PAGEPAGE8SectionA單詞cameran.照相機；攝影機；攝像機unbelievableadj.難以置信的；不真實的progressv.＆n.進步；進展rapidadj.迅速的；快速的unusualadj.特別的；不尋常的toiletn.坐便器；廁所encouragev.鼓勵socialadj.社會的peacefuladj.和平的；安寧的perfectadj.完美的；完全的itselfpron.它自己collectv.收集；采集Germanadj.德國的；德語的；德國人的n.德語；德國人riden.供乘騎的游樂設施；短途旅程provincen.省份amusementn.娛樂；游戲somewhereadv.在某處；到某處inventionn.發明；發明物inventv.發明；創造performancen.表演；演出themen.主題短語amusementpark游樂場leadto導致putup搭起thinkabout考慮maketea沏茶teaart茶藝teaset茶具acoupleof兩個；一對；幾個takearide兜風句型1.—Haveyoueverbeentoasciencemuseum?你曾去過科學博物館嗎？—Yes，I’vebeentoasciencemuseum./No，I’veneverbeentoasciencemuseum.是的，我去過科學博物館。/不，我從來沒有去過科學博物館。2.—I’veneverbeentoawaterpark.我從來沒有去過水上公園。—Meneither.我也沒去過。3.It’sreallyinteresting，isn’tit?它真的很有趣，不是嗎？4.Theteaartperformancesshowhowtomakeaperfectcupofteawithbeautifulteasets.茶藝表演展示了如何用漂亮的茶具沏出一杯完美的茶。SectionB單詞thousandnum.一千safeadj.安全的；無危險的simplyadv.僅僅；只；不過fearv.＆n.害怕；懼怕whetherconj.不管……（還是）；或者……（或者）；是否Indianadj.印度的n.印度人wheneverconj.在任何……的時候；無論何時Japaneseadj.日本的；日本人的；日語的locationn.地點；位置foxn.狐貍springn.春天mostlyadv.主要地；通常equatorn.赤道短語takeaholiday度假threequarters四分之三atnight在夜晚allyearround全年becloseto靠近befarfrom遠離……thousandsof數以千計的；許許多多的whether…or…不管……還是……ontheonehand…ontheotherhand…一方面……另一方面……句型1.Ontheonehand，morethanthreequartersofthepopulationareChinese，soyoucansimplyspeakPutonghuaalotofthetime.Ontheotherhand，SingaporeisanEnglish-speakingcountry，soit’salsoagoodplacetopracticeyourEnglish!一方面，超過四分之三的人口是華裔，因此很多時候你可以只說普通話。另一方面，新加坡是一個說英語的國家，因此它也是一個你練習英語的好地方！2.WhetheryoulikeIndianfood,WesternfoodorJapanesefood,you’llfinditallinSingapore!不管你是喜歡印度的食物、西方的食物，還是日本的食物，在新加坡你都能夠找到！語法語法現在完成時（Ⅱ）知識目標能夠聽懂游歷等方面的話題；能夠運用現在完成時、一般過去時談論過去的經歷。能力目標能夠從短文和對話中讀懂有關游歷及介紹某地風俗文化等方面的信息；能夠寫一篇關于旅游或介紹旅游景點的文章。情感目標了解國內外著名的名勝古跡，體會旅游的樂趣，從而熱愛自然，熱愛社會，養成積極向上的生活觀及合理、健康的生活習慣。【課時建議】本單元建議5課時SectionA（1a~2d）………………………1課時SectionA（3a～4c）……………………1課時SectionB（1a～1d）……………………1課時SectionB（2a~2e）……………………1課時SectionB（3a～3b）……………………1課時詞匯短語：主要采用圖片及多媒體展示助記法。基本句子：采用多媒體展示及交際法（利用多媒體展示兩人進行交際時的情景）。語法：現在完成時（Ⅱ）。