部編人教版道德與法治七下《青春的邀約》聽課評課記錄15一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《青春的邀約》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個青春期的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考青春期的煩惱和應(yīng)對策略。

結(jié)束階段，張華老師對課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效地促進(jìn)了師生互動。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解青春期的煩惱，學(xué)會應(yīng)對方法，并培養(yǎng)積極的情感態(tài)度價值觀。通過張華老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對青春期相關(guān)知識點的理解和記憶情況較好。通過對教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)和小組討論，學(xué)生們能夠掌握青春期的生理和心理變化，以及如何應(yīng)對青春期的煩惱。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，幫助學(xué)生們建立積極向上的情感態(tài)度，培養(yǎng)他們正確對待青春期煩惱的能力，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。

總體來說，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，有效地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生掌握了相關(guān)知識，并促進(jìn)了學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的全面發(fā)展。教學(xué)效果良好，符合教學(xué)實際需求。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張華老師本節(jié)課的整體印象良好。教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動頻繁，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高。最突出的優(yōu)點是張華老師對課堂節(jié)奏的控制能力強(qiáng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生的思考和討論，使學(xué)生們能夠在課堂上充分參與到學(xué)習(xí)過程中。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張華老師可以在教學(xué)資源的利用上更加豐富多樣，如引入更多的實際案例和視頻資料，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。其次，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，例如在小組討論中給予學(xué)生更多的自主探索和思考的空間，提高他們的合作能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期聽課、組織教研活動等方