高二生物必背知識點總結歸納

高二生物必背知識點總結歸納「篇一」

神經調節：

1、神經調節的結構基礎：神經系統

細胞體

神經系統的結構功能單位：神經元樹突

突起神經纖維

軸突

神經元在靜息時電位表現為外正內負

功能：傳遞神經沖動

2、神經調節基本方式：反射

反射的結構基礎：反射弧

組成；感受器一傳入神經一一神經中樞一-一傳出神經一--效應器

（分析綜合作用）（運動神經末梢十肌肉或腺體）

3、興奮是指某些組織（神經組織）或細胞感受外界刺激后由相對靜止狀態變為

顯著的活躍狀態的過程。

4、興奮在神經纖維上的傳導:

神經纖維受到刺激時，內負外正變為內正外負

以電信號的形式沿著神經纖維的傳導是雙向的;靜息時膜內為負，膜外為正（外

正內負）；興奮時膜內為正,膜外為負（外負內正），興奮的傳導以膜內傳導為標準。

5、興奮在神經元之間的傳遞一一突觸

突觸前膜由軸突末梢膨大的突觸小體的膜

①突觸的結構突觸間隙

突觸后膜細胞體的膜樹突的膜

②突觸小體中有突觸小泡，突觸小泡中有神經遞質,神經遞質只能由突觸前膜釋

放到突觸后膜，使后膜產生興奮（或抑制）所以是單向傳遞.（突觸前膜一突觸后膜，軸

突一樹突或胞體）

③在突觸傳導過程中有電信號f化學信號-電信號的過程，所以比神經纖維上

的傳導速度慢。

6、神經系統的分級調節

①神經中樞位于顱腔中腦（大腦、腦干、小腦）和脊柱椎管內的脊髓，其中大腦

皮層的中樞是級中樞,可以調節以下神經中樞活動

②大腦皮層除了對外部世界感知（感覺中樞在大腦皮層）還具有語言、學習、記

憶和思維等方面的高級功能

③語言文字是人類進行思維的主要工具，是人類特有的高級功能（在言語區）

（S區一說,H區一聽，北區一寫,V區一看）

④記憶種類包括瞬時記憶，短期記憶,長期記憶,永久記憶

孟德爾實驗成功的原因：

(1)正確選用實驗材料；①腕豆是嚴格自花傳粉植物(閉花授粉)，自然狀態下

一般是純種;②具有易于區分的性狀

(2)由一對相對性狀到多對相對性狀的研究(從簡單到復雜)

