的動作不僅影響學(xué)習(xí)效果，還可能造成運(yùn)動損傷。

針對這些情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個方面：首先，通過分解動作、示范講解，幫助學(xué)生正確掌握走、基本體操的動作要領(lǐng)；其次，通過小組合作練習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感；最后，通過游戲和競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的積極性和自我挑戰(zhàn)精神。四、教學(xué)方法與策略為了確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，我計(jì)劃采用多種教學(xué)方法。首先，通過講授法，我會詳細(xì)講解走、基本體操的動作要領(lǐng)和安全注意事項(xiàng)。接著，利用示范法，我會親自示范動作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我將采用分組教學(xué)法，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、糾正動作。此外，我會設(shè)計(jì)一些互動游戲，如“動作接龍”和“團(tuán)隊(duì)接力”，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。教學(xué)媒體方面，我將使用視頻和圖片來輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解動作細(xì)節(jié)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對走、基本體操的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

大家好，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是走、基本體操。首先，我想問問大家，你們平時(shí)喜歡進(jìn)行哪些體育活動？有沒有嘗試過走和做基本體操？這些活動與我們的生活有什么關(guān)系呢？??

好的，通過剛才的展示，大家對走、基本體操有了初步的了解。那么，接下來我就為大家簡單介紹一下走、基本體操的基本概念和重要性，為我們的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。??

2.走、基本體操基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解走、基本體操的基本概念、組成部分和原理。

過程：

走、基本體操是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷捏w育活動，它不僅能夠鍛煉身體，還能提高我們的協(xié)調(diào)性和靈活性。首先，讓我們來了解一下走、基本體操的定義，它包括了基本的步伐和動作。

為了讓大家更好地理解，我會通過一些實(shí)例來講解走、基本體操的實(shí)際應(yīng)用和作用。??

3.走、基本體操案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解走、基本體操的特性和重要性。

過程：

我會詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓大家全面了解走、基本體操的多樣性或復(fù)雜性。??

同學(xué)們，思考一下，這些案例對我們的生活或?qū)W習(xí)有什么影響？我們?nèi)绾螒?yīng)用走、基本體操來解決實(shí)際問題呢？現(xiàn)在，請大家分組討論一下，看看你們能提出哪些創(chuàng)新性的想法或建議。??

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對走、基本體操的認(rèn)識和理解。

過程：

現(xiàn)在，各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。??

其他同學(xué)和老師可以針對展示內(nèi)容提出問題和點(diǎn)評，我們一起來促進(jìn)互動交流。???

在大家展示完畢后，我會對每個小組的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，指出亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。??

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)走、基本體操的重要性和意義。

過程：

今天我們學(xué)習(xí)了走、基本體操的基本概念、組成部分和實(shí)際應(yīng)用。希望大家能夠認(rèn)識到，走、基本體操不僅是一種鍛煉身體的方式，更是一種提升自身素質(zhì)、豐富生活體驗(yàn)的途徑。??

今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓我們一起享受運(yùn)動的樂趣吧！???♂????♀?六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們可以從以下幾個方面觀察和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：

1.**動作技能掌握情況**：

-學(xué)生能夠正確執(zhí)行走、基本體操的動作，如正確的步伐、姿勢和動作順序。

-學(xué)生在練習(xí)中能夠逐漸提高動作的準(zhǔn)確性和流暢性，表現(xiàn)出動作技能的提升。

2.**體能和協(xié)調(diào)性提升**：

-學(xué)生通過持續(xù)的走、基本體操練習(xí)，體能得到增強(qiáng)，如耐力、力量和速度。

-學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性得到顯著提高，這在后續(xù)的體育活動中表現(xiàn)得尤為明顯。

3.**安全意識和自我保護(hù)能力**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對進(jìn)行走、基本體操時(shí)的安全注意事項(xiàng)有了更深刻的認(rèn)識。

