人教版數學二年級下冊第七單元《萬以內數的認識》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：人教版數學二年級下冊第七單元《萬以內數的認識》

班級/年級：二年級三班

教學主題或章節：萬以內數的認識

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、實物等多種教具，并有效利用了多媒體進行輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過數數小游戲導入新課，激發了學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的方式進行教學，引導學生通過觀察、操作、思考、交流等活動，自主探究萬以內數的認識。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評，使學生在思考中得到提升。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能積極參與課堂活動，表現出對知識的渴望。學生之間合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體、實物投影等，使抽象的數學知識變得形象直觀，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了符合二年級學生認知水平的學習目標。通過觀察學生的課堂表現和作業完成情況，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對萬以內數的認識有了較為清晰的理解。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對萬以內數的認識有了較好的理解和記憶。他們能夠正確數數、讀數、寫數，并能進行簡單的比較大小時序。同時，學生們的操作技能也得到了鍛煉，如通過數數游戲等活動，提高了手眼協調能力。

3.情感態度價值觀：

在本節課的教學過程中，張老師注重培養學生的學習興趣和積極態度，鼓勵學生們主動探究、勇于嘗試。通過小組合作、討論等方式，學生們感受到了數學的樂趣，增強了自信心。同時，張老師還注重對學生進行品德教育，引導他們遵守課堂紀律，培養良好的學習習慣。

綜合來看，張老師在這節課上的教學效果較好，學生們在知識掌握、技能培養、情感態度價值觀等方面都有所收獲。但在部分學生的知識掌握和情感態度價值觀方面，仍需進一步加強引導和培養。建議張老師在今后的教學中，針對不同學生的實際情況，采取更有針對性的教學策略，以提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師這節課的整體印象良好。張老師教學準備充分，教學過程條理清晰，注重師生互動，學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。尤其是張老師對現代教育技術的有效利用，使抽象的數學知識變得形象直觀，有助于學生理解和掌握。

2.改進建議：

盡管這節課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在學生回答問題時，張老師可以更加引導學生們進行深入思考，鼓勵他們用自己的語言表達出來，提高他們的邏輯思維能力。此外，在小組討論環節，可以更加注重學生之間的互動，確保每個學生都有機會參與到討論中。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，對張老師的課堂進行一次后續聽課。在聽課過程中，可以關注張老師是否已經采納了我們的建議，以及這些建議是否對學生們的學習產生了積極影響。此外，我們計劃為張老師提供一些教學資源和支