(3)對實驗結果進行統計學分析

(4)嚴謹的科學設計實驗程序：假說一演繹法，即觀察分析一提出假說一演繹

推理一實驗驗證。

三、孟德爾豌豆雜交實驗

(1)一對相對性狀的雜交：

基因分離定律的實質：在減數J成配子過程中，等位基因隨同源染色體的分開

而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。

(2)兩對相對性狀的雜交：

在F2代中；

基因自由組合定律的實質：在減數.程中，同源染色體上的等位基因彼此分離

的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。

生命活動的基礎

組成生物體的無機化合物和有機化合物是生命活動的基礎。

生命現象的出現

多種化合物只有按一定的方式有機組織起來，才能表現出細胞和生物體的生命

現象。

生物組織還原性糖、脂肪、蛋白質的鑒定

顏色反應：某些化學試劑能夠使生物組織中有關有機物產生特定顏色。

還原糖（葡萄糖、果糖）+斐林f稽紅色沉淀;脂肪可被蘇丹III染成橘_被蘇丹N

染成紅色

蛋白質與雙縮版產生紫色反應（注意：斐林試劑和雙縮胭試劑的成分和用法）

三生命的基本單位一一細胞

考試占比12-15%

真核細胞和原核細胞的區別

常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）及動、植物。

（有真正的細胞核）

常考的原核生物：藍藻、細菌、放線菌、乳酸菌、硝化細菌、支原體。（沒有

由核膜包圍的典型的細胞核）

注：病毒即不是真核也不是原核生物，原生動物（草履蟲、變形蟲）是真核。

顯微結構模式圖

動物細胞和植物細胞亞顯微結構模式圖

細胞膜的結構和功能

化學成分：蛋白質和脂類分子

結構：雙層磷脂分子層做骨架，中間鑲嵌、貫穿、覆蓋蛋白質

特點：結構特點是一定的流動性，功能特點是選擇透過性。

功能；①保護細胞內部②交換運輸物質③細胞間識別、免疫（膜上的糖蛋白）物

質進出細胞膜：

1.自由擴散:高濃度運向低濃度,不需載體和能量（02、0）2、甘油、乙醇、脂

肪酸）

2.主動運輸：低濃度運向高濃度，需要載體和能量。意義：對活細胞完成各項

生命活動有重要作用。

（主要是營養和離子吸收，常考小腸吸收氨基酸、葡萄糖;紅細胞吸收鉀離子，

根吸收礦質離子）

細胞質基質內含有的物質和細胞質基質的功能

細胞膜以內、細胞核以外的部分，叫細胞質。

功能；含多種物質（水、無機鹽、氨基酸、酶等）是活細胞新陳代謝的場所。提

供物質和環境條件。

線粒體和葉綠體基本結構和主要功能

線粒體；其核細胞主要細胞器（動植物都有），機能旺盛的含量多。呈粒狀、棒

狀，具有雙膜結構，內膜向內突起形成“崎”，內膜基質和基粒上有與有氧呼吸有

關的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫

“動力工廠”。含少量的DNA、RNAo

葉綠體：只存在于植物的綠色細胞中。扁平的橢球形或球形，雙層膜結構。基

粒上有色素，基質和基粒中含有與光合作用有關的酶，是光合作用的場所Q含少量

的DNA、RNAo

1、神經調節的基本方式：反射

2、反射；是指在中樞神經系統的參與下，動物或人體對內外環境變化作出的

規律性應答。

3、反射的結構基礎；反射弧

4、反射弧：包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五個部

分。

5、反射活動需要完整的反射弧才能完成。

6、興奮：是指動物或人體內的某些組織（如神經組織）或細胞感受外界刺激

后，由相對靜止狀態變為顯著活躍狀態的過程。

7、神經沖動：是指在神經系統中，以電信號的形式沿著神經纖維傳導的興

奮。

8、靜息狀態；是指在未受刺激時，神經纖維所處于的狀態。膜外側帶有正電

荷，膜內側帶有等量的負電荷，整個神經元細胞不顯電性。

9、靜息電位；指未受刺激時，神經元細胞膜兩側的電位表現未外正內負。

10、興奮狀態：指受刺激后，神經元細胞受刺激部位膜外側帶負電荷，膜內側

帶有等量正電荷的狀態。

11、興奮在神經纖維上的傳導：是以電信號（局部電流）的形式傳導的。

12、突觸小體：指神經元軸突末梢膨大呈杯狀或球狀的結構。內有突觸小泡，

小泡內有神經遞質°

13、突觸：指突觸小體與其他神經元的細胞體、樹突或軸突相接觸所形成的結

構。包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。

14、只有軸突末梢的突觸小池內有神經遞質，所以，興奮只能由軸突末梢傳遞

給其他神經元。

15、神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜的受體。

