Unit2TravellingaroundListeningandspeaking教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2TravellingaroundListeningandspeaking教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊設(shè)計思路本課程設(shè)計旨在通過聽力與口語練習(xí)，幫助學(xué)生掌握高中英語必修第一冊Unit2Travellingaround的相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生聽說能力。教學(xué)活動將圍繞課本內(nèi)容，結(jié)合真實情境，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行旅行交流的能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生英語語用能力，通過真實旅行情境下的聽說練習(xí)，提升學(xué)生的跨文化意識，增強對世界多元文化的理解和尊重。同時，鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力，使其能夠在交流中積極表達個人觀點，提升解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入本單元學(xué)習(xí)前，已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常對話和描述。他們對旅行有一定的了解，但可能缺乏在英語環(huán)境中描述旅行經(jīng)歷和表達個人觀點的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中生對旅行話題普遍感興趣，愿意分享自己的旅行經(jīng)歷。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強的獨立思考和合作學(xué)習(xí)能力，但部分學(xué)生可能在口語表達上缺乏自信，需要更多鼓勵和支持。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡通過視覺材料學(xué)習(xí)的，也有偏好聽覺和口語練習(xí)的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在描述旅行經(jīng)歷時可能遇到詞匯量不足、句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜的問題。此外，面對不同文化背景的旅行話題，學(xué)生可能難以準確理解和表達自己的觀點。在口語練習(xí)中，部分學(xué)生可能會因為緊張而出現(xiàn)發(fā)音不準確、語法錯誤等問題。因此，教師需要設(shè)計多樣化的教學(xué)活動，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-高中英語人教版（2019）必修第一冊教材

-旅行主題的英語音頻和視頻材料

-多媒體投影儀或智能黑板

-電子詞典或在線翻譯工具

-旅行相關(guān)的圖片和地圖

-英語學(xué)習(xí)平臺或應(yīng)用程序

-真實旅行場景的圖片和視頻素材

-教學(xué)PPT或電子教案教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對旅行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡旅行嗎？為什么？”

展示一些關(guān)于世界各地風(fēng)景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力或特點。

簡短介紹旅行的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅行基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解旅行的基本概念、組成部分和注意事項。

過程：

講解旅行的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹旅行的組成部分，如行程規(guī)劃、交通方式、住宿選擇等。

3.旅行案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的旅行案例進行分析，如背包客旅行、家庭旅游、商務(wù)旅行等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解旅行的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何根據(jù)個人需求選擇合適的旅行方式。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個旅行主題進行深入討論，如“如何在旅行中節(jié)省費用”、“如何選擇合適的旅行目的地”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對旅行的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)旅行的意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)旅行在豐富生活體驗、拓寬視野、增進人際關(guān)系等方面的意義。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于旅行的短文或報告，如“我的理想旅行”或“一次難忘的旅行經(jīng)歷”，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸活動（5分鐘）

目標：激發(fā)學(xué)生對旅行的持續(xù)興趣，鼓勵他們進行實地探索。

過程：

介紹一些國內(nèi)外著名的旅游景點或文化體驗活動，鼓勵學(xué)生在課后進行實地考察或參與相關(guān)活動。

分享一些旅行安全小貼士和實用信息，幫助學(xué)生做好旅行準備。

8.教學(xué)反思

在課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便在未來的教學(xué)中不斷改進。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.聽力理解能力提升：

學(xué)生能夠準確理解聽力材料中的旅行相關(guān)內(nèi)容，如旅行介紹、景點描述、旅行建議等。

他們能夠捕捉關(guān)鍵信息，如目的地、旅行時間、交通方式、住宿選擇等。

2.口語表達能力增強：

學(xué)生能夠運用所學(xué)的旅行相關(guān)詞匯和句型，如描述旅行經(jīng)歷、表達旅行計劃、詢問旅行建議等。

在小組討論和課堂展示中，學(xué)生能夠流利地表達個人觀點，展示自己的旅行規(guī)劃。

3.旅行知識拓展：

學(xué)生對旅行的基本概念、旅行規(guī)劃、旅行文化有了更深入的了解。

他們能夠識別不同的旅行方式，如背包旅行、家庭旅行、商務(wù)旅行等，并了解其特點。

4.文化意識增強：

學(xué)生在學(xué)習(xí)和討論中，對不同的旅行文化有了更敏感的認識，能夠尊重和理解不同文化背景下的旅行習(xí)慣。

5.合作與交流能力提高：

在小組討論和課堂展示中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

他們能夠傾聽他人的觀點，提出建設(shè)性的意見，并能夠有效地溝通。

6.解決問題的能力：

學(xué)生在面對旅行相關(guān)的問題時，能夠運用所學(xué)知識進行思考和解決。

例如，在規(guī)劃旅行路線時，他們能夠考慮交通、住宿、飲食等多方面因素，制定合理的計劃。

7.寫作能力提升：

學(xué)生能夠運用所學(xué)的旅行詞匯和句型，撰寫簡單的旅行日志或旅行計劃書。

他們能夠?qū)⒙眯薪?jīng)歷和組織語言的能力結(jié)合起來，展示自己的寫作水平。

8.個人興趣與動機：

通過學(xué)習(xí)旅行相關(guān)的英語知識，學(xué)生的個人興趣得到了激發(fā)，他們對于學(xué)習(xí)英語有了更強的動機。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-旅行相關(guān)詞匯：holiday,travel,destination,scenery,culture,etc.

-旅行常用句型：Whatdoyouliketodoonyourholiday?Ienjoytravelingtodifferentplaces.Thesceneryisbeautiful.

