2025屆福建省泉州市永春一中高二生物第一學期期末檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．人的排尿是一種反射活動，下列有關說法正確的是（）A.這一反射過程需要大腦皮層的參與B.成人能“憋尿”，但在醫院尿檢時，也能主動排尿，這個過程是反射C.某病人高位截癱，其體內的排尿反射不能正常發生D.排尿應答可以是不同的反射產生的2．下表為某生態系統的能量流動情況，甲～戊分別代表各營養級生物，乙為生產者（注：能量單位：102kJ·m-2·a-1)．下列相關敘述正確的是（）同化固定的能量呼吸消耗的能量甲15.913.1乙870．7501.3丙0．90．6丁148.079.1戊150.580．5A.表中所有的成分共同構成一個生物群落B.流入該生態系統的總能量應該為1371．3kJ·m-2·a-1C.丁和戊之間存在的種間關系是競爭和捕食D.第三營養級到第四營養級的能量傳遞效率約為5．7%3．棄耕拋荒是我國農業存在的重大問題，原因有農業收入低、農村人口進城、土地污染等，嚴重影響我國糧食安全。以下分析正確的是（）A.棄耕農田中所有的雜草構成了一個群落B.棄耕農田中主要存在水平結構，沒有垂直結構C.氣候、土壤等條件適宜的情況下，棄耕農田上將經歷從草本到灌木到喬木的演替過程D.農村人口進城不體現種群的數量特征4．下列有關植物激素的相關敘述，錯誤的是（）A.溪水浸泡種子可以降低脫落酸含量，有利于種子萌發B.去掉頂芽能降低側芽部分生長素的濃度，以解除頂端優勢C.乙烯能促進果實成熟進而產生更多的乙烯，屬于負反饋調節D.脫落酸在植物某器官中的含量與其生長的活躍程度呈負相關5．達爾文的進化論被恩格斯譽為19世紀自然科學的三大發現之一，達爾文的主要觀點是（）A.物種是神創造的B.物種是不變的C.用進廢退和獲得性遺傳D.物競天擇，適者生存6．盛花期的連續暴雨影響植物的正常受粉，為防止減產，采用噴施一定濃度的生長素類似物溶液，形成無籽果實。此舉對下列哪種植物有效A.小麥 B.玉米 C.黃豆 D.辣椒7．產生生長素的部位、感受單側光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是()A.尖端、尖端B.尖端、尖端、尖端下面的部分C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D.尖端、尖端下面的部分、尖端8．（10分）下圖表示將綿羊引入某個島嶼后的數量變化情況，敘述正確的是（）A.綿羊種群數量增長到一定程度，就保持恒定不變B.第25年時綿羊的出生率最大，種群增長速率也最快C.50年后該綿羊種群數量在K值附近波動是由出生率和死亡率變動所致D.綿羊數量達到K值時，種群的年齡結構為衰退型二、非選擇題9．（10分）下丘腦是聯系神經系統和內分泌系統的樞紐，在體溫、血糖、水鹽平衡的調節中都有重要作用。圖示為下丘腦參與人體相應活動的調節過程，A~E表示結構，a~f表示物質，據圖回答下列問題。（[]填字母）（1）圖中結構______為下丘腦。結構B是______（填內分泌器官名）（2）在寒冷條件下，人體通過______的調節方式，維持體溫的相對穩定。寒冷刺激時，下丘腦會釋放[]______促進[D]______分泌e，e的受體位于E細胞的______。當甲狀腺激素增加，又會通過______調節抑制A和D分泌相關激素。（3）人體大量出汗時會導致細胞外液滲透壓升高，下丘腦中的______會興奮，引發[]______釋放f，促進______對水的重吸收，減少尿量，以維持細胞外液滲透壓的穩定。（4）若某人不吃早餐，______（填圖中字母）會促進肝糖原分解，長此以往會出現習慣性低血糖癥。當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，使胰島B細胞分泌活動增強，血糖濃度下降，此過程屬于______調節。胰島分泌的胰島素需要與靶細胞的受體結合才能發揮作用，胰島素的受體分布在靶細胞的______（填“細胞膜上”或“細胞質中”或“細胞核中”）。