武術基本動作教學設計小學一致二年級體育主備人備課成員設計意圖《武術基本動作》教學設計旨在讓小學一年級和二年級的學生初步了解和掌握武術的基本動作，培養他們對體育運動的興趣，提高身體素質。通過本節課的學習，學生能夠熟練掌握武術的基本手型和步型，了解武術的簡單組合動作，并在實踐中培養團隊合作精神和紀律性。教學內容與課本緊密關聯，注重基本動作的規范化，為今后深入學習武術打下堅實基礎。核心素養目標分析本節課圍繞武術基本動作的教學，著重培養學生以下核心素養：運動能力，健康行為，體育品德。通過學習，學生能提升身體協調性、靈活性和力量，增強對身體的控制與自我表達能力，培養積極參與體育活動的習慣，形成良好的團隊合作精神和遵守規則的意識。此外，通過武術動作的練習，學生將理解到武術中所蘊含的文化內涵和民族精神，促進文化自信與民族自豪感的形成，實現身心健康和諧發展，符合新教程對學生核心素養培養的要求。重點難點及解決辦法重點：武術基本手型和步型的準確掌握，以及簡單組合動作的流暢完成。

難點：動作的協調性和節奏感，以及團隊動作的整齊度。

解決辦法與突破策略：針對重點，通過教師示范、學生模仿、個別指導相結合的方式進行教學，確保每個學生都能看清、理解并正確練習。對于難點，設計節奏明顯的練習音樂，幫助學生培養節奏感；同時，采用小組合作練習，讓學生相互觀察、糾正，提高動作協調性和團隊整齊度。此外，設置分層練習任務，針對不同水平的學生提供適宜的挑戰，鞏固動作要領，使學生在實踐中逐步突破難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都準備了體育課本中關于武術基本動作的章節，以便于課堂學習和課后復習。

2.輔助材料：準備與武術基本動作相關的教學視頻，用于直觀展示動作要領，輔助學生理解與模仿。

3.教學器材：備好足夠數量的武術練習墊，確保學生在練習時安全舒適。

4.教室布置：在教室前方設置教學示范區，周圍留出寬敞的空間供學生練習；同時，設置小組練習區，方便學生分組練習和討論。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們要學習的是武術基本動作。武術是我們國家的傳統文化瑰寶，不僅能鍛煉身體，還能培養意志和品格。現在，請大家翻開體育課本，我們來一起探索武術的奧秘。

2.知識講解與示范

首先，我要給大家講解武術的基本手型和步型。手型有拳、掌、勾等，步型有馬步、弓步、虛步等。請大家注意觀察我的動作，我會逐一示范。

（1）基本手型

-拳：握緊拳頭，拇指貼于食指和中指的第二指節上。

-掌：張開手掌，手指并攏，掌心朝外。

-勾：彎曲手指，指尖相對，掌心朝內。

（2）基本步型

-馬步：兩腳開立，與肩同寬，腳尖朝前，身體重心下降。

-弓步：一只腳在前，膝蓋微彎，另一只腳在后，腳跟抬起。

-虛步：一只腳在前，膝蓋微彎，另一只腳在后，腳尖點地。

3.學生模仿與練習

現在，請同學們跟著我一起練習。我們先從基本手型開始，然后是基本步型。大家要注意動作的準確性，盡量做到位。

（1）基本手型練習

-拳：請大家握緊拳頭，上下揮動，感受拳頭的力量。

-掌：張開手掌，左右擺動，注意掌心的方向。

-勾：彎曲手指，前后勾動，保持勾的形狀。

（2）基本步型練習

-馬步：請大家兩腳開立，做馬步動作，感受身體的重心。

-弓步：一只腳在前，另一只腳在后，做弓步動作，注意膝蓋和腳尖的方向。

-虛步：一只腳在前，另一只腳在后，做虛步動作，保持身體的平衡。

4.組合動作練習

現在，我們將基本手型和步型組合起來，完成一段簡單的武術動作。請大家分成小組，每組選出一名隊長，跟著教學視頻一起練習。

（1）組合動作示范

-馬步沖拳：馬步站立，雙手握拳，交替沖拳。

-弓步推掌：弓步站立，雙手推掌，左右交替。

（2）小組練習

-各小組按照示范動作，隊長帶領隊員一起練習，注意動作的連貫性和力量。

-教師巡回指導，糾正動作不規范的地方。

5.總結與反饋

（1）學生分享

-學生分享自己在練習過程中的收獲和困惑。

-教師針對學生的分享給予鼓勵和指導。

（2）教師總結

-總結本節課的學習重點和難點。

-強調課后加強練習，鞏固所學動作。

6.課后作業

為了讓大家更好地掌握武術基本動作，我給大家布置了以下課后作業：

-觀看教學視頻，復習今天所學內容。

-家長簽字確認，確保學生課后練習的質量。

同學們，今天的課程就到這里。希望大家能夠喜歡武術，并在課后繼續努力練習，提高自己的身體素質和動作技能。下節課，我們將學習更多有趣的武術動作，期待與大家再次相聚在武術的世界！知識點梳理本節課我們學習了武術基本動作，以下是教材中涉及的知識點梳理：