16、興奮在神經元之間的傳遞是單向的。

17、語言功能，是人腦特有的高級功能，包括與語言、文字有關的‘全部智力

活動，涉及聽、說、讀、寫。

18、語言中樞，位于人大腦左半球，為人腦特有。

19、語言中樞功能障礙：

⑴、W區功能障礙；不能寫字;能看懂文字，能講話，能聽懂話°

⑵、V區功能障礙：不能看懂文字;能寫字，能講話，能聽懂話。

⑶、S區功能障礙：不能講話;能看懂文字，能寫字，能聽懂話（運動性失語

癥）。

⑷、H區功能障礙：不能聽懂話;能寫字，能看懂文字，能講話。

1.群落演替的原因

①環境不斷變化，為群落中某些物種提供有利的繁殖條件，但對另一些物種生

存產生不利影響Q

②生物本身不斷的繁殖，遷移或者遷徙。

③種內與種間關系的改變C

④外界環境條件的改變。

⑤人類活動的干擾。人對生物群落的影響遠遠超過其他的自然因素。

2.演替的類型

(1)初生演替

①概念：在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或原來存在過植被、但被徹底消

滅了的地方發生的演替。如在沙丘、火山巖、冰川泥上進行的演替。

地衣階段一地衣階段一苔辭階段一草本植物階段灌木階段森林階段。

③特點：演替緩慢。

(2)次生演替

①概念：在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植

物的種子或其他繁殖體(如能發芽的地下莖)的地方發生的演替。如火災過后的草

原、過量砍伐的森林、棄耕的農田上進行的演替。

一年生小灌木f一年生小灌木f多年生小灌木f灌木f喬木。

③特點：演替快速。

⑶總結

①演替概念中一個群落被另一個群落所代替，這里的“代替”不是“取而代

之”，而是優勢的取代Q

②群落演替的過程可劃分為三個階段

a.侵入定居階段。一些物種侵入裸地定居成功并改良了環境，為以后侵入的同

種或異種生物創造了有利條件C

b.競爭平衡階段。通過種內或種間斗爭，優勢物種定居并繁殖后代，劣勢物種

被排斥，相互競爭過程中共存下來的物種，在利用資源上達到不對平衡。

c.相對穩定階段。物種通過競爭，平衡地進入協同進化階段，資源利用更為充

分有效，群落結構更加完善，有比較固定的物種組成和數量比例，群落結構復雜、

層次多。

③演替的趨勢：生物數量越來越多，種類越來越豐富，群落的結構也越來越復

雜，穩定性增強。

④初生演替和次生演替的比較

分類依據：群落演替發生的起始條件

演替的種類初生演替次生演替

起點尚無生物

和土壤已有土壤、生物、植物地下莖或種子

形成群落

所需時間經歷時間長經歷時間短

速度較慢較快

影響因素自然因素人類活動較為關鍵

實例裸巖上的演替棄耕的農田上的演替

3.知識延伸

（1）演替現象一直存在，貫穿于整個群落發展的始終。

（2）氣候條件適宜時、棄耕農田可演替出樹林，而在干旱的荒漠地區只能演替

到草本植物或稀疏灌木階段。

高二生物必背知識點總結歸納「篇二」

1、食物鏈中只有生產者和消費者，其起點是生產者植物，終點是營養級動物

（第一營養級；生產者初級消費者；植食性動物）

2、生態系統的功能：_和_

3、生態系統總能量來源：

生產者固定（同化）太陽能的總量

生態系統某一營養級（營養級32）

能量來源，上一營養級

能量去處：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營養級

特別注意：蛻螂吃大象的糞便，蛻螂并未利用大象同化的能量;在生態農業

中，沼渣用來肥田，農作物也并未利用其中的能量，只是利用其中的無機鹽（即

肥）。

4、能量流動的特點：單向流動、逐級遞減。

能量在相鄰兩個營養級間的傳遞效率；10%?20%

5、研究能量流動的意義：

①可以幫助人們科學規劃，設計人工生態系統，使能量得到最有效的利用

②可以幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關系

6、能量流動與物質循環之間的異同

不同點：在物質循環中，物質是被循環利用的;能量在流經各個營養級時，是

逐級遞減的，而且是單向流動的，而不是循環流動

聯系：

①兩者同時進行，彼此相互依存，不可分割

②能量的固定、儲存、轉移、釋放，都離不開物質的合成和分解等過程

③物質作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網）流動;能量作為動力，使物質

能夠不斷地在生物群落和無機環境之間循環往返

7、生態系統中的信息種類；物理信息、化學信息、行為信息（孔雀開屏、蜜蜂

跳舞、求偶炫耀）

8、信息傳遞在生態系統中的作用:

①生命活動的正常進行，離不開信息的傳遞;生物種群的繁衍，也離不信息的

傳遞

②信息還能夠調節生物的種間關系，以維持生態系統的稔定

信息傳遞在農業生產中的應用：①提高農產品和畜產品的產量②對有害動物進

行控制

9、生態系統的穩定性：生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩

定的能力。

生態系統具有自我調節能力，而且自我調節能力是有限的6

10、生態系統的穩定性

抵抗力穩定性：生態系統抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的能力

恢復力穩定性：生態系統在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力

一般來說，生態系統中的組分越多，食物網越復雜，其自我調節能力就越強，

抵抗力穩定性越高，恢復力穩定性越差

11、提高生態系統穩定性的方法：

①控制對生態系統干擾的程度，對生態系統的利用應該適度，不應超過生態系

統的自我調節能力

②對人類利用強度較大的生態系統，應實施相應的物質、能量投入，保證生態

系統的內部結構和功能的協調

12、生態環境問題是全球性的問題

13、生物多樣性：生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基

因以及各種各樣的生態系統，共同構成了生物多樣性

生物多樣性包括：物種多樣性、基因多樣性、生態系統多樣性

14、生物多樣性的價值

潛在價值：目前人類不清楚的價值

間接價值：對生態系統起重要調節作用的價值（生態功能，如涵養水源，保持

水土）

直接價值：對人類有食用、藥用和工業原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科

學研究和文學藝術創作等非實用意義的

15、保護生物多樣性的措施：就地保護（自然保護區）、易地保護（動物園）

高二生物必背知識點總結歸納「篇三」

傳統發酵技術

1.果酒制作：

1）原理：酵母菌的無氧呼吸反應式：C6Hl2062c2H50H+2c02+能量。

2）菌種來源：附著在葡蕾皮上的野生醛母菌或人工培養的醛母菌。

3）條件；18-25℃,密封，每隔一段時間放氣（C02）

4）檢測，在酸性條件下，重倍酸鉀與酒精反應呈灰綠色。

2、果醋制作:

1）原理：醋酸菌的有氧呼吸。

02,糖源充足時，將糖分解成醋酸

02充足，缺少糖源時，將乙醇變為乙醛，再變為醋酸。

C2H50H+02CH3C00H+H20

2）條件：30-35℃,適時通入無菌空氣。

3、腐乳制作：

1）菌種：青霉、解母、曲霉、毛霉等，主要是毛霉（都是真菌）。

2）原理，毛霉產生的蛋白酶將豆腐中的蛋白質分解成小分子的肽和aa;脂肪酶

將脂肪水解為甘油和脂肪酸。

3）條件：15T8C,保持一定的濕度。

4）菌種來源：空氣中的毛霉抱子或優良毛霉菌種直接接種。

5）加鹽腌制時要逐層加鹽，隨層數加高而增加鹽量，鹽能抑制微生物的生長，

避免豆腐塊腐敗變質。

4、泡菜制作：

1）原理：乳酸菌的無氧呼吸，反應式：C6Hl2062c3H603+能量

2）制作過程；①將清水與鹽按質量比4；1配制成鹽水，將鹽水煮沸冷卻。煮

沸是為了殺滅雜菌，冷卻之后使用是為了保證乳酸菌等微生物的生命活動不受影

響。②將新鮮蔬菜放入鹽水中后，蓋好壇蓋。向壇蓋邊沿的水槽中注滿水，以保證

乳酸菌發酵的無氧環境。

3）亞硝酸鹽含量的測定：

①方法：比色法；

②原理；在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發生重氮化反應后，與

NT-蔡基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料。

高二生物必背知識點總結歸納「篇四」

1、內環境理化性質的變化：

⑴、體溫的變化（正常情況下）：

①、不同人的體溫不同

②、不同年齡的人體溫不同

③、不同性別的人體溫不同

④、同一人24小時內體溫不同。

2—4時較低，14—20時（差幅不超過10C）

⑵、變化原因：新陳代謝

2、穩態；指正常機體通過調節作用，使各個器官、系統協調活動，共同維持

內環境的相對穩定狀態。

3、人體各個器官、系統協調一致地正常運行，是維持內環境穩態的基礎。

4、機體維持穩態的主要調節機制：神經一一體液一一免疫

5、功能上與內環境穩態柞聯系的系統：消化系統、呼吸系統、循環系統、排

泄系統Q

6、內環境穩態的意義：內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件6

7、內環境需要維持穩態的根本原因：

⑴、細胞代謝離不開酶的催化作用，酶的活性受溫度、PH等影響。

⑵、細胞代謝正常進行要求細胞形態結構正常，滲透壓的變化影響細胞的形態

和功能。

高二生物必背知識點總結歸納「篇五」

植物的激素調節

1.達爾文的實驗

實驗結論：單側光照射能使胚芽鞘尖端產生某種影響，當傳遞到下部伸長區

時，造成背光面比向光面生長快。

2.鮑森?詹森的實驗

實驗結論：胚芽鞘尖端產生的影響，可以透過瓊脂片傳遞給下部。

3.拜爾的實驗

實驗結論：胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產生的影響在其下部分布不均勻造

成的。

4.溫特的實驗

實驗結論：造成胚芽鞘彎曲的是一種化學物質，并命名為生長素。

產生：植物體內運輸途徑：從產生部位到作用部位5.植物激素?作用：影響

植物生長發育實質：微量有機物

［解惑］(1)溫特實驗之前的實驗結論中不能出現“生長素”，只能說“影

響”0

(2)證明“影響”是“化學物質”而非其他信號，并對該物質命名的科學家是

溫特;提取該物質的是郭葛，其化學本質為阿跺乙酸，由色氨酸合成。

(3)上述實驗中都設置了對照組，體現了單一變量原則。

6、生長素的產生、運輸和分布

(1)合成部位：主要在幼嫩的芽、葉和發育中的種子。(2)分布部位：植物體各

器官中都有，相對集中地分布在生長旺盛的部分。

(3)運輸

?極性運輸；從形態學的上端運輸到形態學的下端Q

?非極性運輸：成熟組織中可以通過韌皮部進行。

7、生長素的生理作用一一兩重性

(1)實質：即低濃度促進，高濃度抑制。

濃度；低濃度促進，高濃度抑制(2)表現?器官；敏感程度；根〉芽》莖

發育程度：幼嫩〉衰老

(3)嘗試對生長素的兩重性作用曲線進行分析

?曲線中OH段表明：隨生長素濃度升高，促進生長作用增強。

?曲線中HC段表明：隨生長素濃度升高，促進生長作用減弱(但仍為促進生

長)o?H點表示促進生長的最適濃度為go

④當生長素濃度小于i時促進植物生長，均為“低濃度”，高于i時才會抑制

植物生長，成為“高濃度”，所以C點表示促進生長的“閾值”。

⑤若植物幼苗出現向光性且測得向光側生長素濃度為m,則背光側的濃度范圍

為大于m小于2m?

⑥若植物水平放置，表現出根的向地性、莖的背地性，且測得莖的近地側生長

素濃度為2m,則莖的遠地側生長素濃度范圍為大于0小于mo

8、頂端優勢

(1)現象：頂芽優先生長，側芽受到抑制。

(2)原因：頂芽產生的生長素向下運輸，積累到側芽，側芽附近生長素濃度

高，發育受到抑制。

9、生長素類似物:具有與生長素相似生理效應的人工合成的化學物質，如a?