SectionA第一課時（1a~2d）類別學習重點重點單詞camera重點短語havebeento,spacemuseum,putup,amusementpark重點句式1.Haveyoueverbeentoahistorymuseum?2.Meneither.3.I’veneverbeencamping.課前預習寫一寫照相機camera譯一譯1.曾經去過have/hasbeento2.太空博物館spacemuseum3.游樂園amusementpark4.搭起putup背一背1.你曾經去過歷史博物館嗎？Haveyoueverbeentoahistorymuseum?2.我也沒有。Meneither.新課導入（Showthepicturesofamusementparks,waterparks,spacemuseums,zoos,artmuseumsandhistorymuseums)T:Whatcanyouseeinthepicture?Haveyoueverbeentoanamusementpark?S:No.T:Now,we’lllearnUnit9—Haveyoueverbeentoamuseum?新課展示新課展示【完成教材1a~1c的任務】1.學生朗讀1a中的單詞或短語，教師糾正錯誤，然后兩人一組互相提問。2.你想要去參觀哪些地方呢？按照你最愿意到最不愿意的順序把這些地方標號，完成后小組內互相交流。3.認真聽錄音，標出Claudia和Sarah曾經去過的地方。將1b中的表格填寫完整，完成后集體核對答案。4.再聽一遍錄音，并跟讀對話。【完成教材2a~2d的任務】1.學生聽錄音圈出所聽到的地方，完成后集體核對答案。2.再聽一遍錄音，判斷正誤，完成后請幾名學生展示答案，教師點撥。3.學生看2a中的地圖并就這些地方編對話，小組練習。4.學生分角色表演對話，邀請幾組學生表演對話。【語法提要】1.learnaboutlearnabout意為“了解；獲知；得知”。例句：HereadswidelyinordertolearnaboutthehistoryofancientChina.他廣泛閱讀以了解中國古代史。Ihavelearnedaboutyourpromotionfromyourfriend.我已經從你的朋友那里聽說你升職了。learn的常用短語:learnfrom向……學習；learnbyoneself自學；learnbyheart記住2.putupputup意為“建造；搭建”，接名詞作賓語時，該名詞既可位于put和up中間，也可位于up之后。接代詞作賓語時，該代詞只可位于put與up之間。例句：Ourschoolisputtingupanewteachingbuilding.=Ourschoolisputtinganewteachingbuildingup.我們學校正在新建一座教學樓。Whereisthetent?Let’sputitup.帳篷在哪兒？咱們把它搭起來吧。putup還可表示“使升高；張貼；接待，供給……（膳宿）；把……向上放”。putdown意為“記下；批評”；putoff意為“延期；擺脫”；putup意為“建造；使升高；例句：Putyourhandsupnow!Youarearrested.現在舉起手來！你被捕了。Theyareputtingnewpostersup.他們正在張貼新的海報。【問題探究】1.—Yourpaintingsaresogreat,David!WhendidyoulearnA？—Threeyearsago.A.topaintB.paintingC.tosingD.singing活學活練1.有關會議的情況你是怎么知道的？Howdidyoulearnaboutthemeeting?2.他正在搭建帳篷。He’sputtingupatent.布置作業：教師引導學生課后完成本課時對應練習，并預習下一課時內容。教學反思本課時主要以互相對話的形式出現，談論過去的經歷，運用現在完成時提問，學生在多練多說中既掌握了語法知識，也提高了口語表達能力。教學過程中老師的疑問：教師點評和總結：教學說明：通過對學生提問讓學生自主思考并激起學生的學習興趣。教學說明：通過學習1a、1b，不僅鞏固了新單詞，也鍛煉了學生的聽力能力。SectionA第2課時（3a~4c）類別學習重點重點單詞unbelievable,progress,rapid,unusual,toilet,encourage,social,peaceful,perfect,itself,collect,ride,German,province重點短語encouragesb.todosth.,thinkabout,teaart,teaset,acoupleof,hearof重點句式1.ThemostinterestingmuseumI’veeverbeentoistheAmericanComputerMuseum.2.Ijustcouldn’tbelievemyeyeswhenIsawsomanydifferentkindsoftoiletsthere.3.HaveyouheardofaDisneyCruise?