（5）Ⅱ型糖尿病由胰島B細胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應T細胞。據此推測:Ⅱ型糖尿病是由______決定的、針對胰島B細胞的一種______病；胰島B細胞的損傷是機體通過______免疫導致的。10．（14分）新型冠狀病毒最初侵染人體時，人體的免疫系統可以摧毀大多數病毒。人體受病毒感染后會引起發熱，如圖為體溫上升期機體體溫調節過程示意圖，回答下列問題：注：體溫調定點是下丘腦體溫調節中樞預設的一個溫度值，高于或低于此值，機體會進行相應調節，正常生理狀態下人體體溫調定點為37℃。（1）圖中的激素甲代表________，通過釋放到垂體，調節腺垂體對激素乙的分泌，激素乙通過體液的________（填“定向”或“非定向”）運輸作用于甲狀腺。（2）體溫的恒定對于人體正常的生命活動至關重要，其主要原因是________。人體熱量的來源主要是________，新冠病毒進入人體后，引起白細胞釋放致熱原，致熱原作用于________中樞，使體溫調定點上移，從而導致發熱。（3）隨著新型冠狀病毒在人體內的增殖，患者出現發熱現象，體溫調定學說認為正常情況下丘腦預設的一個體溫調定點為37℃，而病毒感染會導致體溫調定點升高，如體溫升高到39℃，這時人的感覺是________（填“冷”或“熱”），機體的產熱量________（填“大于“小于”或“等于”）散熱量，體溫上升，導致發熱出現。（4）人體感染病毒后，體溫上升期，患者畏寒，產生冷覺的中樞位于________。此時除皮膚蒼白外，骨骼肌不隨意的節律性收縮，即出現“寒戰”，支配該行為的反射弧是________。11．（14分）回答以下有關神經調節的問題。Ⅰ.人被蚊蟲叮咬后，叮咬部位會出現紅腫，并使人感覺到叮咬部位發癢.被叮咬者有時會不自覺地用手指抓撓癢處；如果患處瘙癢嚴重，被叮咬者會加大抓撓的力度，嚴重的會導致叮咬部位破裂而流血，甚至引起病菌感染。請回答下列問題。（1）人感覺癢的神經中樞位于_____________。被叮咬者會不自覺地用手指觸摸叮咬部位，該行為的神經中樞位于___________，被叮咬者感覺到叮咬部位發癢而主動去撓癢的過程中，興奮在神經纖維上的傳導是_______（填“雙”或“單”）向的。（2）結合內環境的相關知識分析，叮咬部位出現紅腫的原因可能是________。Ⅱ.下圖為一個蟾蜍屈肌反射實驗裝置的結構模式圖，回答下列問題。已知藥物X能阻斷蟾蜍的屈肌反射活動，肌肉不能發生收縮，但不知是阻斷神經纖維上的興奮傳導，還是阻斷神經元之間的興奮傳遞，或是兩者都能阻斷。現有一個如圖所示的屈肌反射實驗裝置，請利用該實驗裝置從A、B、C、D、E中選擇四個位點作為實驗位點進行探究（在實驗位點可以進行藥物處理或電刺激，假設藥物X在實驗位點起作用后，其作用效果在實驗過程中都不能消除）。（3）實驗步驟：①將藥物X放于______點，再刺激______點，觀察記錄肌肉收縮情況。②____________________，觀察記錄肌肉收縮情況。實驗結果預測及相應結論：若_________________，說明藥物X是阻斷神經元之間的興奮傳遞；若__________________，說明藥物X是阻斷神經纖維上的興奮傳導；若_________________，說明藥物X是兩者都能阻斷。12．急性腸炎是消化系統疾病中最常見的疾病，是由沙門氏菌、金黃色葡萄球菌、霍亂弧菌等引起的。患急性腸炎后，會出現發燒和比較嚴重的腹瀉。請分析回答下列問題：（1）嚴重腹瀉會導致病人細胞外液滲透壓______，從而使位于_____的滲透壓感受器興奮，并通過傳入神經將興奮傳至________產生渴覺。（2）通過抽血檢測發現，急性腸炎病人血樣中由下丘腦分泌和由垂體釋放的_______增加。通過抽血能夠檢測體內激素含量的理論根據是_________，從而體現了激素調節的特點之一。（3）急性腸炎患者發燒是由患者體內產熱增多所致，這一現象可能與患者體內______（填激素名稱）的增加有關。（4）沙門氏菌、金黃色葡萄球菌、霍亂弧菌等會產生毒素對人體產生危害，這些毒素進入血液后成為_____，引起機體產生_______免疫。