蔡乙酸、2,4?D等。

生長素的作用機理：通過促進細胞縱向伸長來促進植物生長。

10、各種植物激素的生理作用(見圖)

(1)協同作用的激素

①促進生長的激素：生長素、赤霉素、細胞分裂素。

②延緩葉片衰老的激素：細胞分裂素和生長素。

（2）拮抗作用的激素

①器官脫落

②種子萌發易錯警示與各種植物激素相聯系的5點提示：（1）植物激素是在植

物體的一定部位合成的微量有機物，激素種類不同，化學本質不同。（2）生長素有

極性運輸的特點，其他植物激素沒有。（3）植物激素具有遠距離運輸的特點，激素

種類不同，運輸的方式和方向不一定相同。

（4）植物激素具有調節功能，不參與植物體結構的形成，也不是植物的營養物

質。（5）利用生長素類似物處理植物比用天然的生長素更有效，其原因是人工合成

的生長素類似物具有生長素的作用，但植物體內沒有分解它的酶，因而能長時間發

揮作用°

高二生物必背知識點總結歸納「篇六」

減數絲

同點1.染色體復制一次，細胞連續次1.染色體復制一次，細胞只次

2.同源染色體在減數第一次出現聯會、四分體、非姐妹染色單體互換等現象2.

有同源染色體，但不發生聯會

3.一個精原細胞形成4個精子或一個卵原細胞形成1個卵細胞+3個極體（退

化）3.一個體細胞形成2個體細胞

4.子細胞中染色體數目比親代細胞減少一半4.子細胞中染色體數目與親代細

胞相同

相同點1.細胞程中均出現紡錘絲

2、染色體在細胞程中都只復制一次

3,都出現有同源染色體

5.精子和卵細胞形成過程的異同

精子的形成卵細胞的形成

不同點1個精原細胞可形成4個精細胞;精細胞再經變形作用形成4個精子由

于細胞質不均等1個卵原細胞只形成1個卵細胞，3個極體逐漸退化消失;無變形

作用

相同點染色體的行為變化相同：即染色體復制發生在減數第一次間期;在減數

第一次，同源染色體發生聯會，非姐妹染色單體交叉互換;減數第一次束時，同源

染色體分開，染色體數目減半;減數第二次著絲點姐妹染色單體分開

高二生物必背知識點總結歸納「篇七」

向光性實驗發現：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端

下面的一段。

生長素對植物生長的影響往往具有兩重性。這與生長素的濃度高低和植物器官

的種類等有關。一般來說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

在沒有受粉的番茄（黃瓜、辣椒等）雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液可獲

得無子果實。

植物的生長發育過程，不是受單一激素的‘調節，而是由多種激素相互協調、

共同調節的。

卜丘腦是機體調節內分泌活動的樞紐。

相關激素間具有協同作用和拮抗作用。

神經系統調節動物體各種活動的基本方式是反射。反射活動的結構基礎是反射

弧。

神經元受到刺激后能夠產生興奮并傳導興奮;興奮在神經元與神經元之間是通

過突觸來傳遞的，神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的。

在中樞神經系統中，調節人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦皮層。

動物建立后天性行為的主要方式是條件反射。

判斷和推理是動物后天性行為發展的級形式，是大腦皮層的功能活動，也是通

過學習獲得的。

動物行為中，激素調節與神經調節是相互協調作用的，但神經調節仍處于主導

的地位。

動物行為是在神經系統、內分泌系統和運動器官共同協調下形成的°

高二生物必背知識點總結歸納「篇八」

一、生態系統的物質循環：

（一）概念

1、物質：組成生物體的C、H、0、N、P、S等元素。

2、循環：無機環境生物群落。

3、范圍：生物圈。

（二）特點:

1、具有全球性，因此又稱生物地球化學循環0

2、具有循環性。

二、實例一一碳循環

（一）無機環境中存在的形式：二氧化碳和碳酸鹽。

（二）生物群落中主要存在形式：含碳有機物。

（三）無機環境與生物群落之間的循環形式（如圖）

1、大氣中的碳元素進入生物群落，是通過植物的光合作用或化能合成作用而

實現的。

2、碳在生物群落和無機環境之間循環是以C02的形式進行的。碳元素在生物

群落中的傳遞，主要靠食物鏈和食物網，傳遞形式為有機物。

3、大氣中C02的來源有三個：一是分解者的分解作用;二是動植物的呼吸作用;