課前預習寫一寫1.難以置信的；不真實的unbelievable2.進步；進展progress3.快速的；迅速的rapid4.特別的；不尋常的unusual5.坐便器；廁所toilet6.鼓勵encourage7.社會的social8.和平的；安寧的peaceful9.完美的；完全的perfect10.它自己itself11.收集；采集collect12.德國的；德語；德國人German13.短途旅程ride14.省份province譯一譯1.鼓勵某人做某事encouragesb.todosth.2.考慮thinkabout3.茶藝teaart4.茶具teaset背一背1.我曾去過的最有趣的博物館是美國計算機博物館。ThemostinterestingmuseumI’veeverbeentoistheAmericanComputerMuseum.2.當我看到那么多不同種類的坐便器時，我簡直不敢相信我的眼睛。Ijustcouldn’tbelievemyeyeswhenIsawsomanydifferentkindsoftoiletsthere.新課導入Teacher:Doyouwanttoknowmoreaboutcomputers?Doyouwanttoknowaboutthehistoryandthedevelopmentoftoilets?Doyouwanttowatchtheteaartperformances?Ifyouranswersareyes,pleaselet’slearntogethertodayandlearnmoreaboutthem.新課展示新課展示【完成教材3a~3c的任務】1.快速閱讀短文，回答方框中的兩個問題，完成后讓學生展示答案，教師點撥。2.認真閱讀短文，在文中找出3b中三個問題的答案，請幾名學生展示答案，教師點撥。3.再次認真閱讀短文，從3c方框中選擇出與文中畫線單詞意思一樣的單詞，完成后請學生展示答案，教師點撥。4.細心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。教師點撥文中出現的重點和難點。【完成GrammarFocus~4c的任務】1.學生讀GrammarFocus中的句子。2.引導學生參考學案上的單元同步語法講練，歸納語法知識，并完成對應的練習。3.認真閱讀4a對話，然后用括號內所給的單詞來補全對話，完成后小組內互相交流答案，教師點撥易錯點。4.兩人一組練習4a中的對話，并邀請幾組學生表演對話。5.認真閱讀4b短文，然后用括號內所給單詞的正確形式填空，完成后請學生說出答案，教師點撥重難點。6.以對話的形式和你的搭檔互相詢問對方問題并把對話內容記錄在4c表格中。典例參考A:HaveyoueverbeentoanotherprovinceinChina?B:Yes,Ihave.IhavebeentomanyprovincesinChina.Whataboutyou?A:No,Ihaven’t.Haveyouever…B:…【語法提要】1.howtomakeaperfectcupofteahowtomakeaperfectcupoftea是“疑問詞+動詞不定式”結構。英語中，疑問代詞what，who，which和疑問副詞where，when，how等后面接動詞不定式構成動詞不定式短語，在句中可作主語、賓語、表語等成分。例句：Howtosaveourhomelandisabigproblemforus.如何拯救我們的家園對我們來說是一個重大的問題。Idon’tknowhowtoimprovemyEnglish.我不知道怎樣提高我的英語水平。“疑問詞+動詞不定式”結構作賓語時，相當于賓語從句。當賓語從句的主語與主句的主語相同時，可以與此結構互換。2.動名詞短語動名詞短語watchingtheteapreparation在句中作主語。動名詞（短語）作主語時，謂語動詞常用第三人稱單數形式。但由and連接的兩個或兩個以上的動名詞（短語）作主語時，謂語動詞則用復數形式。例句：Learninganewlanguageisveryfun.學習一門新語言很有趣。動名詞（短語）在句中還可作表語、賓語或定語。例句：Thenurse’sjobislookingafterthepatients.護士的工作就是照顧病人。（作表語）Tonylikesplayingbasketballverymuch.托尼非常喜歡打籃球。（作賓語）Studentsstudyinginourschoolarefromallovertheworld.在我們學校學習的學生來自世界各地。