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1、各級中樞的分布與功能：①大腦：大腦皮層是調節機體活動的最高級中樞，是高級神經活動的結構基礎。其上由語言、聽覺、視覺、運動等高級中樞。②小腦：有維持身體平衡的中樞。③腦干：有許多重要的生命活動中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等。④下丘腦：有體溫調節中樞、滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調節中樞，是調節內分泌活動的總樞紐。⑤脊髓：調節軀體運動的低級中樞。2、各級中樞的聯系：神經中樞的分布部位和功能各不相同，但彼此之間相互聯系，相互調控．一般來說，位于脊髓的低級中樞受腦中相應高級中樞的調控，這樣，相應器官、系統的生理活動，就能進行得更加有條不紊和精確。【詳解】A、排尿的低級中樞在脊髓，受大腦皮層的控制，但這一反射過程不一定需要大腦皮層的參與，A錯誤；B、主動排尿過程沒有通過完整的反射弧，不屬于反射過程，B錯誤；C、排尿的低級中樞在脊髓，高位截癱的病人排尿反射弧是完整的，排尿反射能正常發生，只是不能控制排尿，C錯誤；D、排尿應答屬于低級中樞控制，但受高級中樞控制，因此排尿應答可以是不同的反射產生，D正確。故選D。2、D【解析】生態系統的能量流動特點是單向流動、逐級遞減。根據題意乙是生產者，是第一營養級，丁和戊同化量相近是第二營養級，甲是第三營養級，丙是第四營養級。【詳解】A、表中所有的成分，即甲～戊分別代表各營養級生物，只包括生產者和消費者，沒有分解者，不能構成生物群落，A錯誤；B、流入該生態系統的總能量應該是生產者同化固定的能量，即乙同化固定的能量為870.7×102kJ·m-2·a-1，B錯誤；C、丁和戊同化量相近都是第二營養級，二者之間存在的種間關系只有競爭，沒有捕食，C錯誤；D、第三營養級到第四營養級的能量傳遞效率是0.9÷15.9×100%，約為5．7%，D正確。故選D。3、C【解析】1、群落：在一定的自然區域內，所有的種群組成一個群落。2、種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。3、群落演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。主要類型包括初生演替和次生演替。【詳解】A、棄耕農田中所有的生物構成群落，A錯誤；B、棄耕農田群落也存在垂直結構，B錯誤；C、在氣候條件適宜的情況下，棄耕農田將由草本階段演替至相對穩定的森林階段，C正確；D、農村人口進城體現“遷入率”，是種群人口的數量特征之一，D錯誤。故選C。4、C【解析】1、赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高，促進種子萌發和果實發育；脫落酸抑制細胞分裂，可促進衰老脫落（分布在根冠和萎蔫的葉片）；乙烯能促進果實成熟。2、頂端優勢是指植物頂芽合成的生物素向下運輸，大量積累在側芽部位，從而抑制側芽的生長，表現為頂芽優先生長而側芽受到抑制的現象，因此去除頂芽可以解除頂端優勢的現象。【詳解】A、脫落酸抑制種子萌發，用流動的溪水浸泡種子以降低脫落酸的含量，有利于種子的萌發，A正確；B、去掉頂芽，使得頂芽產生的生長素不能運輸到側芽，從而使側芽生長素濃度降低，側芽發育成側枝，以解除頂端優勢，B正確；C、乙烯能促進果實成熟進而產生更多的乙烯，屬于正反饋調節，C錯誤；D、脫落酸抑制細胞分裂，可促進器官的衰老脫落，因此脫落酸在植物某器官中的含量與其生長的活躍程度呈負相關，D正確。故選C。5、D【解析】達爾文的自然選擇學說的要點是過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存。【詳解】A、達爾文認為，物種不是神創造的，是經過漫長的進化過程進化而來的，A錯誤；B、達爾文認為，物種不是一成不變的，是發展進化的，B錯誤；C、用進廢退是拉馬克的觀點，不是達爾文的觀點，C錯誤；D、物競天擇，適者生存是達爾文自然選擇學說的主要觀點，D正確。