蘇教版高中數學選修（1-1）講聽評課記錄：第三章3．4導數在實際生活中的應用一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2課時

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：高中數學選修（1-1）

班級/年級：高一年級

教學主題或章節：第三章3．4導數在實際生活中的應用

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容有充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過生活實例引入導數在實際生活中的應用，激發了學生的學習興趣。

展開階段，張老師選擇了合適的教學方法，既有講授，又有討論。在講授過程中，張老師語言清晰，邏輯性強，通過例題展示了導數在實際生活中的應用。在討論環節，張老師鼓勵學生積極發言，解答學生的疑問。

結束階段，張老師對本節課內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重師生交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，表現出對知識的好奇心和求知欲。學生之間有合作學習的情況，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體課件等現代教育技術和工具，通過生動形象的展示，提高了教學效果，使學生們更好地理解和掌握了導數在實際生活中的應用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對導數在實際生活中的應用的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對導數在實際生活中的應用有了更深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對導數的基本概念和運算法則有了較好的理解和記憶。通過課堂練習和實例分析，學生們能夠運用導數解決實際生活中的問題，表明他們對相關技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學中注重培養學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力，使學生在學習過程中逐漸培養了對數學的興趣和自信心。同時，通過生活實例的引入，學生們能夠感受到數學與實際的聯系，培養了學生的應用意識和實踐能力，促進了學生的全面發展。

總體來說，張老師的這節課在教學效果方面表現良好，達到了預期的教學目標。學生們在知識掌握和技能運用方面表現出色，同時也在情感態度價值觀方面得到了較好的培養。但仍有一些細節方面可以進一步改進和提高，以使教學效果更加優化。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和積極性。同時，張老師在課堂管理和教學技術使用方面也做得很好，使得教學活動能夠順利進行。

2.改進建議：

盡管這節課整體表現良好，但仍有一些細節方面可以進一步改進。例如，在課堂討論環節，可以更多地給予學生自主探究的機會，鼓勵他們提出問題和解決問題。此外，可以適當增加一些實際案例的分析，讓學生更加深刻地理解導數在實際生活中的應用。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張老師的后續課程進行聽課跟進，以了解改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取一些支持措施幫助張老師成長，例如教師培訓、教學研討