（作定語）3.acoupleofacoupleof意為“兩個；一對；幾個”。例句：Heboughtacoupleofbooksforhisdaughter.他給他女兒買了幾本書。couple,pair和dozen（1）couple指任何兩件同類的東西。如：acoupleofcats“兩只貓”。（2）pair指兩件不能分開的東西，它們可以是兩件互不相連的東西，如鞋、襪、手套等，也可以是由兩部分構成的一件東西，如褲子、剪刀、圓規等。如：apairofshoes/socks“一雙鞋子/襪子”；apairofscissors/compasses“一把剪刀/一個圓規”。（3）dozen意為“（一）打；十二個”，dozen與數詞或many,several等連用時，不加s。如：adozeneggs一打雞蛋；severaldozenpeople數十個人。dozen也可以表示“幾十;許多;大量”，如：dozensofyears幾十年。【問題探究】1.OurEnglishteacheroftensaystousBEnglishwellisveryimportant.A.learnB.learningC.learnedD.tolearning2.Tomaster（master）alanguageisnotaneasything.活學活練1.—I’msorrytokeepyouwaiting.—Oh,notatall.IjustAhere.A.havebeenB.hadbeenC.wasD.am2.Marylost(lose)herpen.Haveyouseen(see)ithereandthere?布置作業：教師引導學生課后完成本課時對應練習，并預習下一課時內容。教學反思本課時以三篇雜志文章選段引出對三個博物館的介紹，從而引起學生的學習興趣。在學習文章過程中也注重了對重點單詞的理解，同時講練結合，一定程度上加強了學生對動詞時態的理解。教學過程中老師的疑問：教師點評和總結：教學說明：以三個短文簡單的內容概括作為導入，既能讓學生對三個文段有大概的了解，又能夠讓學生更好地理解節選段落，降低了學習難度，同時也能激起學生的閱讀興趣。SectionB第3課時（1a~1d）類別學習重點重點短語theBird’sNest,thePalaceMuseum,theTerracottaArmy,theGreatWall重點句式1.HaveyoutriedChinesefood?2.HaveyouseentheTerracottaArmy?課前預習譯一譯1.鳥巢theBird’sNest2.故宮博物館thePalaceMuseum3.兵馬俑theTerracottaArmy4.長城theGreatWall背一背1.你試過中國食物嗎？HaveyoutriedChinesefood?2.你曾見過兵馬俑嗎？HaveyouseentheTerracottaArmy?新課導入T:HaveyoueverbeentoBeijing?S1:Yes,Ihave.T:OK,nowpleaseaskandanswerlikethisinpairs.新課展示新課展示【完成教材1a~1d的任務】1.學生朗讀表示地名的詞組，教師糾正錯誤，然后用1a中的地名來練習對話，并且請幾組學生來表演對話。2.認真聽一名中學生采訪一名外籍學生的對話錄音，標注出所聽到的問題，完成后集體核對答案。3.再認真聽一遍錄音，完成1c的表格，請學生展示答案，教師點撥。4.認真聽第三遍錄音，整體感知對話內容。5.小組內互相詢問對方去過的地方或者是做過的事情。典例參考A:HaveyouvisitedtheoldpeopleinPeople’sHome?B:No,Ihaven’t.Howaboutyou?A:Ivisitedthemlastyear.B:Soundsgreat.IthinkIamgoingtovisititnextmonth.【語法提要】thousandsofthousandsof意為“數以千計的；許許多多的”。thousand與of連用時，thousand后要加-s，表示一個不確定的數目，其前不能再有其他數詞；thousand前有具體的基數詞或several等限定詞修飾時，thousand通常用單數形式，且不與of連用。例句：Therearethousandsofpeopleonthestreet.街上有成千上萬的人。（1）hundred（百），thousand（千），million（百萬），billion（十億）等數詞，當前面與具體數字連用時，其后不加-s，不和of連用。例句：Hewouldliketopaytwohundredyuan.他愿意支付200元。（2）當這些詞后面的名詞有了the，these，those等特指限定詞修飾時，或其后接的是us，them這樣的人稱代詞時，則必須用介詞of。