2024年五年級數學上冊五小數乘法和除法練習十二說課稿蘇教版一、設計思路

本課設計思路緊密圍繞蘇教版五年級數學上冊教材，以“小數乘法和除法練習十二”為主題，通過練習題的設置，幫助學生鞏固和運用小數乘除法的計算方法，提高學生解決實際問題的能力。練習題的設計由淺入深，既有基礎計算，也有綜合應用，旨在讓學生在練習中鞏固知識，提升能力。二、核心素養目標

培養學生數感，提高學生運用小數乘除法解決實際問題的能力；發展學生邏輯推理能力，通過練習題引導學生理解小數運算的規律；增強學生應用意識，讓學生在解決具體問題中感受數學與生活的聯系。三、學情分析

五年級學生已具備一定的數學基礎，對小數乘除法有一定的認識，但計算能力參差不齊。部分學生能夠正確進行小數乘除法計算，但速度和準確性有待提高。在知識層面上，學生對小數乘除法的概念和運算規則理解較為清晰，但在實際應用中，部分學生容易混淆運算順序，或因小數點位置錯誤導致計算錯誤。在能力方面，學生具備一定的邏輯推理能力，但解決復雜問題時，往往缺乏靈活運用知識的能力。在素質方面，學生的學習習慣和自主學習能力有待加強，部分學生存在依賴教師講解、缺乏獨立思考的習慣。這些學情特點對課程學習有一定影響，需要教師在教學中關注個體差異，采取分層教學，引導學生積極參與課堂活動，提高學習效率。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過講解小數乘除法的運算規則和計算步驟，幫助學生建立正確的數學思維。

2.討論法：組織學生進行小組討論，交流解題思路，提高學生分析問題和解決問題的能力。

3.實踐法：設計實際應用題，讓學生在操作中鞏固小數乘除法的計算技巧。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示計算過程，直觀展示小數點的移動規律。

2.教學軟件應用：借助數學軟件進行互動練習，提高學生計算速度和準確性。

3.教學板書：通過板書展示關鍵步驟，幫助學生梳理計算思路。五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，例如“請同學們預習小數乘除法的基本概念和運算規則”。

-設計預習問題：圍繞“小數乘除法的實際應用”，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考，如“如何將小數乘除法應用于購物計算？”。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解小數乘除法的基本概念和運算規則。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解小數乘除法的基本概念，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事“小明去超市購物，如何計算商品的價格？”引出小數乘除法的課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解小數乘除法的運算規則，結合實例“計算0.5×0.2和2÷0.1”幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計“小組計算比賽”，讓學生在小組內互相檢查和討論計算結果。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組計算比賽，體驗小數乘除法在生活中的應用。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解小數乘除法的運算規則。

-實踐活動法：設計小組計算比賽，讓學生在實踐中掌握小數乘除法的計算技巧。

作用與目的：

-幫助學生深入理解小數乘除法的運算規則，掌握計算技巧。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置“小數乘除法的家庭應用題”，如“計算家庭水電費”等，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：推薦數學網站和書籍，供學生進一步學習小數乘除法的應用。

學生活動：

-完成作業：認真完成家庭應用題，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用推薦的資源，進行進一步的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識，提高解決問題的能力。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學生學習效果

學生學習效果是教學活動的重要反饋，以下是對本節課“小數乘法和除法練習十二”的學習效果進行的詳細分析。

1.知識掌握方面

（1）學生能夠熟練掌握小數乘法和除法的基本概念和運算規則，如小數點位置移動引起數的大小變化規律、小數乘除法的計算步驟等。

（2）學生能夠正確進行小數乘除法的計算，包括一位小數、兩位小數、三位小數等不同位數的小數乘除法。

（3）學生能夠靈活運用小數乘除法解決實際問題，如計算商品價格、計算家庭水電費等。

2.能力提升方面

本節課的學習，學生在能力提升方面取得了以下效果：

（1）學生的邏輯思維能力得到提高。通過本節課的學習，學生能夠理解小數乘除法的運算規律，并能夠將這些規律應用于實際問題中。

（2）學生的計算能力得到提升。學生在課堂上通過大量的練習，提高了計算速度和準確性。

（3）學生的問題解決能力得到提升。學生在解決實際問題的過程中，學會了如何運用所學知識，提高了問題解決能力。

3.素質培養方面

本節課的學習，學生在素質培養方面取得了以下效果：

（1）學生的自主學習能力得到提高。通過課前預習和課后拓展學習，學生能夠主動查找資料、解決問題，提高了自主學習能力。

（2）學生的合作意識得到增強。在小組討論和活動中，學生學會了與同伴合作，共同完成任務。

（3）學生的創新思維得到培養。在解決實際問題的過程中，學生嘗試了不同的解題方法，培養了創新思維。

具體舉例：

（1）在知識掌握方面，學生能夠獨立完成以下練習題：

-計算：0.25×4=1，0.75÷0.25=3

-解決問題：小明買了一個價格為0.8元的蘋果，他一共買了5個蘋果，請問小明一共花了多少錢？

（2）在能力提升方面，學生在以下方面表現出色：

-在小組討論中，學生能夠積極發表自己的觀點，并能夠傾聽他人的意見。

-在解決實際問題時，學生能夠靈活運用所學知識，如計算購物小票上的價格。

（3）在素質培養方面，學生在以下方面有所體現：

-在課前預習中，學生能夠主動查找資料，了解小數乘除法的背景知識。

-在課后拓展學習中，學生能夠獨立完成拓展任務，如制作小數乘除法的思維導圖。七、板書設計

①本文重點知識點：

-小數乘法的基本概念

-小數乘法的計算步驟

-小數乘法的運算規律

②關鍵詞：

-小數點

-乘積

-乘數

-被乘數

③重點句子：

-小數乘法的計算方法：先按整數乘法算出積，再看因數中共有幾位小數，從積的右邊起數出幾位，點上小數點。

①本文重點知識點：

-小數除法的基本概念

-小數除法的計算步驟

-小數除法的運算規律

②關鍵詞：

-除數

-被除數

-商

-小數點

③重點句子：

-小數除