-旅行規(guī)劃步驟：Chooseadestination,plantheitinerary,booktransportationandaccommodation.

②重點詞匯：

-Holiday:用于描述假期或休息時間。

-Travel:指旅行或移動。

-Destination:目的地。

-Scenery:風(fēng)景。

-Culture:文化。

③重點句型：

-Whatdoyouliketodoonyourholiday?

-Ienjoytravelingtodifferentplaces.

-Thesceneryisbeautiful.

-Weplantovisitfamouslandmarksandtrylocalcuisine.

-It'simportanttobooktransportationandaccommodationinadvance.

④板書布局：

-中心主題：Travelingaround

-左側(cè)：HolidayActivities

-Sightseeing

-Shopping

-Tryinglocalfood

-Relaxing

-右側(cè)：TravelPlanning

-Chooseadestination

-Plantheitinerary

-Booktransportation

-Bookaccommodation

-底部：TravelTips

-Packlight

-Learnsomebasicphrases

-Beopentonewexperiences教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對旅行話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。在聽力練習(xí)中，學(xué)生能夠準確理解旅行相關(guān)的對話和獨白。在口語表達環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的旅行描述和交流。

2.小組討論成果展示：

學(xué)生在小組討論中能夠有效合作，共同完成討論任務(wù)。他們能夠提出有建設(shè)性的意見，并在展示時清晰、流暢地表達自己的觀點。通過小組討論，學(xué)生不僅加深了對旅行話題的理解，還提升了團隊合作能力和解決問題的能力。

3.隨堂測試：

隨堂測試旨在評估學(xué)生對旅行相關(guān)詞匯、句型和旅行規(guī)劃的掌握程度。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確拼寫和運用旅行相關(guān)詞匯，并能根據(jù)所學(xué)知識回答關(guān)于旅行規(guī)劃的問題。部分學(xué)生在語法運用和詞匯選擇上存在一定困難，需要進一步指導(dǎo)和練習(xí)。

4.課后作業(yè)：

學(xué)生完成的課后作業(yè)質(zhì)量普遍較高，能夠結(jié)合所學(xué)知識撰寫關(guān)于旅行的短文或報告。作業(yè)內(nèi)容豐富，體現(xiàn)了學(xué)生對旅行話題的深入思考。部分學(xué)生的作業(yè)在表達上存在語法錯誤或詞匯使用不當，需要教師個別輔導(dǎo)。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和合作精神給予肯定，同時指出部分學(xué)生在口語表達和語法運用上的不足，建議他們在課后加強練習(xí)。對于小組討論成果展示，教師鼓勵學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮團隊協(xié)作精神，提高展示效果。在隨堂測試方面，教師對學(xué)生的整體表現(xiàn)表示滿意，但對部分學(xué)生的錯誤進行詳細分析，并提供相應(yīng)的糾正方法。針對課后作業(yè)，教師對學(xué)生的努力給予肯定，同時指出部分學(xué)生在寫作中存在的問題，如語法錯誤和詞匯使用不當，建議學(xué)生在寫作時注意細節(jié)，提高寫作質(zhì)量。

總體而言，教學(xué)評價與反饋旨在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的優(yōu)點和不足進行針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高英語聽說讀寫能力，同時培養(yǎng)他們的旅行規(guī)劃和文化交流意識。教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的最大化。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

描述一次你最喜歡的旅行經(jīng)歷，包括旅行的地點、時間、活動以及為什么這次旅行對你來說特別難忘。要求使用至少五個旅行相關(guān)的詞匯或短語。

答案示例：

Lastsummer,IwentonatriptoParis.Itwasatwo-weekadventurethatIwillneverforget.IvisitedtheEiffelTower,whichwasbreathtaking.IalsoexploredtheLouvreMuseum,whereIsawtheMonaLisa.ThefoodinPariswasamazing,especiallythecroissantsandcheese.IalsolovedwalkingalongtheSeineRiveratsunset.ThistriptaughtmealotaboutFrenchcultureandImademanynewfriends.

2.詞匯應(yīng)用：

用以下詞匯完成句子，每個詞匯使用一次。

-Scenery

-Adventure

-Itinerary

-Accommodation

-Landmark

答案示例：

-ThesceneryoftheSwissAlpsissimplystunning.

-IhadanunforgettableadventurehikingupMountFuji.

-ImadeadetaileditineraryformytriptoJapan.

-IfoundacozyaccommodationintheheartofKyoto.

-TheGreatWallisoneofthemostfamouslandmarksinChina.

3.角色扮演：

假設(shè)你是一名旅行顧問，為一位客戶設(shè)計一個為期五天的旅行計劃。你需要包括以下信息：目的地、活動安排、交通方式、住宿推薦。

答案示例：

Destination:Rome,Italy

Day1:VisittheColosseumandtheRomanForum.

Day2:ExploretheVaticanCityandseetheSistineChapel.

Day3:TakeadaytriptoPompeii.

Day4:EnjoyacookingclassandlearntomakeItalianpasta.

Day5:RelaxatthebeachinSorrento.

4.旅行日記：

假設(shè)你正在旅行中，今天是旅行的第一天。請寫一段日記，描述你的行程、所見所聞以及你的感受。

答案示例：

Day1:TodaywasthefirstdayofmytriptoNewYorkCity.Iwokeupearlyandtookatraintothecity.MyfirststopwasTimesSquare,whichwassolivelyandcolorful.Itookmanyphotosandfeltexcitedtobehere.Intheafternoon,IvisitedtheStatueofLibertyandhadagreatviewofthecity.I'mlookingforwardtotherestofmytrip!

5.旅行問題解決：

你計劃和朋友一起去旅行，但你們在