故選D。6、D【解析】據題意，連續暴雨會影響盛花期植物的正常授粉，噴施一定濃度的生長素類似物溶液，可防止收獲果實類作物的減產，故辣椒有最有效，而小麥、玉米、黃豆收獲種子類的作物不能避免減產，D正確。7、B【解析】胚芽鞘尖端產生生長素，能夠感受單側光刺激，將生長素通過尖端橫向運輸，在背光側分別較多，生長素在尖端兩側向下運輸，導致尖端以下部位背光側生長較快，表現為向光生長，B正確。故選B。8、C【解析】題圖分析，一個綿羊群遷入一個新的生態系統后的生長曲線成S型，即自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩定在一定的水平，形成“S”型增長曲線。在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量稱為環境容納量，又稱為K值。【詳解】A、綿羊種群的數量增長到一定程度，由于種群數量會受到多種因素的影響，種群數量會在某一范圍內波動，即保持相對穩定，而不是恒定不變，A錯誤；B、綿羊數量達到K/2時，即圖中的25年時，綿羊的增長速率最快，但出生率并不是最大，B錯誤；C、50年后該綿羊種群數量達到K值，且在K值附近波動是由出生率和死亡率變動所致，因為出生率和死亡率是決定種群數量變化的主要因素，C正確；D、綿羊數量達到K值時，數量保持相對穩定，種群的年齡結構為穩定型，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、（1）①.A②.胰島（2）①.神經—體液②.[d]促甲狀腺激素釋放激素③.垂體④.細胞膜上⑤.反饋（3）①.滲透壓感受器②.[D]垂體③.腎小管和集合管（4）①.b和c②.神經-體液③.細胞膜上（5）①.遺傳（基因）②.自身免疫③.體液免疫和細胞（特異性）【解析】據圖示可知，A為內分泌腺的樞紐，故為下丘腦，可分泌促甲狀腺激素釋放激素d；B分泌的兩種激素可調節血糖，故為胰島；c能調節體溫和血糖濃度，故為腎上腺素，C為腎上腺；D可分泌e促激素調節甲狀腺，故為垂體；E為甲狀腺；f激素由垂體釋放，可調節血漿滲透壓，故為抗利尿激素。【小問1詳解】由題圖分析可知，圖中結構A為內分泌腺的樞紐，故為下丘腦。B分泌的兩種激素可調節血糖，故為胰島。【小問2詳解】在寒冷條件下，人體通過神經-體液的調節方式，維持體溫的相對穩定。寒冷刺激時，下丘腦會釋放[d]促甲狀腺激素釋放激素，促進D垂體分泌e促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺細胞，而e促甲狀腺激素的受體位于E甲狀腺細胞的細胞膜上。當甲狀腺激素增加，又會通過反饋調節，調節抑制A和D分泌的相關激素。【小問3詳解】人體大量出汗時會導致細胞外液滲透壓升高，下丘腦中的滲透壓感受器會興奮，引發[D]垂體釋放抗利尿激素，促進腎小管和集合管對水的重吸收，減少尿量，以維持細胞外液滲透壓的穩定。【小問4詳解】若某人不吃早餐，血糖降低，通過調節分泌胰高血糖素b和腎上腺素c，這兩種激素促進肝糖原分解，升高血糖濃度，長此以往會出現習慣性低血糖癥。血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，膜電位由外正內負轉變為外負內正。在血糖調節中樞的突觸間隙中，信號傳遞形式是化學信號神經遞質。使胰島B細胞分泌活動增強，血糖濃度下降，此過程屬于神經-體液調節。胰島分泌的胰島素需要與靶細胞的受體結合才能發揮作用，胰島素的受體分布在靶細胞的細胞膜上，其化學本質是糖蛋白。【小問5詳解】Ⅱ型糖尿病是由遺傳（基因）決定的，患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應T細胞，說明患者自身免疫功能過強，引起了自身免疫病；其中抗體參與體液免疫，效應T細胞參與細胞免疫，則胰島B細胞的損傷是機體通過體液免疫和細胞免疫導致的。【點睛】本題內環境調節模式圖為載體，考查體溫調節、血糖調節、水平衡調節和免疫調節等的相關知識，意在考查學生能運用所學知識與觀點通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。