部編版語文七年級下冊《鄧稼先》說課聽評課記錄分析一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：語文

班級/年級：七年級

教學主題或章節：部編版語文七年級下冊《鄧稼先》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：語文教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規劃和設計。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

（1）開始階段：教師以播放鄧稼先的事跡短片的方式導入新課，激發了學生的興趣和好奇心，有效地吸引了學生的注意力。

（2）展開階段：教師主要運用講授法，結合教材內容，詳細介紹了鄧稼先的生平和貢獻。在講授過程中，教師語言生動、富有感染力，能夠引導學生進入學習狀態。同時，教師還適時地提出問題，引導學生進行思考和討論，提高了學生的參與度。

（3）結束階段：教師對本節課的內容進行了簡要的總結，并布置了相關的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生的交流頻率較高，能夠積極地回應學生的問題，并及時給予解答。學生參與度較高，能夠主動地提問和回答問題，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們的學習積極性較高，對課堂內容表現出濃厚的興趣。學生們能夠專注地聽講，認真做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極地參與小組討論和活動。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜的學習環境。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使得課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解鄧稼先的生平和主要貢獻，理解鄧稼先的品質和精神，提高學生的語文素養。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對鄧稼先的事跡和品質有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學生對鄧稼先的基本知識和主要貢獻有較好的理解和記憶，能夠回答相關問題。同時，學生對鄧稼先的品質和精神有一定的認識，能夠從中得到啟發。然而，部分學生對一些細節知識點的理解和記憶還存在不足，需要進一步的鞏固和提高。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生對鄧稼先的愛國情懷、無私奉獻和科技創新精神有了更深刻的體會，有助于培養學生的愛國情懷和社會責任感。學生在課堂討論和作業中表現出對鄧稼先的敬仰之情，能夠從中得到啟示，樹立正確的價值觀。然而，部分學生對鄧稼先的精神內涵的理解還不夠深入，需要在今后的教學中繼續引導和培養。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，教師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優點是教師對教材內容的把握準確，能夠深入淺出地講解，使學生易于理解和接受。同時，教師注重培養學生的思考能力和合作精神，有利于學生的全面發展。

2.改進建議：

（1）針對部分學生對細節知識點的理解和記憶不足的問題，建議教師在課堂上加強對重點知識點的講解和鞏固，通過舉例、提問等方式引導學生主動思考和記憶。

（2）為了進一步提高教學質量，建議教師在教學過程中更多地運用互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，激發學生的學習興趣和積極性。

（3）教師可以利用課后時間進行教學反思，總結課堂教學的優點和不足，不斷調整和改進教學方法。

3.后續跟蹤：

需要后續聽課跟進改進情況，以了解教師是否根據建議進行調整和改進，以及改進效果如何。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，讓教師分享教學經驗和心得，