-學(xué)生在練習(xí)中能夠采取正確的自我保護(hù)措施，減少運(yùn)動損傷的風(fēng)險(xiǎn)。

4.**團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力**：

-在小組討論和課堂展示中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)和傾聽他人意見的過程中，溝通能力得到了鍛煉。

5.**規(guī)則意識和紀(jì)律性**：

-學(xué)生在課堂上能夠遵守紀(jì)律，按照教學(xué)要求進(jìn)行練習(xí)。

-學(xué)生對體育活動的規(guī)則有了更深入的理解，能夠在實(shí)際操作中遵守規(guī)則。

6.**情感態(tài)度和價(jià)值觀**：

-學(xué)生對體育活動產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意積極參與體育鍛煉。

-學(xué)生通過體育活動，培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神。

7.**知識應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的走、基本體操知識應(yīng)用到日常生活中，如家庭健身、休閑活動等。

-學(xué)生在遇到類似體育活動時(shí)，能夠自主選擇合適的動作和練習(xí)方法。七、重點(diǎn)題型整理1.**題型一：動作分解題**

-題型描述：請將以下基本體操動作分解成步驟，并簡要說明每個步驟的目的。

-例題：請將“側(cè)向走”分解成步驟，并說明每個步驟的目的。

-答案：

-步驟1：身體側(cè)對前方，雙腳并攏，重心放在兩腳之間。

-步驟2：向右腳方向邁出左腳，同時(shí)身體向右轉(zhuǎn)，重心轉(zhuǎn)移到右腳。

-步驟3：將右腳收回，與左腳并攏，身體轉(zhuǎn)回正面。

-步驟4：重復(fù)步驟2和步驟3，向左腳方向邁出右腳，重復(fù)動作。

-目的：鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高步伐的節(jié)奏感。

2.**題型二：動作改進(jìn)題**

-題型描述：針對以下基本體操動作，提出改進(jìn)建議，并說明改進(jìn)的原因。

-例題：針對“單手側(cè)平舉”，提出改進(jìn)建議。

-答案：

-改進(jìn)建議：在單手側(cè)平舉時(shí)，嘗試將另一只手臂放在體側(cè)，掌心朝前，與側(cè)平舉的手臂形成對角線。

-改進(jìn)原因：這樣的改進(jìn)可以增加身體的穩(wěn)定性，同時(shí)提高動作的視覺效果。

3.**題型三：動作應(yīng)用題**

-題型描述：請思考以下基本體操動作在日常生活或體育活動中的應(yīng)用場景。

-例題：請說明“原地踏步”在哪些情況下可以使用。

-答案：

-應(yīng)用場景：原地踏步可以在排隊(duì)等候、做熱身運(yùn)動或進(jìn)行短暫的休息時(shí)使用，有助于保持身體活力。

4.**題型四：動作創(chuàng)意題**

-題型描述：請發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個結(jié)合基本體操動作的新游戲。

-例題：設(shè)計(jì)一個結(jié)合“交叉步走”和“側(cè)向走”的游戲。

-答案：

-游戲名稱：“穿梭接力”。

-游戲規(guī)則：兩名玩家面對面站立，開始時(shí)同時(shí)進(jìn)行交叉步走，到達(dá)對方位置后進(jìn)行側(cè)向走，然后返回起點(diǎn)，依次類推，最快完成的玩家獲勝。

5.**題型五：動作評價(jià)題**

-題型描述：請對以下基本體操動作進(jìn)行評價(jià)，包括動作的準(zhǔn)確性、流暢性和美觀性。

-例題：評價(jià)“立正站姿”。

-答案：

-評價(jià)：立正站姿是基本體操的基礎(chǔ)動作，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括準(zhǔn)確性、流暢性和美觀性。

-準(zhǔn)確性：兩腳并攏，身體挺直，頭部端正，符合標(biāo)準(zhǔn)。

-流暢性：動作過程中，身體動作連貫，無多余動作。

-美觀性：動作姿態(tài)端正，展示出良好的精神面貌。八、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極跟隨老師的示范進(jìn)行練習(xí)。