1.武術基本手型

-拳：握緊拳頭，拇指貼于食指和中指的第二指節上。

-掌：張開手掌，手指并攏，掌心朝外。

-勾：彎曲手指，指尖相對，掌心朝內。

2.武術基本步型

-馬步：兩腳開立，與肩同寬，腳尖朝前，身體重心下降。

-弓步：一只腳在前，膝蓋微彎，另一只腳在后，腳跟抬起。

-虛步：一只腳在前，膝蓋微彎，另一只腳在后，腳尖點地。

3.組合動作

-馬步沖拳：馬步站立，雙手握拳，交替沖拳。

-弓步推掌：弓步站立，雙手推掌，左右交替。

4.動作要領

-準確性：注意手型和步型的正確性，確保動作的準確性。

-連貫性：動作要流暢，不拖泥帶水，注意各個動作之間的過渡。

-節奏感：動作練習時，注意音樂的節奏，培養動作的節奏感。

-呼吸：動作過程中，注意調整呼吸，保持身體舒適。

5.安全注意事項

-練習前做好準備活動，避免肌肉拉傷。

-練習過程中，注意保持身體平衡，避免摔倒。

-若在練習中感到不適，應立即停止并尋求教師幫助。

6.課后練習

-觀看教學視頻，復習所學動作，加深記憶。

-家長簽字確認，保證課后練習質量。課堂小結，當堂檢測七、課堂小結，當堂檢測

本節課，我們學習了武術的基本手型和步型，通過教師示范、學生模仿、小組合作練習，大多數同學能夠正確掌握拳、掌、勾以及馬步、弓步、虛步等基本動作。在動作連貫性和節奏感上，大家也有明顯進步。為了鞏固所學，下面進行當堂檢測：

1.教師隨機抽取學生演示拳、掌、勾手型，檢驗動作準確性。

2.學生分組，依次展示馬步、弓步、虛步等步型，評價組內成員動作質量。

3.學生跟隨音樂，完成一套簡單的武術動作組合，觀察動作的連貫性和節奏感。課后作業為了鞏固本節課所學的武術基本動作，特布置以下課后作業：

1.請學生在家復習并練習武術基本手型和步型，每個動作至少練習10次。

-舉例題型：

-請描述武術中的拳手型，并說明如何正確握拳。

答案：拳手型是握緊拳頭，拇指貼于食指和中指的第二指節上。

-請示范并解釋弓步的要點。

答案：弓步是前腳膝蓋微彎，后腳腳跟抬起，身體重心位于兩腳之間。

2.結合音樂，連貫完成一套包含馬步沖拳和弓步推掌的簡單組合動作。

-舉例題型：

-請說明馬步沖拳的動作步驟。

答案：首先，站立成馬步，然后雙手握拳，交替向前沖拳。

-請描述弓步推掌的動作要領。

答案：從弓步姿勢開始，雙手從腰間向前推掌，手臂伸直，掌心朝前。

3.家長協助錄制學生練習武術動作的視頻，并反饋給教師。

-舉例題型：

-請家長評價孩子的動作是否準確，并給出至少兩個需要改進的地方。

答案：（家長根據實際情況給出評價和改進建議）

4.學生寫一篇關于學習武術基本動作的心得體會，不少于100字。

-舉例題型：

-請談談你對學習武術基本動作的感受，以及你認為自己哪些方面有所提高。

答案：（學生根據個人實際情況作答）

5.學生設計一個簡單的武術動作組合，并說明每個動作的作用。

-舉例題型：

-請設計一個包含至少三個動作的武術組合，并解釋每個動作對身體的好處。

答案：（學生設計動作組合，如馬步沖拳、弓步推掌、虛步亮掌，并解釋每個動作對提高協調性、力量和靈活性的作用）

請同學們認真完成課后作業，家長協助監督，共同促進學生在武術學習上的進步。板書設計①