2024-2025學年新教材高中政治第1單元中國共產黨的領導第2課第1框始終堅持以人民為中心教案部編版必修3授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節課的教學內容來自于2024-2025學年新教材高中政治第1單元中國共產黨的領導，第2課第1框始終堅持以人民為中心。本節課主要講述了中國共產黨的初心和使命，即為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。通過本節課的學習，學生將了解中國共產黨的性質和宗旨，理解中國共產黨始終堅持以人民為中心的原因和意義，認識到中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心。核心素養目標本節課的核心素養目標包括：增強學生的政治認同，使學生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；提高學生的公共參與能力，培養學生的社會責任感，使學生能夠積極參與社會公共事務，關心國家大事；培養學生的法治意識，使學生理解法律法規的重要性，自覺遵守法律法規；發展學生的批判性思維，使學生能夠對相關問題進行獨立思考和分析，形成自己的見解。通過本節課的學習，學生將能夠更好地理解中國共產黨的領導地位和以人民為中心的發展思想，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在初中階段已經學習了中國特色社會主義理論的基本內容，對我國的政治制度、經濟制度、文化制度等有一定的了解。同時，學生在生活中也積累了一些關于中國共產黨的知識，如黨的歷史、黨的領導人等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中生對政治學科的興趣普遍較高，尤其是對社會現象和時事的關注。學生在分析問題時，往往能夠從多角度進行思考，具備一定的批判性思維能力。在學習風格上，學生偏愛討論、探究式的學習方式，希望能夠通過實踐來鞏固理論知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在理解中國共產黨始終堅持以人民為中心的原因和意義方面可能存在困難。此外，學生對于如何將理論知識與實際生活相結合，以及在復雜的社會現象中如何運用黨的指導思想進行分析，也可能會遇到挑戰。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料。教材包括2024-2025學年新教材高中政治第1單元中國共產黨的領導，第2課第1框始終堅持以人民為中心。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。包括中國共產黨歷史的相關圖片，中國特色社會主義制度的圖表，以及關于以人民為中心的案例視頻等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節課可能涉及的實驗包括模擬選舉實驗、社會調查實驗等，需要準備相應的實驗器材，如選票、調查問卷等。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區、實驗操作臺等。在教室中設置分組討論區，提供舒適的環境供學生進行小組討論和實驗操作。

5.網絡資源：準備與教學內容相關的網絡資源，如新聞報道、專家講座等。確保學生能夠方便地訪問這些資源，以便更好地理解和掌握課程內容。

6.教學工具：準備投影儀、計算機、音響等教學工具，確保教學過程中能夠正常使用。

7.教案和講義：準備詳細的教學教案和講義，以便學生能夠清晰地理解和掌握課程內容。

8.評估材料：準備與教學內容相關的評估材料，如測試題、作業等。確保評估材料能夠有效地檢驗學生的學習成果。

9.輔導材料：為需要的學生提供額外的輔導材料，如學習指南、參考書籍等。

10.安全措施：如果涉及實驗或實踐活動，確保學生了解并遵守安全規程，準備必要的安全設備，如防護眼鏡、手套等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《始終堅持以人民為中心》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為什么是一個國家的根本宗旨？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索中國共產黨的初心和使命。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解中國共產黨的性質和宗旨。中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，始終堅持以人民為中心，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了中國共產黨始終堅持以人民為中心的發展思想，以及它如何幫助我們實現國家的發展目標。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調中國共產黨始終堅持以人民為中心的原因和意義。對于如何理解這一理念，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與始終堅持以人民為中心相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的模擬選舉實驗。這個操作將演示選舉的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“始終堅持以人民為中心在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了始終堅持以人民為中心的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這一理念的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.理解中國共產黨的性質和宗旨，認識到中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心。

2.掌握中國共產黨始終堅持以人民為中心的發展思想，理解其原因和意義。

3.了解始終堅持以人民為中心在實際生活中的應用，通過案例分析和小組討論，學會將理論知識與實際生活相結合。

4.提高政治認同，增強對中國特色社會主義道路的自信、理論的自信、制度的自信、文化的自信。

5.提高公共參與能力，培養關心國家大事、積極參與社會公共事務的責任感。

6.增強法治意識，理解法律法規的重要性，自覺遵守法律法規。

7.發展批判性思維，能夠對相關問題進行獨立思考和分析，形成自己的見解。

學生將通過課堂學習、實踐活動和小組討論，深入理解中國共產黨的領導地位和以人民為中心的發展思想，增強政治認同，提高公共參與能力，培養法治意識，發展批判性思維。他們將在課堂上積極參與，提出自己的觀點和想法，通過小組討論和實踐活動，將理論知識與實際生活相結合，提高自身的政治素養和社會責任感。通過本節課的學習，學生將為實現中華民族偉大復興的中國夢做好準備。板書設計板書設計目的在于幫助學生更好地理解和記憶教學內容，同時激發學生的學習興趣。本節課的板書設計將緊扣教學內容，結構清晰，條理分明，簡潔明了，突出重點，準確精煉，具有藝術性和趣味性。

板書設計內容包括以下幾個部分：

1.主題：始終堅持以人民為中心

2.重點概念：中國共產黨的性質和宗旨，始終堅持以人民為中心的發展思想

3.案例分析：具體案例展示中國共產黨始終堅持以人民為中心的實際應用

4.重點難點：中國共產黨始終堅持以人民為中心的原因和意義

5.實踐活動：模擬選舉實驗，展示選舉的基本原理

6.小組討論：討論始終堅持以人民為中心在實際生活中的應用

7.總結回顧：概括本節課的主要內容和知識點

板書設計將采用圖文并茂的形式，使用關鍵詞和簡潔的句子來表達教學內容，以吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣和主動性。同時，板書設計將注重色彩搭配和布局，使其具有藝術性和美觀性，從而激發學生的創造力和想象力。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發現問題并進行解決。我將密切關注學生的參與程度、思考過程和回答問題的準確性，以便及時調整教學方法和節奏，確保每位學生都能跟上課程的進度。

2.作業評價：對學生的作業進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續努力。通過作業評價，我將了解學生對課堂所學知識的掌握程度，并針對性地給予指導和建議，幫助學生提高解題能力和實踐能力。

3.小組討論評價：在小組討論環節，我將關注學生的合作態度、溝通能力和創新思維。我將對每個小組的討論成果進行評價，給予積極的反饋和建設性的意見，以促進學生的團隊合作和批判性思維的發展。

4.實踐活動評價：在實踐活動