三是化石燃料的燃燒°

4、實現碳在生物群落和無機環境之間進行循環的關鍵是生產者和分解者

5、碳在無機環境與生物群落之間傳遞時，只有生產者與無機環境之間的傳遞

是雙向的，其他各成分間的傳遞是單向的。

（四）特點：具全球性，可反復利用。［

（五）溫室效應與氣候變暖

1、溫室效應的形成：C02與懸浮粒子是決定地球溫度及氣候的關鍵因素。C02

能吸收太陽輻射的紅外線。當太陽照射到地球表面時，使地球變暖，這種熱能又以

紅外線的形式向太空輻射，再次被C02吸收，從而使大氣層成為地面的保溫層，起

到保溫作用。

2、大氣中C02含量持續增加的原因：

(1)工廠、汽車、輪船等對化石燃料的大量使用，向大氣中傾放大量的C02。

(2)森林、草原等植被大面積的破壞，大大降低了對大氣中C02的調節能力。

3、影響：

(1)氣候變暖會使冰川雪山融化，海平面上升，這樣就使沿海城市和國家面臨

滅頂之災。(2)由于氣候變化，也改變了降雨和蒸發機制，影響農業和糧食資源的

生產。降雨量的變化使部分地區更加干旱或更加雨澇，并使病蟲害增加。

4、緩解措施；

(1)植樹造林，增加綠地面積。

(2)減少化石燃料的燃燒。

(3)開發清潔能源。

高二生物必背知識點總結歸納「篇九」

1,類脂與脂類

脂類：包括脂肪、固醇和類脂，因此脂類概念范圍大6

類脂：脂類的一種，其概念的范圍小。

2.纖維素、維生素與生物素

纖維素：由許多葡萄糖分子結合而成的多糖。是植物細胞壁的主要成分。不能

為一般動物所直接消化利用。

維生素：生物生長和代謝所必需的微量有機物。大致可分為脂溶性和水溶性兩

種，人和動物缺乏維生素時，不能正常生長，并發生特異性病變一一維生素缺乏

癥。

生物素：維生素的一種，肝、腎、醉母和牛奶中含量較多。是微生物的生長因

子。

3.大量元素、主要元素、礦質元素、必需元素與微量元素

大量元素；指含量占生物體總重量萬分之一以上的元素，如C、II、0、N、P、

S、K、Ca、Mg。其中N、P、S、K、Ca、Mg是植物必需的礦質元素中的大量元素。C

是基本元素6

主要元素：指大量元素中的前6種元素，即C、H、0、N、P、S,大約占原生

質總量的97%。

礦質元素：指除C、H、0以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。

必需元素：植物生活所必需的元素。它必需具備下列條件：第一，由于該元素

的缺乏，植物生長發育發生障礙，不能完成生活史;第二，除去該元素則表現專一

的缺乏癥，而且這種缺乏癥是可以預防和恢復的;第三，該元素在植物營養生理上

應表現直接的效果，絕不是因土壤或培養基的物理、化學、微生物條件的改變而產

生的間接效果。

微量元素：指生物體需要量少（占生物體總重量萬分之一以下），但維持正常生

命活動不可缺少的元素，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo,植物必需的微量元素還包括

Cl、Nid

4.還原糖與非還原糖

還原糖；指分子結構中含有還原性基團（游離醛基或碳原子上連有羥基的

酮基）的糖，如葡萄糖、果糖、麥芽糖。與斐林試劑或班氏試劑共熱時產生放紅色

Cu20沉淀。

非還原糖，如蔗糖內沒有游離的具有還原性的基團，因此叫作非還原糖。

5.斐林試劑、雙縮腺試劑與二苯胺試劑

斐林試劑：用于鑒定組織中還原糖存在的試劑。很不穩定，故應將組成斐林試

劑的A液（0.Ig/inL的NaOH溶液）和B液（0.05g/mL的CuS04溶液）分別配制、儲

存。使用時,再臨時配制，將4-5滴B液滴入2mLA液中，配完后立即使用。原理

是還原糖的基團一CHO與Cu（0H）2在加熱條件下生成磚紅色的Cu20沉淀。