新人教A版高中數學必修一《5.7三角函數的應用（第二課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高中數學

班級/年級：高一（1）班

教學主題或章節：必修一《5.7三角函數的應用（第二課時）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：張偉教師通過復習上節課的內容，自然引出本節課的教學主題，讓學生回憶起相關知識點，為新課的學習打下了基礎。導入方式簡潔有效。

（2）展開階段：張偉教師采用了講授和案例分析相結合的教學方法，通過講解三角函數的實際應用，讓學生理解和掌握三角函數的基本性質。在教學過程中，教師注重與學生的互動，鼓勵學生提問和發表自己的觀點，提高了學生的參與度。

（3）結束階段：張偉教師對本節課的內容進行了總結歸納，強調了三角函數在實際生活中的應用。布置了適量且有梯度的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。在教學過程中，教師鼓勵學生提問和發表自己的觀點，學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟教師的講解思路。學生之間的合作學習情況良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理：

張偉教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用：

張偉教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節課中，張偉教師設定的教學目標是明確的，即讓學生理解和掌握三角函數在實際生活中的應用。通過課堂觀察，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標。他們對三角函數的基本概念和性質有了清晰的認識，并能運用所學知識解決一些實際問題。

2.知識掌握：

從課堂表現和作業情況來看，學生對三角函數的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運用三角函數公式，解決相關的計算和應用問題。然而，部分學生在處理復雜一些的應用題時，仍顯得有些吃力，需要進一步提高。

3.情感態度價值觀：

張偉教師在教學過程中，注重引導學生關注三角函數在現實生活中的應用，激發學生學習數學的興趣。通過案例分析和實際問題解決，學生能夠感受到數學與生活的緊密聯系，增強了學習數學的積極性。同時，教師在教學過程中鼓勵學生提問、發表觀點，培養了學生的自信心和合作精神。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課整體給人留下了深刻的印象。張偉教師的教學計劃明確，教學方法得當，注重師生互動，學生學習狀態良好。最突出的優點是教師能夠有效地將理論知識與實際應用相結合，激發學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，教師可以進一步加強對學生的引導，培養學生的獨立思考能力。對于復雜一些的應用題，可以多給學生一些思考和討論的時間，幫助他們更好地理解和掌握解題思路。

（2）在課堂管理方面，教師可以繼續加強紀律教育，確保課堂秩序更加良好。同時，合理安排時間，避免教學內容過于緊湊，給學生足夠的消化吸收時間。

3.后續跟蹤：

需要對張偉教師后續的課堂教學進行聽課跟進，了解改進情況。可以采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓和研討會，提升教師的教學理念和方法。

（2）