10、（1）①.促甲狀腺激素釋放激素②.非定向（2）①.人體細胞代謝離不開酶，酶的活性受溫度的影響②.代謝產熱③.下丘腦體溫調節中樞（3）①.冷②.大于（4）①.大腦皮層②.冷覺感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節中樞→傳出神經→骨骼肌【解析】分析圖可知，圖示為體溫上升期機體體溫調節過程示意圖，激素甲代表促甲狀腺激素釋放激素，激素乙代表促甲狀腺激素。下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產熱。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節【小問1詳解】題圖中的激素甲由下丘腦釋放，代表促甲狀腺激素釋放激素，通過釋放到垂體的門脈血管，調節腺垂體對激素乙（促甲狀腺激素）的分泌，激素乙通過體液的非定向運輸作用于甲狀腺。【小問2詳解】體溫的恒定對于人體正常的生命活動至關重要，其主要原因是人體細胞代謝離不開酶，酶的活性受溫度的影響。人體熱量主要來自代謝產熱，新冠病毒進入人體后，引起白細胞釋放致熱原，致熱原作用于下丘腦體溫調節中樞，使體溫調定點上移，機體的產熱上升，散熱下降，從而導致發熱。【小問3詳解】人感染新型冠狀病毒后會出現發熱現象，體溫調定學說認為正常情況下，下丘腦預設的一個體溫調定點為37℃，而病毒感染會導致體溫調定點升高，如體溫升高到39℃，這時人的感覺是冷，機體的產熱量大于散熱量，體溫上升，導致發熱出現。【小問4詳解】產生冷覺的中樞位于大腦皮層。出現“寒戰”行為的反射弧是冷覺感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節中樞→傳出神經→骨骼肌，骨骼肌戰栗產熱。【點睛】本題結合體溫上升期機體體溫調節過程示意圖，考查體溫調節的相關知識，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養了學生分析題圖、獲取信息、解決問題的綜合應用的能力。11、（1）①.大腦皮層②.脊髓③.單（2）毛細血管擴張，血漿蛋白進人組織液，組織液滲透壓升高，組織液增多（3）①.D②.E③.②將藥物X放于B點，再刺激C點④.①處理后肌肉收縮，②處理后肌肉不收縮⑤.①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉收縮⑥.①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉也不收縮【解析】1、神經調節的基本方式是反射，其結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成。2、在完成一個反射的過程中，興奮要經過傳入神經和傳出神經等多個神經元，相鄰的兩個神經元之間存在突觸結構。由于神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，因此神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的。【小問1詳解】人感覺癢的神經中樞位于大腦皮層。被叮咬者會不自覺地用手指觸摸叮咬部位，說明是無意識的自我保護行為，該行為的神經中樞位于脊髓。被叮咬者感覺到叮咬部位發癢而主動去撓癢的過程中，這是一個反射活動，在反射過程中，興奮在神經纖維上的傳導是單向的。【小問2詳解】結合內環境相關知識分析，叮咬部位出現紅腫的原因可能是毛細血管擴張，血漿蛋白進人組織液，組織液滲透壓升高，組織液增多。【小問3詳解】根據題意可知，本實驗的目的是探究藥物作用的部位，而藥物可以放在突觸處，也可以放在神經纖維上。實驗步驟：①將藥物X放于神經纖維上的D點，再刺激E點，觀察記錄肌肉收縮情況；②將藥物X放于神經元之間的B點，由于藥物X在實驗位點起作用后，其作用效果在實驗過程中都不能消除，故再刺激的位點應選擇C點，觀察記錄肌肉收縮情況。實驗