例句：Aboutthreehundredofthemhaveleftthere.他們當中約有300人離開了那兒。（3）當這些詞不與具體數字連用，而是表示不確定的泛指數時，不僅要用復數，而且要后接介詞of，然后才能接名詞。例句：Thesunwasshining.Thousandsofpeoplewerelyingonthebeach.陽光燦爛，數以千計的人躺在海灘上。【問題探究】1.TheearthquakeinYa’anleftBpeoplehomeless.A.twothousandsB.thousandsofC.twothousandofD.twothousandof2.ThetowerhasoverAyearsofhistory.A.twothousandB.twothousandsC.thousandof活學活練1.—Wherehaveyoubeen(be)?—Ihavebeen(be)tothelibrary.2.—Whereisyourmother?—Shehasgone(go)toShanghaiwithUncleLi.Shewillcome(come)backinthreedays.3.Wehaven’tfinished(finish,not)ourhomeworkyet.Willyouwaitaminute?布置作業：教師引導學生課后完成本課時對應練習，并預習下一課時內容。教學反思本課時可幫助學生了解中國一些著名景點的英文名稱，通過多聽多讀，講練結合，既幫助學生增長了見識，也鞏固了現在完成時的知識。教學過程中老師的疑問：教師點評和總結：教學說明：通過師生問答和學生互答，讓學生復習了現在完成時態，同時也練習了口語。SectionB第4課時（2a~2e）類別學習重點重點單詞thousand,safe,simply,fear,whether,Indian,Japanese,fox,whenever,spring,mostly重點短語ontheonehand…ontheotherhand…,thousandsof,allyearround,whether…or,threequartersof重點句式1.Youwon\'thaveanyproblemgettingrice,noodlesanddumplings.2.Alotofanimalsonlywakeupatnight,sothisisthebesttimetowatchthem.課前預習寫一寫1.一千thousand2.安全的;無危險的safe3.僅僅;不過；只simply4.害怕；懼怕fear5.不管……（還是）；是否whether6.印度的；印度人Indian7.日本的；日本人；日語Japanese8.狐貍fox9.無論何時whenever10.春天spring11.主要地；通常mostly譯一譯1.全年allyearround2.或者……或者whether…or3.四分之三threequarters4.一方面……另一方面ontheonehand…ontheotherhand…5.數以千計的thousandsof背一背1.你可以毫不費力地找到米飯、面條或餃子。Youwon’thaveanyproblemgettingrice,noodlesordumplings.2.許多動物只在夜晚是醒著的，所以這是觀看它們的最佳時間。Alotofanimalsonlywakeupatnight,sothisisthebesttimetowatchthem.新課導入（Showsomepicturesofthecountriestothestudents)T:Let’sguesswhatcountriestheyare?（Thestudentssayoutthenamesofthecountries.）(ThenshowthestudentspicturesaboutSingaporeandaskthestudentssomequestions.)T:Whichcountryisit?Whatisitalsocalled?Haveyoueverbeentherebefore?OK,todaylet\'sreadanarticleaboutSingapore.We’lllearnmoreaboutSingapore.新課展示新課展示【完成教材2a~2b的任務】1.小組內互相交流關于新加坡的風土人情，然后互相說說想了解關于新加坡哪一方面的知識。2.快速閱讀2b短文，了解短文大意，然后找到文章介紹的參觀新加坡的理由。3.再次細心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。4.教師點撥短文中出現的重點和難點。5.熟讀短文，識記并背誦知識要點。