-大部分學(xué)生能夠集中注意力，認(rèn)真聽講，對走、基本體操的動作要領(lǐng)掌握得較好。

-個別學(xué)生在練習(xí)過程中存在注意力不集中的情況，需要老師及時(shí)提醒和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠積極分享自己的觀點(diǎn)和想法。

-小組討論成果展示時(shí)，學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠提出具有創(chuàng)新性的建議。

-在展示過程中，學(xué)生之間的互動和交流增多，提高了學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學(xué)生對走、基本體操的動作要領(lǐng)掌握程度得到了檢驗(yàn)。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確執(zhí)行走、基本體操的動作，但仍有部分學(xué)生在細(xì)節(jié)上存在不足。

-通過測試，教師能夠了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，為后續(xù)的教學(xué)提供依據(jù)。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自評和互評，對自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

-互評過程中，學(xué)生之間互相鼓勵、互相學(xué)習(xí)，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予積極評價(jià)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-對于學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤，教師耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

-教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

在教學(xué)評價(jià)與反饋過程中，教師應(yīng)注重以下幾個方面：

-關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-通過多種評價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

-及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，并鼓勵他們改進(jìn)。

-營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與改進(jìn)回顧今天這堂走、基本體操課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了不少需要改進(jìn)的地方。以下是我的一些反思和改進(jìn)計(jì)劃：

首先，我在導(dǎo)入新課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于走、基本體操的興趣并不是很濃厚。雖然我通過提問和展示圖片視頻的方式試圖激發(fā)他們的興趣，但效果似乎并不理想。我覺得在未來的教學(xué)中，我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入一些與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的案例，比如介紹一些通過走、基本體操改善了健康狀態(tài)的人的故事，或者是如何在日常生活中運(yùn)用這些動作來提高生活質(zhì)量。這樣可能更能吸引他們的注意力。

其次，我在講解走、基本體操的基礎(chǔ)知識時(shí)，注意到部分學(xué)生在理解動作要領(lǐng)上存在困難。這可能是因?yàn)槲业闹v解過于理論化，缺乏實(shí)踐操作的結(jié)合。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，多采用示范和互動練習(xí)的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會和理解動作的要點(diǎn)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的討論熱情很高，但在提出創(chuàng)新性想法時(shí)，有些學(xué)生的思維似乎受到了局限。這可能是因?yàn)樗麄冊谌粘Ｉ钪薪佑|到的體育活動有限，缺乏廣泛的視野。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，我打算在下次課程中引入一些不同的體育項(xiàng)目作為案例，讓學(xué)生從不同角度思考問題。

在小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們能夠積極地參與到討論中，但在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，部分學(xué)生的語言組織能力還有待提高。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，安排一些語言表達(dá)的專項(xiàng)練習(xí)，比如角色扮演和辯論賽，以提升學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

隨堂測試后，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的動作技能掌握得不夠扎實(shí)，這可能是因?yàn)榫毩?xí)時(shí)間不夠。為了解決這個問題，我打算在未來的課程中增加練習(xí)環(huán)節(jié)的時(shí)間，同時(shí)設(shè)計(jì)一些游戲化的練習(xí)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高技能。

在教學(xué)評價(jià)與反饋方面，我發(fā)現(xiàn)自己在評價(jià)時(shí)過于注重動作的準(zhǔn)確性，而忽略了學(xué)生的創(chuàng)新性和參與度。在未來的教學(xué)中，我將更加注重評價(jià)的全面性，既要關(guān)注動作技能，也要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造力和參與熱情。

最后，我在反思中發(fā)現(xiàn)，自己的教學(xué)方式可能過于單一，缺乏變化。為了提高學(xué)生的興趣和參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中嘗試更多樣化的教學(xué)方法