【完成教材2c~2e的教學任務】1.認真閱讀短文，用短文中的信息來更正2c中四個句子的錯誤，完成后請學生說出答案，教師點撥。2.再次閱讀2b短文，用短文中的信息來補全2d中的關于新加坡的對話，完成后集體核對答案。3.兩人一組練習對話，并邀請幾組學生表演對話。4.根據所學短文內容，把你記住的有關新加坡的描述寫下來，完成后小組互相交流，比一比誰寫得多寫得全。【語法提要】1.wheneverwhenever連詞，意為“無論如何，在任何……時候”，與nomatterwhen同義。例句：Youcanaskforhelpwheneveryouneedit.你無論何時需要幫助都可以提出來。2.threequartersthreequarters意為“四分之三”。英語中的分數表達法為：分子用基數詞，分母用序數詞，當分子大于一時，分母要用復數形式。如：aquarter四分之一；ahalf二分之一；twothirds三分之二。分數作主語時，謂語的單復數要與其后面的名詞的數保持一致。若名詞為可數名詞復數形式，謂語動詞用復數形式；若名詞為可數名詞單數形式或不可數名詞，謂語動詞用第三人稱單數形式。例句：Onefifthofthewaterisdirty.五分之一的水是臟的。Threefifthsofthestudentsinourclassaregirls.我們班里五分之三的學生是女生。3.haveproblemdoingsth.haveproblemdoingsth.意為“做某事有困難”，相當于havetrouble/difficulty(in)doingsth.problem,difficulty,trouble前面可以加修飾詞some,any,great,alotof,no等。例句：Hehadproblemsrunningfreelyasothers.=Hehadtrouble/difficulty(in)runningasothers.他很難像其他人一樣自由地奔跑。表示“做某事沒有困難；做某事毫不費力”還可以用don\'thaveanyproblemdoingsth.或dosth.withoutanyproblem的結構。例句：Ididn\'thaveanyproblempassingtheexam.=Ipassedtheexamwithoutanyproblem.我毫不費力地通過了考試。4.seemseem作系動詞，意為“好像；似乎”。seem常構成如下結構：seem+(tobe)+adj./n.Yourmotherseems(tobe)quitehappy.你媽媽似乎非常高興。Seem+todosth.Hedoesn\'tseemtoliketheidea.他似乎不太贊同這個想法。Itseems/seemed+that從句Itseemsthathewouldneverbeabletoworkouttheproblem.看來他似乎永遠解決不了那個問題。seemlike…Theyseemedlikesomanyflagsdottedaroundtheclassroom.它們好像許多面小旗幟點綴著教室。seem還可用于therebe句型中，Thereseemstobe…意為“似乎有……”，表示不確定的概念。例句：Thereseemstobenoneedtogonow.看來沒有必要現在去。【問題探究】1.BIamintrouble,myclassmateswillhelpmeout.A.BeforeB.WheneverC.Although2.Threefifthsofthestudentsinourclassaregirls.我們班里五分之三的學生是女生。3.IhavegreatproblemDthesuitablefoodonthemenuinthatrestaurant.A.findB.foundC.tofindD.finding4.Sally,youseemBalotofthingstodotoday.A.haveB.tohaveC.havingD.tohaving活學活練1.—WhattimeshouldIcomeheretomorrow?—ComeCyoulike.A.howeverB.whateverC.wheneverD.whoever2.OnChand,sheisadaughter.Onhand,sheisamother.活學活練A.one;otherB.theone;anotherC.theone;theotherD.one;another布置作業：教師引導學生課后完成本課時對應練習，并預習下一課時內容。教學反思本課時我們又了解了一個國家——新加坡。不僅讓學生從文章中學到了語言知識，而且讓他們帶著好奇心挖掘文章中的新知識，拓展了視野。教學過程中老師的疑問：教師點評和總結：教學說明：通過多媒體呈現畫